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【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①_____②_____。
(2)在實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),其中二氧化錳起_____作用,反應(yīng)的發(fā)生裝置為_____ (填裝置的字母代號(hào),下同),用加熱高錳酸鉀制取氧氣可選用的裝置為_____應(yīng)選用的收集裝置為_____,發(fā)生反應(yīng)文字表達(dá)式為_____。氧氣的檢驗(yàn)方法是_____。
(3)用高錳酸鉀加熱制氧氣時(shí),試管口稍微向下傾斜的原因是_____,在試管口塞一團(tuán)棉花的目的是_____。
(4)用排水法收集氧氣結(jié)束時(shí),應(yīng)先_____,然后 再_____,可防止水倒吸引起試管破裂。
(5)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_____
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【題目】為探究燃燒的條件,特別設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn),在燒杯中倒入開水,并放入一小塊白磷。在燒杯上蓋一片薄銅片,銅片上一端放一小堆干燥的紅磷,另一端放一小塊白磷,如圖所示。(紅磷的著火點(diǎn)240℃左右,白磷的著火點(diǎn)40℃左右),試回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象:A處______________;B處______________;C處_______________。
(2)由上述實(shí)驗(yàn)可總結(jié)出燃燒具備的條件是 _______________、_______________和 _______________。
(3)反之,滅火的方法是____________、________________、 _______________。
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【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型。
(1)紅磷燃燒:__________________________(____________)
(2)鐵絲燃燒:__________________________(____________)
(3)過氧化氫分解:______________________(____________)
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【題目】寫出下列化學(xué)符號(hào)的含義或書寫化學(xué)符號(hào)。
2個(gè)氫原子_______; Mg2+____________ ;2個(gè)水分子_________;氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)_________;高錳酸鉀 ____________。
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【題目】某化學(xué)小組測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
(1)根據(jù)如圖回答問題。
①紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_______________________。
②實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大,下列原因正確的是(________________)
A 紅磷過量 B 裝置氣密性不好 C 將燃著的紅磷緩慢伸入瓶內(nèi)
D 未等裝置冷卻就打開彈簧夾 E 瓶內(nèi)預(yù)先裝了少量水
(2)用四硫化鈉(Na2S4)固體可替代紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。反應(yīng)原理為:2Na2S4+O2+2H2O=8S+4NaOH(氫氧化鈉)。小資料:四硫化鈉(Na2S4)與氧氣、水反應(yīng)生成難溶于水的固體硫(S)和易溶于水的氫氧化鈉。
(實(shí)驗(yàn)過程):
①取足量的四硫化鈉固體加入試管中,再加入適量的水,迅速塞緊橡膠塞,充分振蕩。測(cè)量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h1(如圖1所示)。
②將該試管插入水中(如圖2所示),拔下橡膠塞,觀察到_____________________,塞緊橡膠塞。將試管取出,倒轉(zhuǎn)過來,測(cè)量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h2。理論上h2:h1=______。
③按照①和②再重復(fù)實(shí)驗(yàn)2次、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.根據(jù)第三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________%(結(jié)果精確到0.1%)
④若該實(shí)驗(yàn)中實(shí)際消耗的Na2S4質(zhì)量為10g,則理論上生成的硫的質(zhì)量為______g(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù))
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【題目】我;瘜W(xué)老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行制取氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)“小李同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃于是” 于是化學(xué)老師與小李等其他同學(xué)決定探究能使帶火星的該種材質(zhì)的木條復(fù)燃所需氧氣的最少的體積分?jǐn)?shù)。(假設(shè)此時(shí)空氣中氮?dú)、氧氣的體積分?jǐn)?shù)分別為79%、21%)
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①取5個(gè)大小相同的集氣瓶,分別編號(hào)為1、2、3、4、5,并分別使集氣瓶內(nèi)留有占集氣瓶容積10%、20%、30%、40%、50%的水(余下為空氣),用玻璃片蓋住,并倒扣于裝有水的水槽中。
②分別用排水法向上述5個(gè)集氣瓶中通入氧氣,小心地把5個(gè)集氣瓶內(nèi)的水排盡,用玻璃片蓋住瓶口,取出正立放好。
③分別將帶火星的木條伸入集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象如下:(見下表)
編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
現(xiàn)象 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復(fù)燃 |
|
請(qǐng)回答:
(1)用下列方案收集“50%集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是________(填字母)
(2)用排水法收集氣體時(shí),如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?
_________________________________________________
(3)若將帶火星的木條伸入編號(hào)為5的集氣瓶,其現(xiàn)象為:_______ 。
(4)氣體的體積分?jǐn)?shù)是指某氣體的體積與總混合氣體的體積比。將帶火星的木條伸入編號(hào)為4的集氣瓶前,4號(hào)瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_____
(5)小李認(rèn)為實(shí)驗(yàn)到此還沒有得出結(jié)論,他決定繼續(xù)進(jìn)行研究。為使實(shí)驗(yàn)更具針對(duì)性,你認(rèn)為他應(yīng)該使集氣瓶內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)______(填“大于”或“小于”)4號(hào)瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
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【題目】A~F為初中化學(xué)常見物質(zhì),其中只有A、B、C、D、E含有相同的一種元素, A、B組成元素相同,C、D均為白色固體,C難溶于水,只有E為氣體且為人體新陳代謝的主要產(chǎn)物之一,它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系,(圖中 “→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)!啊北硎鞠噙B的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。
試推斷:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:E___________;
(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①A-B:________________________________________;
②E-C:________________________________________。
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【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題
(1)標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:① ___________,②____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式______________________________________氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先__________________(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”)。
(3)實(shí)驗(yàn)室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,NH3易溶于水且密度比空氣小,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為 ____________(選填字母).若選擇G裝置收集氣體,則氣體應(yīng)從______( 選填從“a”或“b”)進(jìn)入。
(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置______(從C、D、E裝置中選擇一個(gè),選填字母)可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式________________________________.若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是__________________。
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【題目】為了進(jìn)一步研究微粒運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩組實(shí)驗(yàn),并記錄了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請(qǐng)你據(jù)此回答下列問題:
編 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
I | 取編號(hào)為A、B的兩支50ml的燒杯,向A燒杯中加入50ml 20℃的水,向B燒杯中加入20ml 80℃的水,然后向其中分別加入相同質(zhì)量的高錳酸鉀固體顆粒 | B燒杯中的水迅速全部變成紫紅色,A燒杯中的水一段時(shí)間后也全部變紅 |
II | (1)實(shí)驗(yàn)裝置如下圖 ①取一長型濾紙,等距離滴加無色酚酞試液; ②將滴加了無色粉酞的長條形濾紙放入一潔凈的試管中,并在試管口塞一團(tuán)脫脂棉。 ③再往脫脂棉上滴加幾滴濃氨水 | _______________________ |
(2)為了繼續(xù)探究分子的相對(duì)分子質(zhì)量大小,對(duì)分子運(yùn)動(dòng)速度的影響,現(xiàn)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)如下圖所示;玻璃管兩端甲、乙兩處分別放上蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花,(已知濃氨水揮發(fā)出來的氨氣分子和濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫分子接觸時(shí)會(huì)產(chǎn)生白煙氯化氨) | C處最先出現(xiàn)白煙且白煙較多 |
(1)實(shí)驗(yàn)I的步驟中,不合理之處:__________________________________________________;
(2)實(shí)驗(yàn)II中(1)中的現(xiàn)象為:_______________________________________________;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)II中(2)的現(xiàn)象可知氨分子運(yùn)動(dòng)速度_______氯化氫分子運(yùn)動(dòng)速度。(選用“>”、“<”、“=”填空)
(4)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)下列說法,正確的是(_______________)
A溫度越低,微粒運(yùn)動(dòng)速度越快
B溫度越高,微粒運(yùn)動(dòng)速度越快
C分子的相對(duì)分子質(zhì)量越大,微粒運(yùn)動(dòng)速度越快
D分子的相對(duì)分子質(zhì)量越小,微粒運(yùn)動(dòng)速度越快
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【題目】用“”和“”分別代表兩種不同的分子A和B,它們?cè)诟邷馗邏捍呋瘎┫掳l(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成分子C,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖:
(1)反應(yīng)后的物質(zhì)是__________(填“純凈物”、“混合物”).
(2)參加反應(yīng)的A分子和B分子的個(gè)數(shù)比為____________________;
(3)上述反應(yīng)的反應(yīng)類型為____________________;
(4)若圖中“○”表示氫原子,“●”表示氮原子,寫出反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式:_________________________
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