(1)海水淡化�？梢圆捎孟聢D所示的膜分離法淡化海水,水分子可以通過淡化膜(海水中體積較大的鹽的離子和其他分子不能通過)進入左側(cè)的淡水池,從而得到淡水。

下列說法中正確的是_______ (填字母)。

A.膜分離法的原理與濾紙過濾原理類似

B.膜分離法還可以濃縮海水中的鹽類物質(zhì)

C.膜分離法也是一種分離混合物的方法

D.該膜分離法的目的是除去海水中的不溶物

(2)粗鹽提純。除去難溶性雜質(zhì)后的食鹽水中還含有Ca2+、Mg2+、SO42+等雜質(zhì)離子,為得到較純的氯化鈉,進行如下的實驗操作:①加入過量的Na2CO3溶液;②加入過量的BaCl2溶液③加入過量的NaOH溶液;④加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH等于7;⑤過濾;⑥蒸發(fā)。下列操作順序正確的是_________(填字母),其中操作④加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH等于7的目的是_______________________________

A.①③②④⑤⑥

B.②③①④⑤⑥

C.③①②⑤④⑥

D.②③①⑤④⑥

(3)海水資源綜合利用的部分途徑如下圖。

①氨堿工業(yè)生產(chǎn)過程中,在加壓并不斷向飽和的氨鹽水中通入二氧化碳的條件下,使碳酸氫鈉結(jié)晶析出,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________________________

②海水制鎂。實際生產(chǎn)中,步驟Ⅲ常選用______________(填化學(xué)式)作為沉淀劑,從海水中提取MgCl2歷經(jīng)步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三步轉(zhuǎn)換的主要目的是_________________________

求樣品中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_________

過氧乙酸消毒液

質(zhì)量:500g

化學(xué)式:C2H4O3

含量：40%

主要途徑:消毒、殺菌

使用方法:浸泡、噴霧、熏蒸等方法,用水稀釋后使用

注意事項:密封、避光、避熱、不可與可燃物混合使用

(1)過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________;(計算結(jié)果精確至0.1%)

(2)若用10kg0.4%的過氧乙酸溶液進行噴霧消毒,需水的質(zhì)量為__________kg。

（提出問題）這瓶溶液是什么溶液?

（獲得信息）酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

（提出猜想）

猜想一:氯化鈉溶液；猜想二:氫氧化鈉溶液；猜想三：碳酸鈉溶液。

（實驗推斷）

(1)小麗取樣滴加酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是__________

(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________，小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液。

(3)小青認為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是______________________________________

小組同學(xué)討論后一致認為還需要進行如下實驗:

（繼續(xù)探究）另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有__________產(chǎn)生,設(shè)計這一步驟的目的是____________________靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色。

（實驗結(jié)論）這瓶溶液是部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液。

（拓展遷移）若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),恰好完全反應(yīng)的微觀過程如下圖所示,反應(yīng)的實質(zhì)表達式為:H++OH-=H2O，則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽離子是__________（填符號);

（繼續(xù)探究）請寫出實驗中加CaCl2溶液反應(yīng)的實質(zhì)表達式:__________(用化學(xué)符號表示)。

(1)B的化學(xué)式為___________________

(2)物質(zhì)A的一種用途是除鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________

(3)D→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________

(1)如下圖所示,實驗室稀釋濃硫酸時,②處的試劑是___________

(2)實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的操作過程如下圖所示,正確的操作順序是___________ (填字母序號)

A.①②③④ B.②①③④ C.②①④③

(3)用下圖所示裝置蒸發(fā)食鹽水時,玻璃棒的作用是___________

(4)甲同學(xué)用下圖所示裝置探究二氧化碳能否與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。他向盛滿二氧化碳的軟塑料瓶中倒入10%的氫氧化鈉溶液5omL,迅速擰緊瓶蓋,振蕩,觀察到軟塑料瓶變癟。

由此得出結(jié)論:二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗方案不嚴(yán)謹(jǐn),理由是_____。乙同學(xué)利用圖中所示裝置,補做一個對比實驗:將甲同學(xué)實驗中的氫氧化鈉溶液換成___________實驗步驟與甲同學(xué)完全相同,對比兩個實驗的現(xiàn)象得出結(jié)論:二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。

(1)使用洗滌靈清洗餐具上的油污,這是因為洗滌靈具有_______作用

(2)以下物質(zhì)中,可使用潔廁靈清除的是_______。(填字母序號)

①內(nèi)壁沾有硫酸鋇沉淀的試管 ②油污 ③水垢

(3)污漬爆炸鹽溶于水后生成Na2CO3和H2O2,再加入足量潔廁靈,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,此反應(yīng)體現(xiàn)了下圖中_______ (選填“①”“②”“③”“④”)性質(zhì)關(guān)系。

(4)將潔廁靈滴入爐具清潔劑中,如下圖所示。若反應(yīng)后溶液呈紅色,此時溶液可用下圖中______(選填A、B、C)點處表示。

A.向硝酸溶液中不斷加水

B.過氧化氫分解生成氧氣，一份加入二氧化錳，一份不加入二氧化錳

C.在恒溫條件下，將飽和NaCl溶液蒸發(fā)適量水

D.向一定量的稀硫酸和硫酸鎂的混合溶液中滴入氫氧化鈉溶液至過量

A.反應(yīng)①放出熱量

B.不能將圖中稀鹽酸換為稀H2SO4

C.反應(yīng)②所得溶液可呈中性

D.反應(yīng)③可得NaOH

A. 原子是不顯電性的粒子，不顯電性的粒子不一定是原子

B. 單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，由同種元素組成的純凈物不一定是單質(zhì)

C. 堿溶液呈堿性，呈堿性的溶液不一定是堿溶液

D. 中和反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)