(1)t1°C時，將15g固體a加入到50g水中，充分溶解后形成溶液的質量為______________g。

(2)圖2乙燒杯中的物質是_____________(填“a”、“b”或“c”)，丙燒杯中析出晶體的質量是___________g。

(3) t2°C時，_______________(填“能”或“不能”)配出20%的b溶液。

(1)分類角度:CO2屬于______________(填字母)。

a 單質

b 氧化物

c 有機物

(2)微觀角度:我國研制的一種新型催化劑可將CO2和H2轉化為甲醇(CH5OH)和X，若用“”表示氫原子；“”表示氧原子,“”表示碳原子，該反應的微觀示意圖如下:

畫出X分子的微觀示意圖:_____。

(3)性質角度: 三百多年前，人們發(fā)現(xiàn)一些洞穴內有一種能使燃燒的木柴熄滅的氣體，后來該氣體被證實是CO2。據(jù)此推測CO2具有的化學性質是______________________。

【題目】已知甲、乙、丙、丁四種物質，它們在化學反應中的關系是:。對于此反應，下列說法正確的是

A.若甲與丙是單質、乙與丁是化合物，則該反應一定是置換反應

B.若丙、丁為鹽和水，則甲和乙一定是酸和堿

C.若甲為10 g、乙為20 g，反應后生成的丙和丁的質量總和一定為30g

D.若該反應為復分解反應，則生成物中一定有水

A.測定空氣中氧氣含量，①紅磷

B.使熱水中的白磷燃燒，②氮氣

C.用水稀釋濃硫酸，③濃硫酸

D.探究分子運動，④濃鹽酸

A.在不顯電性的情況下，表中m的值為7

B.如果失去第三層電子，上表空格內的微粒符號可表示為Mg2+

C.Cl元素在化合物KClO3顯+5價

D.鋁原子和硫原子的化學性質相似

A.一蔗糖分子中含有45個原子

B.蔗糖的相對分子質量為342g

C.蔗糖中氫元素的質量分數(shù)最大

D.蔗糖中氫、氧元素的質量比為2:1

(1)該實驗中，裝置的氣密性對測定結果_____（填“有”或“無”）影響。

(2)計算該補鈣劑中碳酸鈣的質量分數(shù)_________。

[提出猜想]

猜想I:蠟燭燃燒把集氣瓶內的氧氣耗盡，導致蠟燭熄滅。

猜想II:蠟燭燃燒隨集氣瓶內氧氣含量降低而變弱,放出的熱量減少,使溫度降至蠟燭的著火點以下,導致蠟燭熄滅。

猜想III:蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳能滅火，導致蠟燭熄滅。

[進行實驗]小組設計如下圖所示的實驗裝置,并進行實驗來驗證猜想。

[分析及結論]

（1）蠟燭熄滅前,要讓白磷浸沒在小試管所盛的水中,目的是_______。

（2）生石灰遇水發(fā)生化學反應放出大量的熱,集氣瓶中裝入一些生石灰的設計,目的是讓它發(fā)生反應提高瓶內的_______，寫出生石灰與水反應的方程式_________。

（3）瓶內的白磷能燃燒,證明猜想________和_________不能成立。我們根據(jù)成立的猜想認為,應該把“燃燒需要氧氣”這一燃燒發(fā)生的條件補充完善為“_______”。

（1）D的化學式為_________；

（2）A和E反應的化學方程式為_________；該反應所屬的基本反應類型為________。

（3）C轉化為B的化學方程式為________。

（1）儀器b的名稱為_______。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是_______(填字母),該反應的化學方程式為______。

（3）對于實驗室制取氣體，小虹總結了如下規(guī)律,你認為正確的是________。

a反應必須加熱.

b反應物必須是純凈物

c生成物中只有一種氣體

（4）實驗室常用裝置C代替B制取氣體,裝置C的優(yōu)點是________。

（5）實驗室用B制取氣體，欲驗證制得的氣體為二氧化碳,應在裝置D中盛放_______試劑(填試劑名稱),并把氣體從________端通人,該裝置中發(fā)生的化學反應的方程式為_________。

（6）用E收集二氧化碳,從③端通人,請把裝置圖補畫齊全。(請將補充完整的E裝置圖畫在答題卡.上相應的位置)________