科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.要配置相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液,應(yīng)該將溫度控制t1℃
B.t2℃時(shí),將30g甲物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是37.5%
C.要從甲物質(zhì)的飽和溶液中獲得晶體甲,可采用降溫結(jié)晶的方法
D.將丙物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液可以采用加水或降溫的方法
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組要利用20ml過(guò)氧化氫溶液和3g二氧化錳混合物抽取氧氣,在量取液體時(shí)俯視讀數(shù),這樣會(huì)使實(shí)際取出的液體體積比20ml______,(填大或。┱{(diào)節(jié)天平平衡后,在最取3g二氧化錳的質(zhì)量時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè),這里他們應(yīng)該進(jìn)行的操作是____________,用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合劑制取氧氣的化學(xué)方程式為________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氣體:
(1)寫(xiě)出儀器名稱:①____________ ②______________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,選擇上述裝置中的A和________(填字母)進(jìn)行組裝。A裝置中還缺少_______,其作用是_____________________________。該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________________。
(3)若用排水法收集完氧氣,為防止水倒吸,需要______________________。
(4)實(shí)驗(yàn)室選用________(填字母)裝置制取并收集二氧化碳,制取該氣體的化學(xué)方程式__________________________________________。檢驗(yàn)CO2的化學(xué)方程式是 _________________________________________。
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【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問(wèn)題。
(1)上圖A、B、C、D四種粒子共表示 ______ 種元素。
(2)D原子的第二層電子數(shù)是________,D原子在化學(xué)反應(yīng)中易 ______ (填“得到”或“失去”)電子,D屬于________元素(填“金屬”“非金屬”或“稀有氣體”)。
(3)上圖從A至F中達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 ______ 。
(4)E粒子帶1個(gè)單位負(fù)電荷,則X= ______ 。
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【題目】用數(shù)字或化學(xué)用語(yǔ)填空。
(1)空氣中含量最多的氣體體積分?jǐn)?shù)約為_________ %;(2)地殼中含量最多的元素與含量最多的金屬元素形成的物質(zhì)是 __________;(3)氖氣_____ ; (4)4個(gè)二氧化硫分子______;(5)NH3中氮元素的化合價(jià)為___;(6)3個(gè)氫氧根離子____ 。
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【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A | B | C | D |
足量的碳在盛有氧氣的密閉集氣瓶?jī)?nèi)燃燒 | 電解水 | 鎂在氧氣中燃燒 | 向兩份濃度、質(zhì)量完全相同的稀鹽酸中分別加入足量的鋅粉、鎂粉 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量。下列說(shuō)法不正確的是
A.不能用木炭代替紅磷
B.燃燒匙中盛放過(guò)量的紅磷
C.通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出空氣中氮?dú)馀c氧氣的體積比約為5∶1
D.燃燒結(jié)束后不能立刻打開(kāi)彈簧夾
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【題目】某地質(zhì)勘探大隊(duì)要測(cè)定某大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):在燒杯中放入25.0 g大理石樣品,向其中逐漸加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,實(shí)驗(yàn)測(cè)得燒杯中難溶固體物質(zhì)的質(zhì)量與所滴入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示。(已知:大理石中的其他雜質(zhì)不溶于水,且不與酸反應(yīng)。)
請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題:
(1)在滴入稀鹽酸的過(guò)程中,能觀察到的明顯現(xiàn)象有:①____________,②_____________。
(2)當(dāng)?shù)稳?/span>10%的稀鹽酸至圖中A點(diǎn)時(shí),燒杯中溶液里的溶質(zhì)是(寫(xiě)化學(xué)式)______________。
(3)當(dāng)25.0 g大理石樣品與稀鹽酸充分反應(yīng)后,理論上最終生成二氧化碳的質(zhì)量為_________g。
(4)試計(jì)算:該大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?__________________(計(jì)算結(jié)果精確至 0.1%)
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【題目】已知某固體樣品 A 可能含有 NH4NO3、CaCl2、FeCl3、CaO、NH4Cl五種物質(zhì)中的兩種或多種。現(xiàn)欲探究其組分,按下圖所示進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所示:(設(shè)過(guò)程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng))
試根據(jù)上述信息進(jìn)行分析推理,回答下列問(wèn)題:
(1)氣體 B 是_____________,濾渣 D 是______________(寫(xiě)化學(xué)式)。
(2)濾液 C 中,一定大量存在的酸根離子是______________(寫(xiě)離子符號(hào))。
(3)固體樣品 A 中,一定不存在的物質(zhì)是______________(寫(xiě)化學(xué)式)。
(4)寫(xiě)出步驟①中一定發(fā)生的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式______________。
(5)固體樣品 A 中,仍不能確定的物質(zhì)是____(寫(xiě)化學(xué)式),得此結(jié)論的理由是_________。
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【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。某;瘜W(xué)小組的同學(xué)欲利用其進(jìn)行下列探究實(shí)驗(yàn)。
(1)第一組同學(xué)選擇鋅粒和稀鹽酸為原料,欲在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集一瓶干燥、純凈的氫氣。
①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>______________(從左到右填寫(xiě)裝置序號(hào)字母)。
②用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣的化學(xué)方程式為_______________,反應(yīng)后溶液的 pH 會(huì)______________(選填“增大”“減小”“不變”之一)。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,第一組同學(xué)欲利用化學(xué)方法檢驗(yàn)反應(yīng)后的剩余廢液中是否含有稀鹽酸。請(qǐng)從 AgNO3溶液、紫色石蕊試液、Na2CO3 溶液中選用一種試劑進(jìn)行檢驗(yàn),并簡(jiǎn)述依據(jù)原理:______________
(2)第二組同學(xué)欲測(cè)定某鐵合金樣品中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(資料顯示鐵合金主要含鐵、碳兩種元素,假設(shè)其他雜質(zhì)成分不能反應(yīng)生成氣體),他們研討后設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:將樣品變成粉末, 先通入足量氧氣并加熱樣品將其中的碳反應(yīng)去除,再將生成的二氧化碳通入足量澄清石灰水中, 利用生成沉淀的質(zhì)量來(lái)計(jì)算鐵合金樣品中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。根據(jù)上述方案設(shè)計(jì),所選儀器的 連接順序?yàn)椋?/span>A → D → C → F 。
①裝置 A 中用過(guò)氧化氫溶液和 MnO2 制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,第二組同學(xué)從反應(yīng)后的混合物中過(guò)濾得到了部分固體,從物質(zhì)性質(zhì)的角度分析,這些固體_______(選填“能”或“不能”)再繼續(xù)用來(lái)制取氧氣。
③若裝置 C 中放入 1.0 g 鐵合金樣品粉末,充分反應(yīng)后,測(cè)得裝置 F 中生成白色沉淀 0.25 g ,則該鐵合金樣品中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________,該鐵合金樣品應(yīng)屬于________。(選填“生鐵”或“鋼”。已知:生鐵含碳量 2.0%~4.3% ,鋼含碳量 0.03%~2.0% )
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