（1）儀器名稱：a____________。

（2）B圖的裝置可用來制取氧氣，寫出制取該氣體的化學方程式： ____________，

若用E收集一瓶干燥的氧氣，其中Ⅰ瓶中盛放的試劑是________（填名稱），并將圖E補充完整___。

（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣，發(fā)生裝置如F圖所示。打開止水夾，若發(fā)現(xiàn)稀硫酸未能與有孔塑料板上鋅粒接觸，但此時已無稀硫酸可加，則下列溶液中，最適宜從長頸漏斗中添加的是_________（填字母）。

A．氫氧化鈉溶液 B．碳酸鈉溶液 C．硫酸鈉溶液 D．澄清石灰水

（4）小明同學設計了如下圖所示的實驗裝置，既可用于制取CO2，又可用于探究CO2的性質。

說明：①裝置Ⅰ中盛放的藥品是石灰石和稀鹽酸。

②裝置Ⅲ中在小試管外壁貼有4片試紙：其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤濕，中間兩片用紫色石蕊溶液浸過并曬干。

a．實驗時，打開K1關閉K2可用來制取CO2。裝置Ⅰ中發(fā)生的化學反應的基本反應類型為__________，裝置Ⅰ的優(yōu)點是___________________________；若用排空氣法收集CO2，請將圖Ⅱ補充完整____；若在Ⅱ中放入_________，還可用于檢驗CO2。

b．實驗時，關閉K1打開K2可用于探究CO2的性質。實驗時Ⅲ中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________。

A.AB.BC.CD.D

A. ①是對氫氧化鈉溶液加水稀釋

B. ②是將等質量鎂片和鐵片分別和等質量、等溶質質量分數(shù)的稀硫酸（足量）混合

C. ③向裝有一定量鐵粉的試管中滴加硫酸銅溶液

D. ④稀釋氯化鈉溶液

（1）表中 m 的值為_____。

（2）計算所用稀硫酸的溶質質量分數(shù)_____（寫出計算過程，結果精確至 0.1%）。

（3）請在圖中畫出樣品中加入 150 g 稀硫酸，產(chǎn)生氣體的質量與所加稀硫酸的 質量變化關系曲線。_____ [建議同學們自己根據(jù)題給坐標并描點繪制 曲線]

（探究一）硫酸的組成

（1）在溶液中解離出的陽離子全部是氫離子的物質統(tǒng)稱為酸，檢驗硫酸中的陰 離子可選擇的試劑為_____。

（探究二）硫酸的性質

（2）濃硫酸的特性：用小木棍蘸取少量濃硫酸，放置一會后，可觀察到_____。

（3）濃硫酸的稀釋：實驗室用 98%的濃硫酸配制 100 g 溶質質量分數(shù)為 20%的 稀硫酸，應加水的質量為_____g（結果精確到 0.1 g）。

（4）稀硫酸的化學性質：如圖為某同學進行的相關實驗：

①有氣泡產(chǎn)生的是_____（填字母序號）。

②寫出燒杯 C 中發(fā)生反應的化學方程式_____。

（探究三）硫酸的工業(yè)制法

工業(yè)上以黃鐵礦（主要成分為 FeS2）為原料生產(chǎn)硫酸的工藝流程如圖所示：

（5）黃鐵礦在加入沸騰爐前要進行粉碎，其目的是_____ 。

（6）接觸室中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（7）依據(jù)生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖，下列說法中正確的是_____ （填字母序號）。

A 吸收塔中得到的產(chǎn)品為混合物

B 催化劑能夠加快 SO2 的反應速率和增大 SO3 的產(chǎn)量

C 沸騰爐排出的礦渣可供煉鐵

（提出問題）產(chǎn)生的氣體是什么呢？

（作出猜想）興趣小組的同學分別作出了如下猜想：小軍的猜想：O2；小紅的猜想：SO2；小穎的猜想：H2；小偉的猜想：N2。

（交流討論）同學們經(jīng)過討論一致認為小偉的猜想不正確，依據(jù)是_____。

（查閱資料）SO2具有刺激性氣味，易溶于水，能與NaOH溶液發(fā)生反應生成Na2SO3和水。

（實驗探究）同學們收集氣體，并分別對各自的猜想進行驗證。

寫出小穎實驗中發(fā)生反應的化學方程式_____。

（評價與改進）

（1）小紅認為小軍和小穎的實驗方案都存在安全隱患，理由是_____。

（2）實驗結束后，老師認為不需要進行實驗即可通過更簡便的方法驗證小紅的猜想，你認為所選擇更為簡便方法的依據(jù)是_____。

（拓展與延伸）

（1）由實驗探究推測，可知硫酸銅溶液中可能含有呈酸性的物質，一般不用紫色石蕊溶液檢驗硫酸銅溶液酸堿性的原因是_____。

（2）據(jù)老師介紹，CuSO4可做催化劑，能加快過氧化氫的分解速率。為了驗證老師的說法，需要進行的探究內(nèi)容有：①是否能加快過氧化氫的分解；②_____。

（1）寫出物質 X 的化學式_____。

（2）物質 G 的俗稱為_____（寫一個）。

（3）反應③的化學方程式是_____。

（4）反應⑥的化學方程式是_____，反應的基本類型為_____。

（5）反應⑤的實驗現(xiàn)象是_____。

（1）寫出圖 1 中儀器①的名稱_____。

（2）實驗室制取二氧化碳氣體時，應選擇的發(fā)生裝置是_____ （填字母序號），反應的化學方程式為_____。

（3）實驗室用 A 裝置制取氧氣時，試管口略向下傾斜的原因是_____； 可以用 C 裝置收集氧氣的原因是_____。

（4）圖 2 裝置是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，甲中的實驗現(xiàn)象是_____。 通過該實驗說明可燃物燃燒需要滿足的一個條件是_____。

（5）氯氣（Cl2）是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，極易溶于水。

①實驗室可用高錳酸鉀和濃鹽酸制取氯氣，若選用圖 1 中的裝置制取并收集一瓶干燥的氯氣，裝置導管口的連接順序應為_____（填字母序號）。

②氯氣排放到空氣中會污染環(huán)境，實驗室常用圖3裝置吸收多余的氯氣，由此說明氯氣具有的化學性質是_____。

（1）用化學用語填空：

①磷元素_____ ； ②鋁離子_____。

（2）腸粉是廣東著名的傳統(tǒng)特色小吃之一。腸粉的制作材料主要有米漿、豬肉、 雞蛋等物質。米漿是由大米制成的，其中富含的營養(yǎng)素是_____ 。

（3）在種植水稻的過程中離不開化肥，NH4NO3 是農(nóng)業(yè)上常用的_____（填“氮”、“磷”或“鉀”）肥，但不能與堿性物質混合使用，原因是_____。

（4）目前人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括_____、 石油和天然氣�；�石燃料的燃燒會產(chǎn)生一氧化碳、二氧化硫、細顆粒物等污染物， 人們在汽車排氣管上安裝“催化轉換器”可將尾氣中的某些有害氣體轉化成無害 氣體，發(fā)生反應的微觀示意圖如下：

以下能表示丁物質粒子示意圖的是_____（填字母序號）。

A.向足量的鋅、鎂中分別加入等質量、等濃度的稀鹽酸

B.向一定量的氫氧化鈉溶液中滳加稀硫酸

C.向一定量混有少量鹽酸的氯化鎂溶液中加入足量氫氧化鈉溶液

D.向一定溶質質量分數(shù)的不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體