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【題目】某化學興趣小組欲測定一瓶過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù),實驗操作及相關數(shù)據(jù)如圖所示:

(1)生產(chǎn)氧氣的質量_________g;

(2)這瓶過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)

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【題目】我國化學家傅鷹教授有一句名言科學只給我們知識,而歷史卻給我們智慧在化學學習中,了解知識的發(fā)展歷程,可以促進我們正確理解科學本質。

(1)我國西漢時期就有曾青得鐵則化為銅的記載,期中蘊涵的濕法冶銅原理為 (用化學方程式表示)。

(2)火藥起源于唐朝。為使煙火產(chǎn)生耀眼的白光,可在其火藥中加入 (填一種金屬名稱)。

(3)十八世紀,化學家們研究發(fā)現(xiàn)某些金屬與酸反應能生成一種氣體,該氣體被喻為會制造水的物質,對上述反應原理的認識加快了推翻燃素學說的進程。該氣體在空氣中燃燒制造水的化學方程式是 。

(4)現(xiàn)代以來,人們對金屬的認識不斷深入,助推多種新材料的研制與使用。2017年5月5日我國首架試飛成功的大型客機C919使用了多種新材料,其中有鋰鋁合金,在飛機制造中使用該材料說明其具有的有點有 (填序號)。

硬度大 密度小 易導電 耐腐蝕

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【題目】如圖為某化學反應的微觀模擬示意圖,下列有關該反應的說法中, 正確的是(

A.該反應屬于復分解反應

B.反應后氮元素的化合價升高了

C.該反應中 x 的值等于 3

D.生成的丙和丁兩物質的質量比為 13

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【題目】下列關于化學方程式 2H2O 2H2↑+O2含義的敘述中,不正確的是(

A.在通電的條件下,水能生成氫氣和氧氣

B.在通電的條件下,每 2 個水分子能生成 2 個氫分子和 1 個氧分子

C.通電的條件下,2 體積的水能生成 2 體積的氫氣和 1 體積的氧氣

D.通電完全反應時,每 36 份質量的水能生成 4 份質量的氫氣和 32 份質量的氧

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【題目】實驗室常用氯酸鉀或過氧化氫溶液抽取氧氣,現(xiàn)提供下圖裝置進行實驗,回答問題:

1)寫出編號儀器的名稱①__________;②__________。

2)實驗室用氯酸鉀和二氧化鈣的混合物制取并收集較純凈的氧氣,可選擇的裝置組合為________(填字母),二氧化錳在該反應中做______,實驗結束時撤裝置,應進行的操作是________;A裝置中試管口略向下傾斜的目的是________

3)為了得到穩(wěn)定的氣流,實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣應選擇_________(填字母)組合成發(fā)生裝置;若用向上排氣法收集氧氣,檢驗氧氣集滿的方法是:__________。導氣管深入集氣瓶底部是為了________

4)若用下圖裝置進行排空氣法收集制取H2,請把圖中的導氣管補畫完整。________

5)常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體(2NO+O22NO2)。為了收集純凈的NO氣體,利用下圖所示儀器、。用膠管將___________(填導管口字母)與c相連組成收集裝置。收集時應先在________________。

6)要驗證氧氣中混有二氧化碳和水蒸氣,可選下列裝置_________進行驗證。

7)取氯酸鉀和二氧化錳的混合物60g放入大試管中進行加熱,并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體的質量如下表:

反應時間/min

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

剩余固體質量/g

5.1

4.5

4.2

4.08

4.08

4.08

.生成氧氣的質量為_________g

.求原混合物中二氧化錳的質量________?(根據(jù)化學方程式寫計算)

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【題目】化學是以實驗為基礎的學科。根據(jù)實驗一、實驗二回答下列問題:

1)實驗一:紅磷燃燒后,待冷卻至室溫,打開彈簧夾,觀察到集氣瓶內(nèi)水面上上升到_______處,該現(xiàn)象說明氮氣所具有的性質是_______________。

2)實驗二中有________組對比實驗,其實驗目的是為了探究______________

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【題目】某同學利用多米諾骨牌效應,設計了如圖氣體制取與性質驗證的組合實驗,打開A中分液漏斗的活塞,很快看到E中導管口有氣泡冒出,且溶液由紫色變紅色。請看圖回答問題:

A中反應的化學方程式___________A裝置的主要優(yōu)點是________;B中白磷燃燒的方程式是____________。(白磷與紅磷燃燒相似)

CD中看到的現(xiàn)象分別是________________________。

用化學方程式表示E中顏色變化的原因_____________。

F中的現(xiàn)象是__________,體現(xiàn)了該氣體性質是_____________。檢驗該氣體的方法是(寫出化學方程式)_________。

⑤某同學把足量蠟燭在如圖密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖所示,判斷正確的是_________。

A 蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體

B 實驗過程中即有物理變化又有化學變化

C 該過程中瓶內(nèi)物質總質量不斷減少

D 氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒

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【題目】水在生產(chǎn)生活中起著重要的作用。

①科學家用通電的方法使水分解,從而證明了水的組成。按下圖一實驗,寫出電解水反應方程式___________b管中產(chǎn)生的氣體是________;檢驗該氣體的方法是____________。a管氣體和b管氣體的體積比是_________,要得到0.5mol的氧氣,需要電解_________克的水。

②科學家還用點燃氫氣,證明燃燒產(chǎn)物的方法,證實了水的組成,如果將電解水產(chǎn)生的氫氣直按緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅的儀器a,在導管口b處點燃,然后把干冷的燒杯置于如下圖所示的位置。

a中無水硫酸銅的作用是___________,反應的方程式是__________;整個實驗過程中所看到的現(xiàn)象是__________

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【題目】走進微觀世界:

1)下圖是某化學反應微觀變化過程的示意圖(“●”代表碳原子,“○”代表氧原子)

①寫出圖示反應的化學方程式__________________。該反應屬于________(填反應基本類型)。

②該反應中的最小微粒是___________(填名稱),保持生成物化學性質的微粒是_________(化學式)。

③某氣體中只含有碳、氧兩種元素,碳元素和氧元素的物質的量之比為12,則該氣體的組成可能是__________。

2)從分子、原子的角度認識化學反應是化學研究的基本方法。如圖是某閉容器中物質變化過程的微觀示意圖〔表示氧原子,表示氫原子):

請回答:

①變化Ⅰ的現(xiàn)象_________,發(fā)生反應的化學方程式是____________;

②下列關于Ⅱ變化的說法中,正確的是_____________(填寫序號):

A 分子的化學性質沒有改變

B 分子變小了

C 分子間的距離變小了

D 分子的種類發(fā)生了改交

③已知“●”的相對原子質量是“○”m倍。則參加反應的質量比為___________。

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【題目】化學語言是學好化學的基礎。請寫出符合要求的化學符號或含義。

①氦氣_______;3個氧分子_______ _______;________。

②導致酸雨的氣體是___________;導致溫室效應的氣體__________。

③活性炭去除冰箱中的異味,是利用了它的____________性。

④碘酒中的溶劑是__________(填名稱)。

⑤生石灰可以作旺旺雪餅干燥劑,其原理用化學方程式表示_____________。

⑥清涼油能活血消腫、鎮(zhèn)痛止癢,其主要成分為薄荷腦(C10H1OO)。它有______種元素組成,其摩爾質量是______;碳、氫元素的質量比________;氧元素所占的質量分數(shù)是________(精確到0.01%);73g薄荷腦的物質的量是_______mol,1mol薄荷腦分子約含_________個氫原子。

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