（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是______；

（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認(rèn)為原因是______；

（3）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為_____，由此得出的有關(guān)空氣組成結(jié)論是______；

（4）實驗完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積偏低，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_______（只答一條）；

（5）該實驗裝置改進(jìn)后與書上的實驗相比，它的優(yōu)點是______（只答一條）．

①向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度；

②白磷燃燒會放出大量的白煙；

③白磷的量不足，會使測定的結(jié)果偏大；

④實驗中可觀察到，注射器的活塞先向右移動，后向左移動；

⑤若試管內(nèi)凈容積為50 mL，反應(yīng)后冷卻至室溫，活塞停止在40 mL附近．

其中正確的是（ ）

A. ①②③④B. ①②③⑤C. ①③④⑤D. ①②④⑤

（1）生活中可以采用______區(qū)分硬水和軟水，可以通過______的方法降低水的硬度。

（2）地球表面可供人類利用的淡水總量不足1%，愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)，下列做法屬于節(jié)約用水的是______

A 洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭 B 不間斷放水刷牙

C 用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D 農(nóng)業(yè)和園林澆灌用滴灌、噴灌

（3）自來水廠將水庫的水凈化成自來水，其生產(chǎn)流程主要為：水庫的水→沉淀→______→吸附→______→自來水（選填序號）

A 消毒 B 吸附 C 過濾 D 蒸餾

（4）自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖一、二表示

（○表示氧原子，●表示氫原子，表示氯原子）

①上述圖中所出現(xiàn)的物質(zhì)中，共有______種含有氧元素的化合物；

②從圖中我們可知，在化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)前后______個數(shù)不變；

③圖二中的化學(xué)反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的______。

（5）用如圖三所示的裝置進(jìn)行電解水實驗，有以下描述正確的是______，寫出該化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式______。

①向水中加入少量的氫氧化鈉，能使水電解產(chǎn)生氣體的速度變快；

②甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2:1；

③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒；

④乙試管內(nèi)的氣體具有可燃性；

⑤由實驗可知水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的。

（6）如圖為過濾實驗操作：

①儀器A的名稱______；

②請指出圖中的操作錯誤______；

③如圖B所示，說明操作要領(lǐng)______。

（1）碳酸鈣由______種元素組成。

（2）碳酸鈣中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為______。

（3）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。

（4）200g碳酸鈣中含碳元素質(zhì)量為______g。

（1）實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液，現(xiàn)象是酚酞不變紅色，再向其中滴加濃氨水，現(xiàn)象是溶液變紅色。由實驗Ⅰ說明______；

（2）實驗Ⅱ（如圖甲所示）：燒杯A中的現(xiàn)象是：______；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：______；燒杯B的作用是______；

（3）實驗Ⅱ中有同學(xué)聞到有少量刺激性氣味的氣體，另一個小組將實驗進(jìn)行改進(jìn)（如圖乙），在A、D試管分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管，按實驗圖乙連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。分析討論：

①觀察到的現(xiàn)象是______________________________________；

②由此可以得到的實驗結(jié)論是：________；對比改進(jìn)前的實驗，改進(jìn)后實驗的有點是_______。

（1）鐵絲在氧氣中燃燒：_______________

（2）鎂帶在空氣中燃燒：_______________

（3）紅磷在空氣中燃燒：_______________

（1）寫出儀器的名稱：a______ b______。

（2）實驗室選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，若用氯酸鉀制氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______，加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式是______；若用高錳酸鉀制氧氣，則對該裝置應(yīng)該進(jìn)行的改進(jìn)是______，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式是______；分解過氧化氫制氧氣選擇的發(fā)生裝置是______，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式是______。

（3）用裝置E收集氣體，下列實驗操作正確的是______。

①反應(yīng)前，將集氣瓶裝滿水

②開始反應(yīng)后，有氣泡冒出則將導(dǎo)氣管口移入集氣瓶

③當(dāng)看到集氣瓶口有大氣泡冒出時，將玻璃片蓋上集氣瓶再移出水槽

④收集滿氧氣的集氣瓶倒放在桌面上。

裝置F裝滿水相當(dāng)于排水法收集氣體，氣體應(yīng)該從______端進(jìn)。

（1）兩個鈣原子______； （2）4個二氧化硫分子______；

（3）水______； （4）2個亞鐵離子______；

（5）氧化鎂中的鎂元素呈正二價______；（6）兩個碳酸根離子______；

（7）氧化鈉：______； （8）氫氧化鈣：______。

A. 以上原子的核外都有三個電子層

B. Na+和Mg2+的核外電子數(shù)不相同

C. Na與Cl形成化合物的化學(xué)式為NaCl

D. 在化學(xué)反應(yīng)中氯原子容易得到電子

（1）比較歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，上述物質(zhì)的共同特點是______（寫出一條即可）。

（2）甲酸甲酯(C2H4O2)中碳、氫、氧的原子個數(shù)為______。

（3）據(jù)表推測X的化學(xué)式為______。

（4）請計算乙酸甲酯(C2H8O2)中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量之比______。

（5）試計算甲酸甲酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______