（1）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請(qǐng)用化學(xué)用語填空：

①2個(gè)銨根離子_________；②標(biāo)出次氯酸鈉（NaClO）中氯元素的化合價(jià)___________。

（2）2019年5月1日，又一架由北京至安順的聯(lián)合航空公司航班平安降落在黃果樹機(jī)場(chǎng)， 標(biāo)志著安順迎來了“五一”旅游黃金周的客流高峰。隨著越來越多空中客運(yùn)航線的開通，方便了市民的出行，助力了安順經(jīng)濟(jì)的騰飛。請(qǐng)從化學(xué)視角回答下列問題：

①下列飛機(jī)組件中，由有機(jī)合成材料制成的是________（填標(biāo)號(hào)）。

A金屬起落架 B真皮座套 C橡膠輪胎

②飛機(jī)上提供下列食品：米飯、雞腿、純凈水、蘋果等，其中蘋果富含的營養(yǎng)素是_________。

③機(jī)組人員就餐后，乘務(wù)員用洗潔精清洗餐具上的油污，這是利用了洗潔精的__________作用。

④央視財(cái)經(jīng)節(jié)目曾經(jīng)報(bào)道：王者歸“錸”，中國發(fā)現(xiàn)超級(jí)金屬錸，制造出航空發(fā)動(dòng)機(jī)核心部件。如圖是錸在元素周期表中的相關(guān)信息，可知錸的相對(duì)原子質(zhì)量是______。

A. 常溫下向裝有澄清石灰水的燒杯中逐漸加水

B. 向裝有氫氧化鈉和碳酸鈉混合溶液的燒杯中滴加稀硫酸

C. 向裝有等質(zhì)量鋅、鐵的兩只燒杯中分別加足量等濃度的稀鹽酸

D. 向裝有硝酸銅和硝酸銀混合溶液的燒杯中逐漸加入金屬鋅

A. 檢查氣密性B. 測(cè)定溶液的pH

C. 過濾D. 稀釋濃硫酸

（提出問題）白色粉末成分的猜想和成因分析。

（做出猜想）①可能是CaCO3：原因是石灰水與空氣中的CO2反應(yīng)。

②可能是___________：原因是溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出。

③還可能是Ca(OH)2和CaCO3。

（實(shí)驗(yàn)探究）甲同學(xué)取白色粉末于試管中，加少量的水、振蕩，發(fā)現(xiàn)試管底部有白色固體，于是他得出白色粉末是CaCO3的結(jié)論。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是______________________。

為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論，他們進(jìn)行了下表所示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

由上述實(shí)驗(yàn)可知，白色粉末成分的猜想③是正確的。

（拓展反思）通過上述實(shí)驗(yàn)的探究，同學(xué)們向?qū)嶒?yàn)員提出了保存、使用易變質(zhì)溶液的下列建議，合理的是_________。

a 密封保存　　　　　　b 使用前臨時(shí)配制 c 禁止使用該試劑

實(shí)驗(yàn)藥品：稀H2SO4、稀HCl、NaOH溶液、Na2CO3溶液、Ba(NO3)2溶液、NaCl溶液、酚酞溶液

（提出問題）復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是什么？

（查閱資料）硝酸鋇溶液顯中性，且Ba2+有毒。

（實(shí)驗(yàn)探究）玲玲用上述物質(zhì)做了下列幾組實(shí)驗(yàn)。

（記錄和解釋）（1）組合①、②、⑤均無明顯現(xiàn)象，其中組合_____與另外兩組的實(shí)質(zhì)不同。為證明該不同之處，玲玲在實(shí)驗(yàn)過程中使用了酚酞溶液。

（2）請(qǐng)寫出組合④的化學(xué)方程式_____________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）他們請(qǐng)教老師并討論后知道，只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分，生成物中有沉淀或水或氣體生成時(shí)，復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生。

（應(yīng)用）寫出利用熟石灰鑒別化肥氯化銨和氯化鉀有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。

（拓展延伸）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他們將所有廢液收集在廢液缸中靜置，觀察到白色沉淀和無色的上層清液。

為了確定沉淀和清液的成分，繼續(xù)展開探究。

（實(shí)驗(yàn)1）探究沉淀的成分。

（提出猜想）Ⅰ．沉淀只有BaSO4 Ⅱ．沉淀只有BaCO3 Ⅲ．沉淀中含有BaSO4和BaCO3。

梅梅取少量沉淀于試管中，滴加過量的______，觀察到沉淀部分溶解，證明了猜想Ⅲ是正確的。

（實(shí)驗(yàn)2）探究清液的成分。

①取少量清液于試管中，向其中滴加幾滴硝酸鋇溶液，無明顯現(xiàn)象。

②另取少量清液于另一只試管中，滴加幾滴______________，有白色沉淀產(chǎn)生。

（解釋與結(jié)論）探究活動(dòng)結(jié)束后，小組內(nèi)成員通過討論分析，一致認(rèn)為清液中含有的離子除Na+、Cl-外，還有____________________（指示劑除外）。

（處理廢液）為了防止污染環(huán)境，玲玲向廢液缸中加入適量的_________，對(duì)廢液進(jìn)行處理后，將固體回收進(jìn)一步處理，溶液排放。

（交流與反思）根據(jù)你對(duì)物質(zhì)溶解性的了解，結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，請(qǐng)寫出一種在水溶液中一般不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的可溶性鹽_____________（寫化學(xué)式）。

（1）固體B的成分是___________，溶液C一定含有的溶質(zhì)是_____________。

（2） 實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行操作I時(shí)，用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還需_____________。

（3）反應(yīng)③中沉淀D與H2O2發(fā)生化合反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。

（4）反應(yīng)④一般控制在低溫30℃左右進(jìn)行，這與K2FeO4的物理性質(zhì)有關(guān)，猜測(cè)K2FeO4的物理性質(zhì)是__________。

（1）產(chǎn)生氫氣 g,剛開始滴加稀硫酸沒有氫氣放出的原因是 。

（2）所滴加的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（3）鋁箔中鋁元素的質(zhì)量。

（1）小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中（如圖1所示），觀察到試管內(nèi)液面上升，上升的原因有兩種，一種是發(fā)生了反應(yīng)壓強(qiáng)減小，還有另一種原因，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明_____________。

（2）為了進(jìn)一步驗(yàn)證CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，小紅設(shè)計(jì)了如下方案：

分別取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液于A、B兩支試管中（如圖2所示），向試管A中滴加足量的稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是_______，反應(yīng)的化學(xué)方程式___________；向試管B中滴加氯化鋇溶液，觀察到的現(xiàn)象是___________，反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。雖然實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象不同，但都能證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

（1）某反應(yīng)的微觀示意圖如圖1所示，則X的化學(xué)式是_________。

（2）在稀鹽酸中加入過量鋅粒，圖2表示反應(yīng)前后溶液中的主要離子，則 表示的離子是_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。

（3）工業(yè)上常用NaOH溶液吸收SO2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________，圖3中小球分別表示NaOH溶液及吸收SO2后所得溶液中溶質(zhì)的微粒，其中“●”表示的微粒是______。

（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為_____g。

（2）求稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）_____。