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【題目】某種催化劑可將汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉化為兩種空氣中的無毒成分,反應的微觀示意圖如下。下列說法正確的是
A.四種物質均屬于化合物
B.物質丁由原子構成
C.參加反應的甲與生成的丁的分子個數(shù)比為2:1
D.參加反應的甲與乙的質量比為1:2
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【題目】近日,鐘南山院士表示用磷酸氯喹(C18H26ClN3·2H3PO4)治療新冠肺炎有明顯的效果。磷酸氯喹為白色結晶性粉末,無臭,味苦。遇光漸變色,水溶液呈酸性,以下關于磷酸氯喹說法錯誤的是( 。
A.磷酸氯喹由6種元素組成
B.磷酸氯喹中氫元素的質量分數(shù)最大
C.磷酸氯喹水溶液不能使無色酚酞試劑變紅
D.每個磷酸氯喹分子中C、H、O原子個數(shù)比為18:32:8
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【題目】近日,俄羅斯科學家研發(fā)出一種銀納米顆粒復合催化劑,可被用于降低汽車尾氣的一氧化碳排放量。銀元素的相關信息如圖所示,下列有關銀的說法正確的是( 。
A.相對原子質量是107.9gB.屬于非金屬元素
C.原子的核電荷數(shù)為47D.銀能與稀鹽酸反應
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【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置用代號表示):
(1)寫出有編號的儀器名稱:①為_____,②為_____。
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用(填代號,下同)_____;收集氧氣可選用_____裝置。用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是_____,若需要收集較純凈的氧氣,可選用的收集裝置_____,則當實驗中觀察到_____現(xiàn)象時可以開始收集氣體。
(3)如果實驗后C裝置中的水變紅了,其原因是_____,其反應的文字表達式為_____。
(4)用D裝置收集氧氣的依據(jù)是_____,檢驗氧氣是否集滿的方法是_____。
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。NH3極易溶于水。制取并收集NH3,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是_____。
(6)在醫(yī)院里給病人輸氧時,在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似下圖所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導氣管_____(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上。
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【題目】某粒子結構示意圖
(1)x表示質子數(shù),該粒子有_____個電子層,y與粒子的_____關系非常密切。
(2)當x-y=10,該粒子為_____(填類別)。
(3)y=8時,該粒子帶有2個單位的負電荷,該粒子的符號為_____。
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【題目】寫出下列反應的文字表達式。
(1)高錳酸鉀受熱分解:_____;
(2)細鐵絲在氧氣中燃燒:_____;
(3)電解水:_____;
(4)木炭在氧氣中燃燒:_____;
(5)用過氧化氫制氧氣:_____。
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【題目】某同學發(fā)現(xiàn)他家菜園中蔬菜生長遲緩,便施用了一種氮肥(一種化肥),如圖是氮肥包裝標簽的部分文字。求:
(1)硝酸銨的相對分子質量是多少?
(2)硝酸銨中各元素的質量比是多少?
(3)硝酸銨中氮元素的質量分數(shù)是多少?
(4)圖中氮肥純度(即化肥中硝酸銨的質量分數(shù))為多少?
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【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:
(1)指出儀器名稱:①_____________②_______________。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的的發(fā)生裝置是____________(填字母)。你認為該裝置中還缺少_____________。寫出該反應的文字表達式________________。
(3)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到_____________(填名稱),其起____________作用,寫出用過氧化氫制氧氣的反應的符號表__________________。
(4)用集氣瓶收集氧氣,驗滿的方法是_________________,若用F裝置收集該氣體,則氣體從________端進入(填“c”或“d”)
(5)實驗結束后,有人問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內,為什么不會復燃?”請你推測導致這種現(xiàn)象的可能原因 _________(寫一個)。
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【題目】某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入白色粉末攪拌溶解,靜置一會后,用下列左圖所示的裝置進行過濾,請問:
(1)白色粉末的名稱是 。
(2)左圖中還缺少的一種儀器,該儀器的作用是 。
(3)過濾后發(fā)現(xiàn),濾液仍渾濁,可能的原因是 。(一種即可)
(4)改進后過濾,得到了澄清透明的水,這種水是 (填純凈物、混合物)
(5)他按右圖將該水電解: (填甲或乙)試管里產(chǎn)生的是氧氣。
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