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【題目】按要求書寫化學(xué)反應(yīng)的文字表達式:
(1)有黑色固體生成的化合反應(yīng)____________________。
(2)有金屬生成的分解反應(yīng)____________________。
(3)實驗室常溫下制氧氣的反應(yīng)____________________。
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【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
B. 加熱高錳酸鉀制取氧氣
C. 用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣
D. 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣
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【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。
(1)寫出編號所指儀器的名稱:①______________;②________________。
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①__________________;②__________________。
(3)上述裝置改正后,請繼續(xù)回答下列問題。小聰在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和________(填裝置字母)進行組裝。小紅在實驗室中選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品_______________(填化學(xué)式), 請你分別寫出小聰,小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)符號表達式_______________,______________。
(4)小聰查閱資料知道:實驗室常用硫化亞鐵(黑色塊狀固體)與稀硫酸(無色液體)反應(yīng)制取硫化氫:FeS+ H2SO4→FeSO4十H2S↑。根據(jù)上述信息可知實驗室制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置是__________(填字母)。
(5)有一名同學(xué)欲用F裝置收集O2,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口__________進入(填導(dǎo)管口字母)。
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【題目】下列裝置是電解水的裝置圖,請根據(jù)圖示填空。
(1)通電一段時間后,經(jīng)過檢驗可知,試管2中的氣體是____________,(填化學(xué)試),檢驗的方法是_______________。
(2)該反應(yīng)的符號表達式__________________,基本反應(yīng)類型__________。
(3)該實驗說明:水是由________________組成的。
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【題目】請用正確的化學(xué)符號填空。
(1)2個鉀原子_____________。
(2)硫離子_____________。
(3)相對分子質(zhì)量最小的氧化物_____________。
(4)氧化銅中銅元素的化合價_____________。
(5)地殼中含量最多的非金屬元素與金屬元素形成的化合物_____________。
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【題目】化學(xué)研究小組的同學(xué)對“尋找新的催化劑分解過氧化氫”的探究實驗引起了興趣。他們進行了如下探究:
(提出問題)氧化鐵能否作過氧化氫分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
(實驗探究)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
Ⅰ.分別量取2mL5%過氧化氫溶液加入A、B兩支試管中,向A試管中加入0.5g氧化鐵粉末,并在兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星的木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次實驗,觀察現(xiàn)象 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星的木條均復(fù)燃 |
Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得的濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為0.5g | _____ |
Ⅳ.向C試管中加入2mL5%過氧化氫溶液和0.5g氧化鐵粉末,向D試管中加入XmLY%過氧化氫溶液和Zg二氧化錳粉末,對比觀察現(xiàn)象。 | _____ |
(實驗結(jié)論)
(1)A中產(chǎn)生的氣體是_____;
(2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的_____和_____在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生改變,再結(jié)合實驗Ⅰ的結(jié)論,得出:氧化鐵可以作為過氧化氫分解的催化劑。
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式:_____。
(實驗評價)
(1)實驗Ⅳ的目的是_____;其中X、Y、Z的數(shù)值分別是_____、_____、_____。
(2)若實驗觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是_____。
(實驗拓展)查閱資料得知,氧化銅、硫酸銅、豬肝、發(fā)芽的馬鈴薯等也可以作過氧化氫分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法正確的是_____(填序號)。
A 二氧化錳只能作為過氧化氫分解的催化劑
B 同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D 用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
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【題目】在測定空氣中氧氣含量的實驗中,趙敏采用了如圖所示裝置:由兩個注射器組成的密閉容器中留有25mL空氣(不考慮玻璃管內(nèi)氣體的體積),給裝有細銅絲的玻璃管加熱,同時交替緩慢推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱,待冷卻后,將氣體推至一個注射器內(nèi),觀察密閉裝置內(nèi)空氣體積的變化。
(資料)銅絲在加熱時與空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體。
(1)在加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的活塞的目的是_____。
(2)寫出該實驗中反應(yīng)的文字表達式:_____。
(3)趙敏測得實驗結(jié)果如下:
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積 | 反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積 |
25mL | 21mL |
由此數(shù)據(jù)可以推算出她測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)_____21%(填“>”“<”或“=”)。造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是_____(填序號,多選)
①裝置氣密性差
②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫
③加入銅絲量太少
④加入銅絲量太多
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【題目】在實驗室里,我們常用下列裝置制取某些氣體:
(1)儀器①的名稱是_____,儀器②的名稱是_____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達式為_____,發(fā)生裝置可選擇_____。實驗時該裝置試管口應(yīng)塞一團棉花,其目的是_____;試管口略向下傾斜的原因是_____。
(3)收集氧氣可選用裝置C或E,其原因是_____;若用裝置C收集氧氣,驗滿的方法是_____;用裝置E收集,要等到_____時才可以收集氧氣;集氣瓶收集滿氧氣后應(yīng)_____。
(4)欲使用裝置F用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置F用排水法收集氧氣,應(yīng)先將瓶中裝滿水,再將氣體從_____(填“a”或“b”)端通入
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【題目】實驗室用高錳酸鉀制氧氣時,錯誤的操作是( 。
A. 檢查裝置氣密性時,先用手握住試管,過一會兒把導(dǎo)管放入水中,沒有看到氣泡逸出,說明裝置漏氣
B. 固定試管時,鐵夾應(yīng)夾在離試管口約處
C. 加熱時,先使酒精燈在試管下方來回移動,使試管均勻受熱,然后再對準高錳酸鉀所在部位加熱
D. 排水法收集氧氣后,應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,再停止加熱
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