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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)有關(guān)報(bào)道，美國(guó)宇航局科學(xué)探測(cè)發(fā)現(xiàn)月球儲(chǔ)存有一定數(shù)量的冰塵混合物，甲醛和鈦鐵礦（主要成分FeTiO4）資源。人類(lèi)有望利用月球上的水資源，并通過(guò)電解獲取氫氣為火箭提供燃料，取的氧氣可逐漸形成可供呼吸的大氣層，用于滿(mǎn)足植物和人類(lèi)所需，根據(jù)科學(xué)家設(shè)想的有關(guān)人類(lèi)利用月球資源的流程圖，如圖所示：

（1）得到凈化水的過(guò)程中，加絮凝劑的目的是_________，過(guò)濾需要用到的玻璃儀器有：燒杯，漏斗，_______。

（2）該流程圖中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是_______________。

（3）推測(cè)流程圖中的“金屬單質(zhì)”是________________。

（4）已知甲烷的化學(xué)式為CH4，根據(jù)流程圖的信息，寫(xiě)出一氧化碳和氫氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

（5）FeTiO3的名稱(chēng)讀作“鈦酸亞鐵”。則其中鈦元素的化合價(jià)為_______________,求其中鐵、氧元素的質(zhì)量比為_________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C、D、E、F為初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì)。A的水溶液呈藍(lán)色，B中含有兩種元素，C是大理石的主要成分（圖中用“一”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（以上反應(yīng)均在初中知識(shí)范圍內(nèi)）

（1）分別寫(xiě)出B、E兩種物質(zhì)的化學(xué)式B：_____；E：_____。

（2）F與A反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（3）D轉(zhuǎn)化成C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_____。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】A~F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A和D是常見(jiàn)的堿,E是固體氧化物,F是氣體氧化物。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物已略去)。

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C ____________________________，F___________________________________。

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為__________________________________。

(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為__________________________________，該反應(yīng)是_________________________________ (填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。

(4)物質(zhì)A的用途為__________________________________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)看下面某同學(xué)的知識(shí)整合回答問(wèn)題。

已知A是一種白色固體，B和M均是黑色固體，B是一種常用的催化劑，E和F均為常見(jiàn)的無(wú)色液體，C是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的氣體，H為淡黃色的固體粉末。請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)：A是______，E是______，X是______

（2）反應(yīng)①、②的共同點(diǎn)有（答一點(diǎn)）______。

（3）反應(yīng)③的文字表達(dá)式為______，基本反應(yīng)類(lèi)型是______。

（4）反應(yīng)④的實(shí)驗(yàn)主要現(xiàn)象是______。

（5）物質(zhì)都有兩面性，請(qǐng)分別說(shuō)出氣體C有利的一面______，不利的一面是______。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某混合氣體可能有CO2、CO、H2中的一種或幾種，某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究氣體的組成，設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持裝置已省略）。實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)A裝置中 溶液變渾濁，C中的固體由黑色變紅色，D中的固體由白色變藍(lán)色，F裝置中有水流入燒杯。在反應(yīng)前后對(duì)C、D裝置進(jìn)行了質(zhì)量的測(cè)量（各步反應(yīng)均完全），測(cè)量結(jié)果如下表：

反應(yīng)前后

反應(yīng)前

反應(yīng)后

C裝置中的試管與固體的總質(zhì)量（克）

a

c

D裝置的中U形管與固體的總質(zhì)量

b

d

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題；

（1）請(qǐng)寫(xiě)出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）一定能證明原混合氣體中有氫氣存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（3）證明原混合氣體中有CO存在的定量關(guān)系式是_____（用字母a、b、c、d表示）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

（1）打開(kāi)分液漏斗的活塞，使A與B接觸，若看到水中有氣泡冒出，一段時(shí)間后在C上方的導(dǎo)管口放一根帶火星的木條，木條復(fù)燃，A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（2）A、B反應(yīng)完后打開(kāi)C管上端的橡膠塞，將一根紅熱的鐵絲伸入C中，可觀察到的現(xiàn)象是_____。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉，分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中，生成氫氣質(zhì)量（m）隨反應(yīng)時(shí)間（t）的變化曲線(xiàn)如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式____．該反應(yīng)的基本類(lèi)型為___反應(yīng)；

（2）對(duì)于該圖象的理解，下列說(shuō)法正確的是____（填序號(hào)）．

①A表示鋅和稀硫酸的反應(yīng)曲線(xiàn) ②反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余

③反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸都沒(méi)有剩余 ④反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等

⑤反應(yīng)結(jié)束后所得溶液質(zhì)量相等．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸鈉__________

①俗名：__________、蘇打。

②其水溶液顯__________性（與__________、__________發(fā)生反應(yīng)）。

③

④用途：用于造紙和洗滌劑的生產(chǎn)。

⑤中國(guó)化學(xué)家__________發(fā)明了聯(lián)合制堿法，為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)做出杰出貢獻(xiàn)。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】青蒿素是從草本植物青蒿中提取出的一種抗瘧藥物，是我國(guó)唯一被世界承認(rèn)的原創(chuàng)新藥，其化學(xué)式為C15H22O5，下列有關(guān)青蒿素的說(shuō)法正確的是（ ）

A.青蒿素屬于氧化物B.青蒿素由碳、氫和氧三種元素組成

C.青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D.1個(gè)青蒿素分子中含有22個(gè)氫分子

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】葡萄糖（C6H12O6）是人體中提供能量的最基本糖類(lèi)物質(zhì)，供機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫的需要。下列說(shuō)法中，正確的是（　　）

A.葡萄糖中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為1：2：1

B.一個(gè)葡萄糖分子中含有22個(gè)原子

C.葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為180

D.葡萄糖中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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同步練習(xí)冊(cè)答案