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【題目】氫氧化鎂是一種重要的化工原料,某礦石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2組成。用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如下:
部分金屬陽離子以氫氧化物形成沉淀時溶液的pH見下表:
沉淀物 | Fe(OH)3 | Cu(OH)2 | Mg(OH)2 |
開始沉淀 | 1.9 | 4.2 | 9.1 |
完全沉淀 | 3.2 | 6.7 | 11.1 |
(1)熟石灰主要成分的化學(xué)式是____________。
(2)溶液A中的陽離子是___________________(填離子符號)。
(3)沉淀C的成分是_____________________。
(4)溶液B與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________。
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【題目】硫酸鋰(Li2SO4)和硝酸鉀在不同溫度時的溶解度如下表:
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | |
溶解 度/g | Li2SO4 | 36.1 | 35.4 | 34.8 | 34.3 | 33.9 |
KNO3 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 |
請回答下列問題:
(1)依據(jù)溶解度表,繪制溶解度曲線如圖所示,其中能表示Li2SO4溶解度曲線的是_______(填“甲”或“乙”)。
(2)Li2SO4和KNO3在某一溫度時具有相同的溶解度x,則x的范圍是_________________。
(3)40℃時,有含少量Li2SO4的KNO3飽和溶液,欲從中提純KNO3晶體,方法是________________。
(4)將10℃時兩種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫至30℃,所得Li2SO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________(填“>”、“<”或“=”)KNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(5)如圖所示,20℃時,將盛有飽和Li2SO4溶液的試管放入盛水的燒杯中,向燒杯的水中加入某物質(zhì)后,試管內(nèi)有晶體析出。則加入的物質(zhì)可以是______(填字母序號)。
①濃硫酸 ②冰塊 ③生石灰固體 ④硝酸銨固體 ⑤氫氧化鈉固體
A.②④ B.①③⑤ C.③④ D.①②⑤
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【題目】溴原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。請回答下列問題:
(1)圖中x的值為_________。
(2)溴元素的化學(xué)性質(zhì)與下圖中____(填字母標(biāo)號)的化學(xué)性質(zhì)相似。A、B、C、D屬于____種元素。
(3)第117號元素在元素周期表中的部分信息如圖所示,它與溴元素屬同族元素,化學(xué)性質(zhì)與溴元素相似,則第117號元素原子最外層有________個電子,原子中有________個質(zhì)子。
(4)依據(jù)Fe+CuSO4===FeSO4+Cu,推斷出Fe的金屬活動性比Cu強,非金屬也有類似規(guī)律,據(jù)此推斷,在2KI+Cl2===2KCl+I2反應(yīng)中,Cl2的“非金屬活動性”比I2的_____(填“強”或“弱”)。
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【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究分子的特征時設(shè)計了如圖所示的實驗,請你參與他們的探究活動,回答有關(guān)問題:燒杯A中盛有10mL濃氨水;在燒杯B、C中分別盛有20mL蒸餾水,并分別滴加3滴酚酞試液于蒸餾水中,得到無色溶液。用只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起,幾分鐘后,觀察現(xiàn)象。
(1)實驗中觀察到的現(xiàn)象是_____。請你用分子的知識解釋出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因_____。
(2)由該實驗可知氨水具有的性質(zhì)是:_____。
(3)實驗中燒杯C的作用是_____。
(4)該裝置有一個明顯的不足之處是_____,你的改進建議是_____。
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【題目】向AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2的混合溶液中,加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,濾液呈藍(lán)色。下列判斷正確的是( )
A. 濾液中可能有Fe(NO3)2、Mg(NO3)2和Cu(NO3)2
B. 向濾渣中加入稀鹽酸,可能有氣泡產(chǎn)生
C. 與原溶液相比,濾液的質(zhì)量可能增大
D. 向濾液中滴入稀鹽酸,可能會有白色沉淀出現(xiàn)
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【題目】α-丙氨酸是合成蛋白質(zhì)的基礎(chǔ)物質(zhì)之一,其分子結(jié)構(gòu)如右圖所示。下列有關(guān)該物質(zhì)的說法不正確的是
A. 從分類角度看:α-丙氨酸屬于有機物
B. 從量的角度看:在α-丙氨酸中碳、氫、氧、氮各元素的原子個數(shù)比為3:7:2:1
C. 從變化角度看:α-丙氨酸全燃燒后的產(chǎn)物是二氧化碳和水
D. 從微觀角度看:α-丙氨酸是由分子構(gòu)成
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【題目】活動小組為測定由氧化銅和銅組成的混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取3份該固體混合物各20g,分別緩慢加入到50 g、100 g、150 g某稀硫酸中,測得三組實驗數(shù)據(jù)如下表:
組別 | 第1組 | 第2組 | 第3組 |
稀硫酸質(zhì)量/g | 50 | 100 | 150 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 10.0 | 4.0 | 4.0 |
根據(jù)實驗及有關(guān)數(shù)據(jù)進行分析與計算:
(1)第1組實驗中_____________(填“氧化銅”“稀硫酸”或“氧化銅與稀硫酸”)完全反應(yīng)。
(2)樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________g。
(3)根據(jù)第1組實驗數(shù)據(jù)計算所用的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________(寫出計算過程)。
(4)若將第2組實驗后的混合物過濾,在濾液中滴加10%的NaOH溶液,請畫出在該混合溶液中加入10% NaOH溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量變化關(guān)系的曲線圖__________。
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【題目】小新同學(xué)為補充維生素,服用2片21金維他片,該藥品部分標(biāo)簽如圖所示。請你計算:
(1)小新同學(xué)每天補充的維生素C為_______mg。
(2)維生素B2中氫、氧兩元素的質(zhì)量比為_______。
(3)維生素E的相對分子質(zhì)量為________。
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【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,在老師指導(dǎo)下,開展了以下探究:
(提出問題1)該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢?
(實驗探究1)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加稀鹽酸,并不斷振蕩。 | 有氣泡冒出。 | 氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了。 |
(提出問題2)該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?
(猜想與假設(shè))猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)。
(查閱資料)(1)氯化鈣溶液呈中性。
(2)氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng):CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
(實驗探究2)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩。 | 有________生成。 | 說明原溶液中一定有碳酸鈉。 |
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液。 | 溶液變紅色。 | 說明原溶液中一定有_________。 |
(實驗結(jié)論)該氫氧化鈉溶液___________(填“部分”或“全部”)變質(zhì)。
(反思與評價)
(1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。
(2)在上述(實驗探究2)中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,你認(rèn)為該方案____(填“可行”或“不可行”)。
(理解與應(yīng)用)氫氧化鈉溶液容易變質(zhì),必須密封保存。實驗室必須密封保存的藥品還有很多,試另舉一例:_________________________________________。
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【題目】請根據(jù)如圖所示裝置,回答下列問題:
(1)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集二氧化碳,應(yīng)選用的裝置是________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________,若使用高錳酸鉀制取氧氣,還需要對A裝置做出的改進是_________________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。
(2)下列反應(yīng)可使用A裝置進行實驗的是_______。(填序號)
①過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣;②一氧化碳還原氧化鐵;③木炭還原氧化銅。
(3)裝置F可用來收集氣體,還具有其他用途,如在F瓶中裝入___________,可用來干燥某些氣體,若用F收集氧氣并測量制得氧氣的體積,需在瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從_____________(填“a”或“b”)處導(dǎo)管通入,并需要補充的一種玻璃儀器是___________。
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