（1）儀器B的名稱是__________，儀器G的名稱是__________。

（2）用氯酸鉀與二氧化錳混合制取和收集較純凈的氧氣，應選用上圖中的裝置組合是______（填字母），反應的文字表達式是__________，其中二氧化錳的作用是_______ 。

（3）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團的作用是______________，用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是____________，其基本反應類型是_____________。實驗結(jié)束時發(fā)現(xiàn)試管破裂了，你認為可能的其中一個原因是___________。

（1）請寫出四種元素的元素符號：A___________ B___________ C___________ D___________

（2）寫出AB兩種元素形成的純凈物的名稱是______________。

（3）寫出D元素形成的純凈物在B元素形成的純凈物中燃燒的文字表達式_____________。

（1）寫出標號儀器的名稱：a__________，b__________；

（2）實驗過程中玻璃棒的作用是________________；

（3）過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是：____________，___________。(答出兩點即可)

①n個氖原子___________

②空氣中含量最多的元素___________

③2個氯離子____________

④鎂原子的原子結(jié)構示意圖___________

（2）寫出化學符號的意義：

①Al可以表示_______________、_____________、_____________

②Mg2+ 可以表示________________________

(1)甲、乙兩變化中屬于物理變化的是_____；從微觀結(jié)構分析，該變化的特點是_____。

(2)甲、乙兩變化中屬于化學變化的是_____；從微觀結(jié)構分析，該變化后物質(zhì)的化學性質(zhì)_____了(填“發(fā)生了”或“未發(fā)生”)改變，原因是分子的_____發(fā)生了變化。

（1）所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點，分別是:①________________， ②_________________，

（2）甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是________，甲瓶中反應的文字表達式為______________。

（3）小明做完上述實驗后，在乙中加入了一種無色液體，他所加的液體可能是________（填名稱）;加該液體的目的是 ______________

（4）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。他將鎂條和不同含碳量的鐵絲（鐵絲直徑均為0.4 mm）放入氧氣中燃燒，并將現(xiàn)象記錄在下表中。

①小明實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是________。

②鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式 __________。

請回憶教材用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷迅速伸入集氣瓶中，這時看到的現(xiàn)象是___________；紅磷燃燒時紅磷燃燒的反應符號表達式_____________，屬________反應(填“化合”或“分解”)。

（2）實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)__________減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。但是實驗結(jié)果液面往往偏低，其可能原因是________。

（問題提出）有實驗資料表明:燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒， 因此通過上述實驗，測置結(jié)果與理論值誤差較大。

（實驗改進）

Ⅰ.根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設計下圖實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。

Ⅱ.測得實驗數(shù)據(jù)如下表

（交流表達）

（1）鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應(一個緩慢氧化的過程)，最終生成鐵銹。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)計算，改進實驗后測得空氣中氧氣體積分數(shù)是________(計算結(jié)果精確到0.1 %) 。

（2）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結(jié)果比前者準確度更高的原因是:________。

（1）A操作存在的錯誤是____；

（2）B操作中，鐵絲燃燒的文字表達式為：____；把鐵絲盤成螺旋狀的理由是_____ ；

（3）用C操作讀出的水的體積比實際體積________（填”偏大“或”偏小“）；

（4）D操作可能造成的不良后果是_________。

A．查看實驗裝置是否漏氣

B．將紅磷改為蠟燭再重做實驗

C．實驗中紅磷的量可能不足,沒有將瓶內(nèi)的氧氣消耗完全

D．反應后未冷卻至室溫就打開止水夾,使進入瓶內(nèi)的水的體積減少

（設計實驗）

小君設計了如圖裝置，該裝置的圓底燒瓶中放入了25mL 水的目的是_______________________；

（實驗探究）

第一組實驗：取 3 只集氣瓶，編號為①②③，分別裝入 15%、30%和 45%的水，蓋上玻璃片倒置在水槽中。當氣泡________________________放出后，將導管口伸入集氣瓶把其中的水全部排出。將相同的 3 支帶火星竹簽分別插入①②③號瓶中，記錄 實驗現(xiàn)象。獲得第一組實驗現(xiàn)象后小君又做了第二組實驗并記錄實驗現(xiàn)象。兩組實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見表：

得出上述兩組實驗現(xiàn)象后，小英認為還不能確定能使帶火星竹簽復燃的氧氣含量最小值，需繼續(xù)進行實驗，則實驗序號⑦的集氣瓶裝水的體積分數(shù)應該是_____________%。這時候的集氣瓶 中氧氣的體積分數(shù)為_________%。

（實驗結(jié)論）經(jīng)多次實驗得出：能使帶火星竹簽復燃的氧氣含量最小值為 48.7%

（接續(xù)探究）小君認為采用該方法收集的氧氣中含有一定量的_____會影響到帶火星竹簽的燃燒。