科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。
(1)填寫(xiě)儀器名稱(chēng):X__________ ;Y_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)A中a燒杯的液體應(yīng)為______________(填“濃硫酸”或“水”)。
(3)A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)中都使用了玻璃棒,其中在實(shí)驗(yàn)C中的作用是_________。
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【題目】硫酸、鹽酸是重要的化工原料.
(1)寫(xiě)出稀硫酸與下列物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①與鐵粉反應(yīng):_____。
②與碳酸鈉溶液反應(yīng):_________。
③與氯化鋇溶液反應(yīng):_________。
④與氧化鐵反應(yīng):________。
上述反應(yīng)中,不屬于酸的共同性質(zhì)的是(填編號(hào))_________。
(2)鹽酸的下列用途中,不能用硫酸代替鹽酸的是 (填編號(hào))_____。
①金屬表面除銹 ②制造藥物氯化鋅 ③除去 NaCl 中的少量 NaOH.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序___________。
(2)20℃時(shí),將50g A物質(zhì)放入100g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________。(只列計(jì)算式)
(3)將t2℃時(shí)三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0℃時(shí),析出溶質(zhì)最多的是_____。
(4)若將t2℃時(shí)A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃,則t1℃時(shí)兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A________C(選填“>”“<”或“=”)
(5)若A的飽和溶液中混有少量B,提純A的方法是_________。
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【題目】硅元素在地殼中的含量?jī)H次于氧元素,其氧化物SiO2是制造玻璃、石英玻璃、水玻璃、光導(dǎo)纖維、電子工業(yè)的重要部件、光學(xué)儀器、工藝品和耐火材料的原料。實(shí)驗(yàn)室裝有氫氧化鈉的試劑瓶不能用玻璃塞,原因是在常溫下,氫氧化鈉與玻璃中SiO2緩慢反應(yīng)生成硅酸鈉(Na2SiO3),會(huì)使瓶口和瓶塞黏在一起。
(1)H2SiO3讀作________,H2SiO3中硅元素的化合價(jià)為________。
(2)寫(xiě)出氫氧化鈉溶液與二氧化硅發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________
(3)工業(yè)上用石英(主要成分為SiO2)制備粗硅的反應(yīng)為:SiO2+2CSi+2R↑,則R的化學(xué)式為________。
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【題目】染發(fā)時(shí)常用到的著色劑——對(duì)苯二胺,化學(xué)式為C6H8N2,是一種有毒化學(xué)藥品,有致癌性,下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. 對(duì)苯二胺中含有N2分子
B. 對(duì)苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為6:8:2
C. 對(duì)苯二胺由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子組成
D. 對(duì)苯二胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式為
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【題目】金屬鈦廣泛用于航空航天工業(yè)、化工、醫(yī)療等領(lǐng)域。用鈦鐵礦(主要成分為FeTiO3,同時(shí)含有少量的Fe2O3、FeO等)制取鈦并獲得副產(chǎn)品Fe2O3的主要工藝流程如圖所示:
(查閱資料)鈦、鎂在高溫下易與空氣中的氧氣、二氧化碳等反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)構(gòu)成金屬鈦的微粒是_____(填“分子”“原子”或“離子”),H2TiO3中鈦元素的化合價(jià)為_____;
(2)寫(xiě)出工藝流程中生成硫酸鐵的化學(xué)方程式_____。
(3)工藝流程中,“水解”屬于_____變化(填“化學(xué)”或“物理”)。
(4)工業(yè)上常在高溫和氬氣氛圍中,用金屬鎂和TiCl4反應(yīng)的方法制備Ti,氬氣的作用是_____;若反應(yīng)前鈦鐵礦中FeTiO3的質(zhì)量為1.52t,則理論上可以制取Ti的質(zhì)量為_____t。
(5)已知將FeSO4隔絕空氣加強(qiáng)熱,可獲得Fe2O3,同時(shí)產(chǎn)生SO2和SO3.為了降低SO2的產(chǎn)率,提高SO3的產(chǎn)率,某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了系列探究,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
編號(hào) | 空氣通入量/Ls1 | 溫度/℃ | SO2產(chǎn)率/% | SO3產(chǎn)率/% |
a | 0.02 | 850 | 45.4 | 54.6 |
b | 0.06 | 850 | 30.5 | 69.5 |
c | 0.10 | 810 | 11.1 | 88.9 |
d | 0.10 | 850 | 11.1 | 88.9 |
e | 0.10 | 890 | 11.2 | 88.8 |
①本實(shí)驗(yàn)主要研究了哪些因素對(duì)SO3產(chǎn)率的影響_____。
②根據(jù)上表數(shù)據(jù),生產(chǎn)過(guò)程中采用實(shí)驗(yàn)_____(填編號(hào))的提取條件最合理。
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【題目】某化學(xué)興趣小組欲采用不同的方法配制硫酸銅溶液,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)小君用溶解硫酸銅固體的方法配制100g8%硫酸銅溶液,具體步驟如下:
Ⅰ.計(jì)算。需要硫酸銅固體的質(zhì)量為_____g。
Ⅱ.稱(chēng)量。
①稱(chēng)量過(guò)程中,若發(fā)現(xiàn)天平指針偏右,此時(shí)應(yīng)該(填字母)_____,至指針指向標(biāo)尺中央。
A 調(diào)節(jié)游碼和砝碼 B 調(diào)節(jié)平衡螺母 C 減少硫酸銅固體 D 增加硫酸銅固體
②量取水時(shí),如果按照?qǐng)DB的方法讀數(shù),會(huì)使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“偏大”或“偏小”)。
Ⅲ.溶解。
Ⅳ.裝瓶,貼標(biāo)簽。
(2)小東用溶液稀釋的辦法配制100g8%硫酸銅溶液,需要20%的硫酸銅溶液(密度為1.16g/mL)的體積為_____mL(列出計(jì)算式即可),需要加入的水的體積為_____mL。
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【題目】請(qǐng)根據(jù)下列A—F實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,為了收集較為純凈的氧氣,最好選用的收集裝置是_____(填字母編號(hào))。
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的方法制取二氧化碳,發(fā)生裝置可選擇_____(填字母編號(hào)),若用F裝置干燥二氧化碳?xì)怏w,F中應(yīng)加入的試劑是_____。
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【題目】人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)金屬。請(qǐng)依據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。
(1)某合金中含有金屬鈧(Sc)。相同條件下,取相同狀態(tài)的金屬鈧和鋅分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng),鈧產(chǎn)生氣泡速率明顯更快,則Sc與Zn的金屬活動(dòng)性順序是_____。已知Sc與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng),生成+3價(jià)化合物,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)低溫下在溶液中可制得氫氧化銀白色沉淀。常溫下氫氧化銀極不穩(wěn)定,易分解為棕褐色難溶于水的氧化銀固體。將AgNO3溶液與NaOH溶液在低溫條件下混合,充分反應(yīng)后再將混合物變?yōu)槌。整個(gè)過(guò)程中的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____、_____。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】氫氧化鈣和氫氧化鈉都是常用的堿。
(1)氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液中都含有大量的_____(填離子符號(hào)),所以化學(xué)性質(zhì)相似。
(2)請(qǐng)寫(xiě)出氫氧化鈣溶液與下列物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①與鹽酸反應(yīng):_____;
②與碳酸鈉溶液反應(yīng):_____;
③與二氧化碳反應(yīng):_____。屬于堿的共同性質(zhì)的是_____(填編號(hào))。
(3)氫氧化鈉長(zhǎng)期露置于空氣中容易變質(zhì),所以NaOH要密封保存。如圖表示一瓶完全變質(zhì)的NaOH溶液,在變質(zhì)前后溶液中存在的主要離子,請(qǐng)寫(xiě)出每種圖形代表的離子(填離子符號(hào))。
_____,_____,_____。
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