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【題目】(4分)下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題:
(1)A中x = ;A粒子的化學(xué)式是 。
(2)由B粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,B粒子的名稱是 。
(3)以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中,表示離子的是 (填字母代號)。
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【題目】雞蛋腐敗變質(zhì)時會產(chǎn)生一種無色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體(H2S)。硫化氫氣體是一種大氣污染物,它在空氣中點燃完全燃燒時,生成二氧化硫和水。請回答:
(1)上述信息中,屬于硫化氫氣體物理性質(zhì)的是_______________________。
(2)已知硫化氫氣體能溶于水,密度比空氣大,則可用_______________法收集硫化氫。
(3)寫出硫化氫在空氣中完全燃燒的文字表達式_____________________ 。
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【題目】(10分)2015年5月12日,海西高速公路網(wǎng)的重要組成部分:福建省最長跨海大橋——泉州灣大橋正式通車。大橋的建設(shè)及通行涉及到許多的化學(xué)知識。
(1)制造大橋護欄和斜拉索等重要器件的材料都是鋼,鋼屬于 (選填“金屬”或 “無機非金屬”)材料。
(2)工人給大橋鋼鐵器件噴上油漆,目的是為了防止鐵與 和 發(fā)生反應(yīng)而生銹。
(3)大橋施工過程中用乙炔(C2H2)燃燒的火焰來焊接金屬,乙炔在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;乙炔燃燒時將 能轉(zhuǎn)化為熱能和光能。
(4)大橋的建成,把隔海相望的泉州環(huán)灣城市群連成一片,驅(qū)車跨躍泉州灣只需8分鐘,有利于節(jié)約化石燃料的使用,從而有利于減緩 (填序號)。
①霧霾天氣 ②溫室效應(yīng) ③赤潮的形成 ④酸雨的形成
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【題目】如圖是A、B、C、D四種粒子 的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
①A、B、C屬于離子的是 (填寫離子符號).
②若D表示某元素原子,則m= ,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易 (選填“得到”或“失去”)電子.
③A、C形成的化合物的化學(xué)式為 .
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【題目】化學(xué)就在我們身邊.請你按要求回答下列問題:
(1)將50mL酒精和50mL水混合,得到溶液的體積小于100mL.試從微觀的角度解釋這一宏觀現(xiàn)象: 。
(2)在農(nóng)村廣泛使用沼氣(主要成分是CH4),既可以改善人居環(huán)境,又使廢棄物得到充分利用。請寫出沼氣充分燃燒的化學(xué)方程式: ;
(3)在焊接鋼管時,工人師傅通常用稀鹽酸先將其表面的鐵銹除去,反應(yīng)的化學(xué)方程式是: 。
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【題目】下列說法正確的是( )
A. 在原子里質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)
B. 根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是化學(xué)反應(yīng)的快慢
C. 16g 硫和 32g 氧氣反應(yīng),可生成 48g 二氧化硫
D. 氮、氫兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是相對原子質(zhì)量不同
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【題目】微量元素是人體必需的,攝入不足不利于人體健康,硒被譽為“抗癌元素”。根據(jù)如圖提供的硒的有關(guān)信息,下列說法中,正確的是 ( )
A. 硒屬于金屬元素 B. 硒原子中的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是34
C. 硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=4 D. 硒的相對原子質(zhì)量是78.96 g
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【題目】用科學(xué)方法認識和改造物質(zhì)。請你參與探究并填空:按照科學(xué)認識的過程,科學(xué)方法主要蘊含在兩個階段:一是感性認識階段,主要是為了獲得證據(jù),如觀察、預(yù)測、實驗等;二是理性認識(理性思維)階段,主要是為了形成科學(xué)認識,如科學(xué)抽象、科學(xué)假說,像比較與對比、歸納與演繹等。在前一階段的學(xué)習(xí)中,我們通過實驗、觀察等手段驗證了很多化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生,運用了“歸納、演繹;比較、對比”等科學(xué)的一般方法認識了幾種典型的酸、堿、鹽。請你運用以上方法認識硫酸銅。
(1)用歸納/演繹的方法認識硫酸銅的化學(xué)性質(zhì)已知下列反應(yīng):
H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HClNa2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl
MgSO4+BaCl2═BaSO4↓+MgCl2K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl
①從微觀分析這組反應(yīng)能夠發(fā)生的原因是_____。
②由①中得到的規(guī)律可以推論“硫酸銅溶液也能跟氯化鋇溶液反應(yīng)”,運用的是_____的方法.
(2)用實驗的方法認識硫酸銅的化學(xué)性質(zhì)首先驗證(1)②中“硫酸銅溶液也能跟氯化鋇溶液反應(yīng)”的推論,需進行實驗是:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量硫酸銅溶液于A試管中,然后再滴加氯化鋇溶液 | _____ | 結(jié)論:硫酸銅溶液能跟氯化鋇溶液反應(yīng) |
②用實驗的方法認識硫酸銅的其他性質(zhì)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量硫酸銅溶液于B試管中,然后再滴加2﹣3滴紫色石蕊試液,振蕩 | 石蕊試液變紅 | 結(jié)論:硫酸銅溶液顯_____ |
取少量硫酸銅溶液于C試管中,然后再滴加氫氧化鈉溶液 | _____ | 結(jié)論:_____ |
(3)用重要的學(xué)科實驗方法——“化學(xué)轉(zhuǎn)化法”改造物質(zhì)人類利用化學(xué)變化,創(chuàng)造出我們所需要的物質(zhì),極大地促進了人類社會的發(fā)展。我們的祖先很早就掌握了多種煉銅工藝。
◆火法煉銅:將孔雀石(主要成分是Cu2(OH)2CO3)和木炭一起加熱可以得到紅色的金屬銅,請寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:①_____。②_____。(友情提示:孔雀石受熱易分解,得到氧化銅、二氧化碳和水;在加熱的條件下木炭和氧化銅反應(yīng)得到銅和二氧化碳。)
◆濕法煉銅:將天然銅的化合物進行濕法煉銅,先用硫酸與氧化銅反應(yīng),再用鐵置換出銅。“曾青得鐵則化為銅”,“曾青”指可溶性銅鹽,即銅鹽遇到鐵,就有銅生成。請寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:①_____。②_____。(友情提示:先用硫酸與氧化銅反應(yīng)得到可溶性銅鹽;銅鹽遇到鐵就有銅生成。)
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【題目】實驗室中有一瓶含有少量氯化鈉的硫酸鈉樣品。某化學(xué)興趣小組對該樣品成分進行定量測定,同學(xué)們稱取樣品15g放入燒杯中,加入180g水使其完全溶解,再加入100g氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng),過濾,得271.7g濾液(不考慮實驗過程中質(zhì)量的損失)。請回答下列問題:
(1)完全反應(yīng)后所得沉淀的質(zhì)量為_____g
(2)計算該樣品中硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。_____(寫出計算步驟,計算結(jié)果保留到0.1%)
(3)樣品與氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng)時所得不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為。_____(計算結(jié)果保留到0.1%)
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【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。氫氧化鈣在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防建設(shè)等領(lǐng)域用途極廣。請回答下列問題:
(1)某化工廠生產(chǎn)過程產(chǎn)生的污水中,主要污染物是鹽酸,可用成本較低的熟石灰進行處理。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。請分析該反應(yīng)的微觀實質(zhì):_____。請另外再寫出一個符合上述反應(yīng)實質(zhì)的化學(xué)方程式_____。
(2)在農(nóng)業(yè)上用石灰乳(主要成分是氫氧化鈣)和硫酸銅晶體混合配制波爾多液,可防治多種病害。氫氧化鈣在農(nóng)業(yè)中還可以用于_____。(請寫一種即可)
(3)在國防建設(shè)中石灰乳和苦鹵水(海水曬鹽析出粗鹽晶體后剩余的液體)為原料,通過一系列化學(xué)變化制得“國防金屬”鎂。綜合利用苦鹵水制備金屬鎂的流程如下圖所示,請根據(jù)下圖回答下列問題:
①要使苦鹵水中的MgCl2完全轉(zhuǎn)化為沉淀Mg(OH)2,分批加入過量的石灰乳。使海水中的MgCl2全部轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____.
②要將沉淀出的氫氧化鎂轉(zhuǎn)化為氯化鎂,可以加入過量的X溶液,寫出X的化學(xué)式_____.
③無水MgCl2在熔融狀態(tài)下,通電后會產(chǎn)生Mg和Cl2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:MgCl2Mg+Cl2↑;反應(yīng)基本類型是_____。
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