(1)圖I實驗中紅磷燃燒觀察到的現(xiàn)象是____。生成物的化學(xué)式為____；

(2)圖II實驗的操作步驟如下：

①點燃酒精燈。

②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。

③將稍過量的紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖II中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

⑤檢查裝置氣密性

你認為正確的實驗操作順序是____(填序號)。

(3)圖II實驗中，注射器活塞最終將從10 mL刻度處慢慢前移到約為____mL刻度處才停止。

(4)對照圖I實驗，你認為圖II實驗有何優(yōu)點？(回答一點即可)____。

(5)這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的1/5的結(jié)論外，還可以推出剩余氣體____。(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)____(填“活潑”或“穩(wěn)定”)的結(jié)論。

(6)隨后該組同學(xué)又用鎂條來進行實驗(如圖III所示)，實驗結(jié)束后經(jīng)測定，結(jié)果進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，可能的原因是___。

(7)小明和小芳在討論“能否用木炭燃燒法來粗略測定空氣中氯氣的含量”這一問題時，小芳認為：通過圖I裝置，用木炭燃燒法測得空氣中氧氣的含量會___(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)。她根據(jù)木炭燃燒產(chǎn)物的特點闡述了自己的理由：____。

(8)設(shè)想用其他物質(zhì)代替紅磷進行實驗(圖I)，則下列因素不會影響實驗結(jié)果的是（______）

A 替代物能否和氧氣反應(yīng) B 替代物的用量

C 替代物能否溶于水 D 生成物的狀態(tài)

①A試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是____，該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為____。(碳酸鈣CaCO3)

②B實驗的作用是____。

③B試管中未觀察到明顯現(xiàn)象。王同學(xué)認為：試管B中肯定沒有發(fā)生化學(xué)變化。吳同學(xué)認為：試管B中可能發(fā)生了化學(xué)變化。你同意____(王、吳)同學(xué)的觀點，理由是____。

(1)在粗鹽提純的操作中，正確的操作順序為(填序號)____，玻璃棒在C中的作用是____。

(2)其中A的操作名稱為____，目的是為了除去____(填化學(xué)式)。該操作中容易造成食鹽固體飛濺，為盡量減少飛濺，除連續(xù)攪拌外還應(yīng)采取的措施是____。

(3)其中B的操作名稱為____，該操作中雨要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是____(填編號)：

(4)若在實驗B過程中發(fā)現(xiàn)速度較慢�？赡艿脑�因是（________）

A 固體顆粒阻礙了液體通過濾紙孔隙 B 濾紙有破損

C 濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁 D 濾紙高度超過了漏斗邊緣

(5)實驗結(jié)束后稱量獲得的精鹽，并計算其純度。發(fā)現(xiàn)結(jié)果偏高，其可能的原因是____(填編號)。

A 食鹽沒有全部溶解即過濾 B 蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈

C 蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕 D 器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上

①空氣中能供給動植物呼吸的氣體是____。

②酥脆的餅干置于空氣中過一段時間就不脆了，是因為空氣中含有____。

③PM2.5是指大氣中直徑小于或等于的顆粒物。不屬于空氣污染物的是____。

A 二氧化硫 B PM2.5 C 二氧化氮 D 二氧化碳

④潔凈的空氣對人類非常重要。下列有利于保護大氣的做法是___。

A 提倡使用私家車 B 植樹造林，防止揚塵污染

C 焚燒落葉和垃圾 D 工業(yè)廢氣處理后排放

①人體含量最多的元素是_____(用化學(xué)符號表示)。

②化學(xué)式是用元素符號表示物質(zhì)組成的式子。氧化鋁的化學(xué)式為___，FeCl2的物質(zhì)名稱為____。

③化學(xué)符號表達式(學(xué)到第二章后稱為化學(xué)方程式)用于表示化學(xué)反應(yīng)。氫氣在氧氣里燃燒生成水。該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為____。

④醫(yī)用消毒酒精是75%的乙醇(CH3CH2OH)的水溶液。乙醇由____種元素組成。

A.氮氣不與紅磷反應(yīng)且難溶于水，是設(shè)計該實驗的依據(jù)之一

B.不能用木炭代替紅磷

C.圖I中進入集氣瓶的水約占燒杯中水體積的五分之一

D.圖II所示裝置也可以測定空氣中氧氣含量

（1）請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格。

（2）在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是_____。

（3）小英同學(xué)認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是_____；

第二方面的實驗是利用“實驗三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余固體繼續(xù)加入到另一支裝有5mL5%的過氧化氫溶液中觀察分析，其目的是_____ 。

（2）實驗室常用硫化亞鐵（FeS）固體與稀硫酸（H2SO4）在常溫下反應(yīng)制硫化氫（H2S）氣體和硫酸亞鐵（FeSO4）。硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，可溶于水。

①試寫出實驗室制取硫化氫氣體的文字或符號表達式：_____。

②制取硫化氫時，發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖所示的裝置（填代號，下同）_____；收集硫化氫氣體時，只能選用_____裝置。

空氣質(zhì)量分級標準如下表

請回答

（1）當天，以上城市中，污染最嚴重的是_____，東莞的空氣質(zhì)量級別是_____；

（2）北京的首要污染物是_____，它溶于雨水，會與水反應(yīng)，生成亞硫酸（H2SO3）；形成酸雨，請寫出該反應(yīng)的文字表達式：_____

（3）請說出一條防治空氣污染的措施：_____ 。

（1）鈉原子的最外層電子數(shù)是_____ ，與鈉原子的最外層電子數(shù)相同的是_____原子（填元素符號）。

（2）核電荷數(shù)為13的元素符號是_____，其離子符號是_____，其氧化物的化學(xué)式為_____。

（3）原子序數(shù)為11和17的元素組成的化合物的化學(xué)式_____ 。

（4）請你總結(jié)出此表中的原子結(jié)構(gòu)與元素化合價或周期數(shù)的關(guān)系_____。