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【題目】科學家采用“組合轉化“技術,可將二氧化碳在一定條件下轉化為重要的化工原料乙烯,其反應的微觀過程如圖所示。下列說法不正確的是( )
A.該反應中分子可分,原子不可分B.參加反應的兩種分子的個數(shù)比是1:3
C.乙烯屬于氧化物D.反應前后原子種類、數(shù)目均不變
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【題目】小明同學對探究分子性質的實驗(圖1)進行了改進,如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,裝有適量濃氫水的小藥瓶固定在橡皮塞上,試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊,試管戊中的小藥瓶上無瓶塞。關于圖1、圖2中的實驗以下說法中錯誤的是( )
①圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約;
②圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷在動;
③如果丁中沒有小藥瓶,圖2的實驗也可達到實驗目的;
④圖1中燒杯甲中液體會變成紅色,燒杯乙不變色;
⑤若將戊浸入冰水中,濾紙條不會變紅;
A.①②B.③④C.③⑤D.④⑤
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【題目】如圖所示,甲、乙兩個氣密性良好的集氣瓶中都充滿了空氣,甲、乙瓶中的燃燒匙內分別放有足量的紅磷和碳粉,A為止水夾。分別點燃紅磷和碳粉,充分燃燒后,恢復至室溫,打開A止水夾,燃燒杯中的水可能進入( 。
A.先進入甲瓶,再進入乙瓶
B.進入甲瓶,不會進入乙瓶
C.兩瓶都不會進入
D.同時進入甲、乙瓶
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【題目】今天又是化學實驗室開放日,老師拿出兩瓶無標簽的固體,一種白色一種黑色,他各取少量試 劑在試管中混合加熱,很快產(chǎn)生一種無色氣體,我們對此氣體展開了一系列探究。
(1)①此氣體是什么物質?驗證它的實驗方案如下
猜想 | 實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結論 |
此氣體可能是_____ |
生成該氣體反應的文字表達式_________,基本反應類型_________
②我想制取該氣體,采用的收集裝置可以選用上圖中的_________(填序號),理由是__。
(2)該氣體也可用一種固體一種液體混合制取,請你寫出反應的文字表達式(或符號表達式)________
(3)有同學只用一種固體加熱也制取了該氣體,請你寫出文字表達式(或符號表達式)_。他在反應的過程中發(fā)現(xiàn)水槽內的水變紫色了,請你幫他分析原因________。(寫出一條即可)
(4)氨氣是一種無色的氣體,極易溶于水,在實驗室可用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱來制 取,則采取的發(fā)生裝置可選取上圖中的________(填序號)
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【題目】寫出能實現(xiàn)下列反應的文字表達式:
(1)淡黃色粉末物質在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰:_____________________
(2)一種黑色固體在氧氣中燃燒,其生成物可使澄清石灰水變渾濁:______________
(3)推斷:有A、B、C、D四種物質,A是沒有顏色沒有氣味的氣體;B在A中燃燒很旺,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰、且生成有刺激性氣味的氣體C,將燃著的火柴伸入到D的集氣瓶中,火焰立即熄滅,且D能使澄清的石灰水變渾濁。由此可推斷(填名稱):A是______ B是__________ C是__________ D是________
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【題目】通過化學學習,應該知道有多種途徑可以制取氧氣。如:
A 分離空氣 B 加熱高錳酸鉀 C 分解過氧化氫 D _______________
(1)相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
寫出標號儀器的名稱①______ ②_______;實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是_______________________,
(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如下:
要得到平穩(wěn)的氧氣流,應選用的發(fā)生裝置是________________(選填“甲”或“乙”);
(4)用排水法收集氧氣,當氣泡__________________________時,再開始收集;
(5)寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式:_____________________
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【題目】某化學實驗小組要檢測黃銅(銅、鋅合金)中金屬銅的純度,同學們取6.5g黃銅樣品,向其中分三次共加入15g鹽酸溶液,充分反應后測得實驗結果如下表:
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
鹽酸質量 | 5g | 5g | 5g |
氫氣質量 | 0.04g | m | 0.02g |
請計算:
(1)第二次實驗產(chǎn)生氫氣的質量m___________g。
(2)黃銅(銅、鋅合金)中金屬銅的純度___________。
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【題目】實驗室制取氣體的裝置如下圖所示,根據(jù)所學知識,回答下列問題:
(1)圖中標有①②的儀器名稱:①____________;②_____________。
(2)寫出用裝置A制取氧氣的一個化學方程式______________________;A裝置中試管口略向下傾斜的目的是___________________。
(3)某同學用C裝置集滿一瓶氧氣后,實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是____________。
(4)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳時,應選用圖中__________和__________來組裝一套實驗裝置,檢驗二氧化碳集滿的方法是_______________________。
(5)實驗室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應制取氫氣,需選用的發(fā)生裝置為__________,收集裝置為___________。
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【題目】隨著經(jīng)濟的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們日益關注的問題。
(1)煤、石油和______________常稱為化石燃料。
(2)煤發(fā)電時,將煤塊粉碎成煤粉,其目的是___________________。
(3)化石燃料燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳,它是空氣中含量最多的溫室氣體,為減少它的排放,科學家致力研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應,轉化為水和甲烷,該反應的化學方程式為:_______________。
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【題目】用化學符號填空:
(1)兩個汞原子_________;
(2)干冰_________;
(3)鋇離子________;
(4)硫酸鐵_____________;
(5)乙醇________________;
(6)氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價___________________。
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