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【題目】下列圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A.電解水一段時間B.加熱一定量高錳酸鉀固體
C.加熱氯酸鉀制氧氣D.實驗室利用雙氧水制取氧氣
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【題目】掌握儀器的使用并嚴格按照操作要求進行實驗,才能保障化學(xué)實驗的成功和安全,根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,回答下列問題
(1)如圖1所示進行鐵在氧氣中燃燒的實驗,結(jié)果集氣瓶炸裂,原因是____________
(2)某同學(xué)做“給液體加熱”實驗時,試管炸裂了,其原因可能是____________(答一點即可)
(3)某學(xué)生如圖2所示進行“測定空氣中氧氣含量的實驗”
①選擇圖2代替課本實驗圖3的優(yōu)點是____________(答一點即可)
②紅磷燃燒后冷卻至室溫,活塞a應(yīng)停在刻度____________(填數(shù)字)處,若該實驗沒有達到預(yù)期目的,可能的原因之一是________________________________________________
③該實驗中的紅磷____________(填“能”或“不能”)用硫來代替
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【題目】氨催化氧化是工業(yè)制硝酸的反應(yīng)之一,該反應(yīng)前后分子種類的微觀示意圖如圖。下列說法不正確的是( )
A. 甲中氮、氫原子個數(shù)比為1:3
B. 乙的相對分子質(zhì)量為32
C. 兩種生成物均為化合物
D. 生成的丙與丁的分子個數(shù)比為1:1
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【題目】A~G是初中常見的7種物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.
已知A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應(yīng),D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰.
(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號:D_______________,G_______________,H___________________.
(2)請寫出下列變化的化學(xué)方程式:①B→F_______________,②C→B___________________.
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【題目】以下是王輝同學(xué)未完成的實驗分析報告,請你幫助完成。
(一)探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)
實驗序號 | 過氧化氫溶液濃度 | 過氧化氫溶液質(zhì)量/g | 溫度/℃ | 二氧化錳用量/g | 氧氣體積/ | 反應(yīng)所需時間/s |
① | 5% | 12 | 20 | 0.4 | 125 | 3 |
② | 5% | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 11 |
③ | 30% | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 2 |
④ | 30% | 12 | 30 | 0 | 125 | 148 |
⑤ | 30% | 12 | 50 | 0 | 125 | 120 |
(1)通過實驗①和②對比可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與________________有關(guān);
(2)通過實驗②和③對比可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與________________有關(guān);
(3)通過實驗④和⑤對比可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是________。
(4)由上述實驗可知,實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是___________。
(二)繼續(xù)檢驗催化劑二氧化錳的有關(guān)問題:
(1)實驗②結(jié)束后,重新提純殘余固體,稱量其質(zhì)量是,其目的是驗證______。
(2)向提純的固體中重新加入過氧化氫溶液,看到有大量氣泡冒出,其目的是驗證_________。
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【題目】結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,A裝置還缺__________;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:___________,基本反應(yīng)類型為______________。
(2)若用B裝置來制取氧氣,實驗時,先在錐形瓶中添加二氧化錳,再從長頸漏斗添加過氧化氫溶液;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;裝置B中長頸漏斗要伸入液面下,原因是_________。
(3)實驗室常用加,固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用________裝置。若使用裝置E收集氨氣,結(jié)合閱讀18題的材料,氣體應(yīng)從___________(填“c”或“d”)通入。
(4)用裝置E收集一瓶干燥的氧氣,驗證氧氣已收集滿的實驗操作是________。
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【題目】已知A-G為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中B為單質(zhì),其余均為氧化物。F為黑色固體,G是有刺激性氣味的氣體。A與D、E與C分別含相同元素,它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(反應(yīng)條件已略去),通過光合作用可實現(xiàn)轉(zhuǎn)化①。
推斷后請回答下列問題:
(1)寫出化學(xué)式G_____________.
(2)寫出實現(xiàn)下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
②_______。③_______。④__________。⑤_________。
(3)C與E化學(xué)性質(zhì)不同的原因是___________。
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【題目】閱讀下面科普短文。
氨氣()常用來制化肥和硝酸,科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)它還是一種很有前景的燃料。
現(xiàn)有的化石燃料燃燒時,都會產(chǎn)生溫室氣體,而氨氣燃燒時生成和兩種對環(huán)境友好的產(chǎn)物。氨氣價格低、制造技術(shù)成熟,便于普及使用。傳統(tǒng)的工業(yè)合成氨氣是將氮氣和氫氣在高壓、高溫和催化劑條件下合成的。
氨氣很容易液化,將氨氣常溫下加壓到,或者常壓下溫度降到,均可將其液化。而為了獲得含有相同能量的液態(tài)氫(),常溫下需要的壓力來壓縮它,顯然超出了車載燃料儲存的壓力極限。
氨氣雖然有毒,但氨氣具有強烈的刺激性氣味,一旦發(fā)生泄漏,達到人們覺察到時濃度的1000倍才會致命,因此很容易被發(fā)現(xiàn)并及時補救。氨氣比空氣輕,泄漏后擴散快,不會聚積。泄漏在大氣中的氨氣還可以參與自然循環(huán),隨雨雪移動后,與其他物質(zhì)反應(yīng)或被植物吸收。
依據(jù)以上內(nèi)容,回答下列問題。
(1)指出兩點氨氣的物理性質(zhì)①___________。②____________。
(2)從閱讀材料中可以看出,將氨氣液化的一條途徑是___________。
(3)氨氣在氧氣中燃燒生成和的化學(xué)方程式是___________。
(4)寫出工業(yè)上傳統(tǒng)合成氨氣的化學(xué)方程式___________。
(5)指出氨氣的一條用途____________。
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【題目】“見著知微,見微知著”是化學(xué)思維方法。
Ⅰ.從宏觀知微觀
①酒香不怕巷子深的微觀解釋為:______________。
②氣體X在氧氣中不完全燃燒生成硫和水,X中一定含有的元素是____________(填元素符號)。
Ⅱ.從微觀知宏觀。根據(jù)下列化學(xué)用語,按要求填空:
a b c d
①表示結(jié)構(gòu)相對最穩(wěn)定的原子是________(填序號);
②a與c兩粒子結(jié)合形成物質(zhì)的化學(xué)式是_________。
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