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【題目】請結(jié)合如圖回答問題:
(1)儀器名稱:①______________;②_______________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是________(選填序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。用E裝置收集氧氣完畢后,應(yīng)先______(選填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”)。
(3)實驗室制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填序號),用該方法得到的CO2氣體中會通常含有少量的水蒸氣和______(填名稱)氣體。
(4)CO2是一種可溶于水的氣體,不能用排水法收集。老師說將裝置E水槽中的水換成熱水也可以收集CO2,你認(rèn)為其原因是______。
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【題目】下列圖像不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是
A B C D
A. 用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣
B. 一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒
C. 向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉
D. 向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
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【題目】下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法中正確的是
A. P點表示甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量相等
B. t1℃時,乙物質(zhì)的飽和溶液,升溫至t2℃時仍是飽和溶液
C. t1℃時,甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1∶4
D. 將三種物質(zhì)的溶液從t2℃降至t1℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的一定是丙物質(zhì)
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【題目】下圖是制備乙烯的微觀示意圖,下列說法正確的是
A.轉(zhuǎn)化過程中有三種氧化物
B.該反應(yīng)過程屬于置換反應(yīng)
C.轉(zhuǎn)化中甲和乙的質(zhì)量比為1∶1
D.轉(zhuǎn)化中硫酸溶液的pH逐漸減小
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【題目】“酒精消毒”是抗擊“新冠病毒”的有效手段,下列有關(guān)酒精(C2H5OH)敘述正確的是( 。
A.酒精是有機(jī)高分子化合物B.酒精中碳原子與氫原子的個數(shù)比為 1:3
C.酒精是由碳、氫、氧三種原子直接構(gòu)成的D.酒精分子中含有 10個原子
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【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在“利用稀硫酸分別鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉”的實驗充分反應(yīng)后,將廢液倒入廢液缸中,發(fā)現(xiàn)又有氣泡冒出;
(1)寫出產(chǎn)生該氣泡的反應(yīng)方程式:________ ;
(2)為了處理廢液,需要對廢液的成分進(jìn)行分析;
(提出問題)廢液缸中溶質(zhì)的成分是什么?
(作出猜想)猜想一:溶質(zhì)為 Na2SO4
猜想二:溶質(zhì)為 ; _____________ ;
猜想三:溶質(zhì)為 Na2SO4和 Na2CO3;
(查閱資料)Na2SO4溶液是中性的。
(設(shè)計方案)為驗證猜想,小組的四位同學(xué)分別設(shè)計了如下是實驗;
實驗編號 | 實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | 實驗四 |
實驗方案 | ||||
實驗現(xiàn)象 | 溶液變?yōu)榧t色 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 產(chǎn)生氣泡 | 有明顯實驗現(xiàn)象 |
實驗結(jié)論 | 猜想三成立 | 猜想三成立 | 猜想三成立 | 猜想三成立 |
(得出結(jié)論)猜想三成立。
(表達(dá)交流)①實驗一溶液變紅的原因是______________。②小羽認(rèn)為實驗二的方案是錯誤的。原因是______________, 發(fā)生的反應(yīng)方程式是______________。實驗四用到的 X 溶液的物質(zhì)類別與上述三種試劑不同,則 X 溶液溶質(zhì)的化學(xué)式是______________。
(反思與評價)將上述廢液加水稀釋后可與油污反應(yīng),從而去除油污,廚房常用洗潔精清洗餐具上的油污,下列洗滌方法中與上述兩種方法原理均不相同的是______________。
A 用汽油除去衣服上的油污
B 用肥皂液洗衣服
C 用沐浴露洗澡
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【題目】有一包固體粉末,可能含有銅、氧化鐵、氯化鈉、硫酸鈉、硫酸銅中的一種或幾種,為確定其成分,進(jìn)行了如下實驗,現(xiàn)象如圖所示(部分生成物未標(biāo)出,假設(shè)各步都恰好完全反應(yīng)):
根據(jù)實驗過程中的現(xiàn)象判斷:
(1)操作a、b、c相同,其名稱是__________。
(2)固體B的成分是________(填化學(xué)式),寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:______________________。
(3)原固體粉末的成分可能有_______種情況。
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【題目】實驗室有一瓶失去標(biāo)簽的過氧化氫溶液,為測定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),興趣小組同學(xué)取l00g該溶液與1g二氧化錳混合,使其充分反應(yīng),產(chǎn)生氣體的質(zhì)量和反應(yīng)時間關(guān)系如圖。
(1)完全反應(yīng)后,經(jīng)過濾、烘干,得到固體的質(zhì)量為_______(不計操作過程中的損耗)
(2)產(chǎn)生氣體的速度越來越慢的原因是_______。
A.二氧化錳越來越少
B.過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)盤分?jǐn)?shù)越來越小
D.溫度越來越高
(3)計算所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(規(guī)范寫出計算過程)
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【題目】下列是初中化學(xué)部分實驗,請回答相關(guān)問題。
(1)甲實驗玻璃管①、②中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比為_____________。
(2)乙實驗中是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,將鐵絲繞成螺旋狀的目的是_____________。
(3)丙實驗是粗鹽提純中蒸發(fā)環(huán)節(jié),在蒸發(fā)過程中看到_____________停止加熱。
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【題目】根據(jù)如圖回答問題:
(1)請指出上述制取氣體的發(fā)生裝置中存在的一處錯誤是______,改正后用于實驗室制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________ 。
(2)實驗室用裝置 C 制取二氧化碳的優(yōu)點是___________。
(3)如圖 E 裝置,裝滿二氧化碳的塑料瓶中加入少量水后,蓋緊瓶塞震蕩,觀察到瓶子變癟,此現(xiàn)象_____(選填“能”或“不能”)證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)。
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