A.反應(yīng)前有兩種物質(zhì)的分子

B.化學(xué)變化的本質(zhì)是：分子分成原子，原子重新組合成新物質(zhì)的分子

C.圖中共有兩種氧化物

D.該裝置可凈化汽車(chē)尾氣

A. 蠟燭燃燒前瓶?jī)?nèi)僅含氧氣

B. 氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法繼續(xù)燃燒

C. 蠟燭燃燒產(chǎn)生的白煙是水蒸氣

D. 蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w

（1）檸檬酸的相對(duì)分子質(zhì)量為_______________

（2）檸檬酸中，碳、氫、氧、三種元素的質(zhì)量比為：________________（最簡(jiǎn)整數(shù)比）

（3）檸檬酸中，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：_____________________（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

【題目】水是一種重要的資源。

（1）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。如圖實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是____________（填“1”或“2”）,

（2）試管1和試管2中的氣體體積比大約是____________。

（3）在水電解的實(shí)驗(yàn)中在變化前后發(fā)生改變的微粒是____________.

（4）由電解水的實(shí)驗(yàn)可以得出下列結(jié)論：水是由_____________(填元素符號(hào))組成的

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）加入的A物質(zhì)可能是_____________(寫(xiě)出具體物質(zhì)的名稱(chēng))。這是利用此物質(zhì)溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附，使懸浮于水中的固體雜質(zhì)沉降來(lái)達(dá)到凈水的目的。

（2）操作①的名稱(chēng)是_______；該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和_______，其中玻璃棒的作用是_________ 。

（3）操作②主要是用活性炭除去一些異味和色素，其凈水原理是利用活性炭的________作用，該過(guò)程主要是_______變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（1）寫(xiě)出上圖中指定帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：②為___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣選用的發(fā)生裝置是________。用化學(xué)方程式表示其制取原理___________________。

（3）用C裝置收集氧氣時(shí)觀(guān)察到導(dǎo)管口有_____的氣泡冒出時(shí)再開(kāi)始收集。此裝置氧氣集滿(mǎn)的標(biāo)志是看到有____________從瓶口冒出說(shuō)明已滿(mǎn)。

（4）用E裝置收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是將一根帶火星的木條放在__________處，若帶火星的木條復(fù)燃證明已滿(mǎn)。

（1）2個(gè)氫原子________　　

（2）2個(gè)鋁離子________　　

（3）2個(gè)碳酸根離子________　

（4）2個(gè)氮分子　________

（5）一個(gè)氧原子________

（6）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)_______

（7）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物________

A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

B.銅絲在空氣中加熱

C.木炭在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒

D.電解水生成兩種氣體

實(shí)驗(yàn)一：氧氣的制取及體積測(cè)定實(shí)驗(yàn)，根據(jù)裝置回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)_____

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣并要獲得平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用發(fā)生裝置是_____（填字母代號(hào)）

（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)想探究氧化銅能不能作為氯酸鉀分解的催化劑，他們選擇上圖中的A、F、G裝置進(jìn)行試驗(yàn)，試驗(yàn)時(shí)F中未裝滿(mǎn)水對(duì)測(cè)量結(jié)果_____（填“有”或“無(wú)”）影響。小紅同學(xué)提出也可以采用如圖所示的裝置完成試驗(yàn)，若測(cè)量時(shí)俯視讀數(shù)，對(duì)測(cè)得氣體體積_____（填“大于”、“小于”或等于）實(shí)際體積。

實(shí)驗(yàn)二：測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)

（1）如圖是課本上測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)裝置，小組同學(xué)在用該裝置進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)，觀(guān)察到紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，且燒杯的導(dǎo)管口有氣泡冒出，其他操作均無(wú)誤，則他們測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)_____（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）。

（2）用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,其中集氣瓶的容積為200mL,量筒的容量為250mL.實(shí)驗(yàn)步驟如下（裝置氣密性良好,部分操作已略去）:

①打開(kāi)止水夾a和b,向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣,稍后,測(cè)得進(jìn)入到量筒中的水的體積為V1mL；

②用強(qiáng)光手電照射，引燃紅磷；

③紅磷熄滅并冷卻至室溫,測(cè)得量筒中的水的體積變?yōu)?/span>V2mL；

④計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

Ⅰ 步驟③中,未冷卻至室溫會(huì)使測(cè)得的V2數(shù)值_____（填“偏大”或“偏小”）

Ⅱ 步驟④中，求得氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_____。

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____。

（2）物質(zhì)B在反應(yīng)②中的作用是_____。

（3）D在生活中常見(jiàn)用途有_____（寫(xiě)一條即可）。

（4）反應(yīng)③一定_____（填字母）。

A 屬于化合反應(yīng) B 放出熱量 C 屬于氧化反應(yīng) D 產(chǎn)生白光