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【題目】A~E是初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化及反應(yīng)關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出,“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“﹣”表示相互能反應(yīng)),其中A是人體胃液中含有的酸,B和C的組成元素相同,D是鐵銹的主要成分。
(1)A和D反應(yīng)后溶液中金屬離子的符號是_____。
(2)寫出B物質(zhì)的一種用途:_____。
(3)E物質(zhì)的名稱是_____。
(4)C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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【題目】甲、乙、丙、X、Y、Z六種物質(zhì)間只通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)右圖中箭頭所示的轉(zhuǎn)化。不符合上述要求的一組物質(zhì)是
選項 | 甲 | X |
A | O2 | H2O |
B | CO2 | CaCO3 |
C | Fe | Fe3O4 |
D | NaOH | NaNO3 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,從中獲取的信息正確的是( )
A. 蒸發(fā)溶劑可使丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
B. t2℃時,100g甲的飽和溶液降溫至t1℃,析出甲的質(zhì)量為15g
C. t1℃時,甲、乙、丙三種溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量可能相同
D. t2℃時,甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序為乙>甲=丙
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【題目】熙熙有一只銀手鐲(銀鋅合金),他想用實驗探究手鐲中銀的含量。先用電子秤稱得手鐲的質(zhì)量是25. 00克再將50克稀鹽酸分多次加入與此手鐲充分反應(yīng),實驗數(shù)據(jù)如下表:
加入稀鹽酸的質(zhì)量(克) | 充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量(克) | |
第1次 | 10.00 | 24.35 |
第2次 | 10.00 | 23.70 |
第3次 | 10.00 | 23.05 |
第4次 | 10.00 | 23.00 |
第5次 | 10.00 | 23.00 |
根據(jù)上表中數(shù)據(jù)分析,完成下列問題:
(1)手鐲中銀的質(zhì)量是 克;
(2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)向第5次反應(yīng)后的溶液中加入足量AgNO3溶液,能生成AgCl的質(zhì)量是 克。
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【題目】根據(jù)下列圖示,回答相關(guān)問題:
(1)儀器a的名稱是____________,實驗室用A裝置制取二氧化碳時,從a中添加的藥品為______________,若用該裝置制取氧氣,反應(yīng)的原理是____________(用化學(xué)方程式表示);
(2)B中還必須補充一個實驗,增加一支加有鐵釘并充滿_____________的試管,補充后可以得出的結(jié)論是:鐵在____________,的條件下易生銹;
(3)C中白磷燃燒,紅磷不燃燒,由此可得出的燃燒條件是___________;在此實驗基礎(chǔ)上改進,即可得出可燃物燃燒的另一個條件,改進措施是_____________。
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【題目】碳酸氫銨是一種常用的化肥,小組同學(xué)對碳酸氫銨進行相關(guān)的探究:
[查閱資料] (1)碳酸氫銨是一種白色粒狀晶體,有氨味,易溶于水。
(2)氨氣具有刺激性氣味,極易溶于水,能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。
[提出問題]碳酸氫銨有哪些化學(xué)性質(zhì)?
[作出猜想]猜想一:碳酸氫銨能與酸反應(yīng);
猜想二:碳酸氫銨能與堿反應(yīng);
猜想三:碳酸氫銨易分解。
[設(shè)計與實驗]
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
1 | ______ | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想一正確 |
2 | 取少量碳酸氫銨樣 品與熟石灰混合研磨 | ____ | 猜想二正確 |
3 | 紅色石蕊試紙變藍(lán),澄清石灰水變渾濁 | 猜想三正確,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 為____ |
[反思] (1)實驗3中向水中加入氧化鈣的目的是_______。
(2)有同學(xué)對實驗2的結(jié)論提出質(zhì)疑:碳酸氫銨易分解產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,研磨會使溫度升高,能加快碳酸氫銨分解,所以實驗2的結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)。
[補充探究]有同學(xué)為了進一步驗證猜想二,進行如下實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
①將碳酸氫銨溶液加入到氫氧化鈣溶液中 | 有白色沉淀生成,但沒有氣體逸出 |
②將碳酸氫銨溶液加入到氫氧化鈉溶液中 | 有刺激性氣味的氣體生成 |
[分析]根據(jù)常見酸、堿、鹽的溶解性分析,①實驗中生成的白色沉淀是____,實驗中沒有氣體逸出可能的原因是_______。
[實驗結(jié)論]三個猜想均正確。
[拓展應(yīng)用]保存或使用碳酸氫銨時,需注意_______(寫出一點)。
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【題目】實驗小組同學(xué)為驗證氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì),設(shè)計了下面三個實驗。
完成實驗后,觀察到A、B試管均為無色,C試管上層為無色溶液,試管底部有藍(lán)色沉淀生成,C試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是__:將A、B試管和C試管中的上層清液一起倒進一個潔凈的燒杯中,觀察到燒杯內(nèi)溶液變?yōu)榧t色。
[提出問題]混合后燒杯內(nèi)溶液中除酚酞外,含有的溶質(zhì)是什么?
[查閱資料]碳酸鈉溶液顯堿性,氯化鈣、氯化鋇溶液顯中性。
[猜想假設(shè)]猜想一:氯化鈉、碳酸鈉
猜想二:氯化鈉、氫氧化鈉
猜想三:氯化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈉
猜想四:氯化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉、鹽酸
[交流討論]小組同學(xué)和老師交流后認(rèn)為猜想_____是錯誤的;老師告訴同學(xué)們猜想二也不合理,理由是_____。
[實驗驗證]大家對剩余的猜想設(shè)計了如下實驗進行驗證:
實驗方案 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
方案一 | 取少量燒杯中的廢液于試管中,滴加適量的氫氧化鈣溶液 | 有白色沉淀產(chǎn)生,上層溶液為______色 | 猜想三成立 |
方案二 | 取少量燒杯中的廢液于試管中,滴加過量的______溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀,上層溶液仍為紅色 | 猜想三成立 |
[反思交流] 經(jīng)小組同學(xué)交流討論后, 認(rèn)為方案一不能驗證猜想三成立, 原因是________。
[拓展應(yīng)用]以上實驗中,若要檢驗氫氧化鈉,必須對碳酸鈉進行“屏蔽處理”,否則碳酸鈉的存在會對氫氧化鈉的檢驗產(chǎn)生干擾,檢驗有相似性質(zhì)的物質(zhì),要避開共性,從個性著手,若要檢驗氯化鈉溶液中是否混有鹽酸可選用________溶液。
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【題目】已知某礦石主要成分是MgO,另外還含有少量的Fe2O3、CuO和SiO2雜質(zhì)。用該礦石制備Mg (OH) 2的工藝流程簡圖如下:
回答下列問題:
(1)請標(biāo)出二氧化硅中硅元素的化合價______,步驟①和步驟②均用到某種操作,此操作中會用到的玻璃儀器有_____(寫一種)。
(2)溶液A中所含的陽離子有Fe3+、Cu2+、 Mg2+和_____(填離子符號)。
(3)已知部分金屬陽離子以氫氧化物形成沉淀時溶液的pH見下表:
對應(yīng)離子 | Fe3+ | Cu2+ | Mg2+ |
開始沉淀時的pH | 1.9 | 4.2 | 9.1 |
完全沉淀時的pH | 3.2 | 6.7 | 11.1 |
步驟②加入熟石灰,調(diào)節(jié)溶液的pH范圍為_________。
步驟③制得Mg (OH) 2的化學(xué)方程式為_____.
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【題目】用二氧化碳制取重要的化工原料乙烯的微觀過程如圖所示。下列說法正確的是(___)
A 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B 反應(yīng)前后各元素的化合價均不變.
C 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1: 3
D 此反應(yīng)過程中涉及的氧化物的化學(xué)式是________(任寫一種)
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