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【題目】學(xué)校課外興趣小組的同學(xué)們?yōu)闇y定某鐵合金樣品（假定其中只含單質(zhì)鐵和單質(zhì)碳）中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他們各稱取10g鐵合金樣品分別放到相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)、不同質(zhì)量的稀鹽酸中，充分反應(yīng)后，分別得到如下數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
稀鹽酸質(zhì)量/g | 25 | 50 | 75 | 100 |
生成氫氣的質(zhì)量/g | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.3 |
（1）試計算該鐵合金樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。______
（2）若要煉得這種鐵合金100t，需要含Fe2O380%的赤鐵礦多少噸？_____
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【題目】A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A是赤鐵礦的主要成分，B、D組成元素相同，E是最輕的氣體。根鋸圖中相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答下列問題（部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去）。
（1）寫出C、D、G的化學(xué)式：C___；D___；G___。
（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①____；
②____。
（3）物質(zhì)B與物質(zhì)D的化學(xué)性不相同，根本原因是____。
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【題目】甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗證產(chǎn)物。
（1）寫出儀器a的名稱________；
（2）B中的現(xiàn)象是__，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，該反應(yīng)的還原劑是_____。
（3）C中的現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是__，澄清石灰水的作用是____。
（4）D處的現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是__，D處點燃的目的是_____。
（5）對該實驗的分析不正確的是______（選填編號）
A實驗結(jié)束時應(yīng)B處先停止加熱
B C中增加的質(zhì)量與B中固體減少的質(zhì)量相等
C完成本實驗所用的一氧化碳的質(zhì)量大于實驗中與氧化鐵反應(yīng)的一氧化碳
D反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳可以防止高溫下的鐵被重新氧化
（6）甲同學(xué)認(rèn)為A裝置用于證明一氧化碳不能和澄清石灰水反應(yīng)，乙同學(xué)認(rèn)為省略A可達到同樣的目的，理由是______。
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【題目】我國化學(xué)家傅鷹教授有一句名言“科學(xué)只給我們知識，而歷史卻給我們智慧”在化學(xué)學(xué)習(xí)中，了解知識的發(fā)展歷程，可以促進我們正確理解科學(xué)本質(zhì)。
（1）我國西漢時期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載，期中蘊涵的濕法冶銅原理為 （用化學(xué)方程式表示）。
（2）火藥起源于唐朝。為使煙火產(chǎn)生耀眼的白光，可在其火藥中加入 （填一種金屬名稱）。
（3）十八世紀(jì)，化學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)某些金屬與酸反應(yīng)能生成一種氣體，該氣體被喻為“會制造水的物質(zhì)”，對上述反應(yīng)原理的認(rèn)識加快了推翻燃素學(xué)說的進程。該氣體在空氣中燃燒制造水的化學(xué)方程式是 。
（4）現(xiàn)代以來，人們對金屬的認(rèn)識不斷深入，助推多種新材料的研制與使用。2017年5月5日我國首架試飛成功的大型客機C919使用了多種新材料，其中有鋰鋁合金，在飛機制造中使用該材料說明其具有的有點有 （填序號）。
①硬度大 ②密度小 ③易導(dǎo)電 ④耐腐蝕
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【題目】用化學(xué)用語填空。
（1）鈣元素____；
（2）氖氣__；
（3）亞鐵離子__；
（4）2個銨根離子___；
（5）2個銀原子__；
（6）標(biāo)出錳酸鉀中錳元素的化合價__。
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【題目】下圖是某反應(yīng)的微觀過程示意圖，下列說法正確的是（ ）
（已知：“
”代表A分子，“
”代表B分子，“
”代表C分子）
A.反應(yīng)物與生成物均為單質(zhì)
B.該反應(yīng)中A、B、C的化學(xué)計量數(shù)之比為1:2:3
C.反應(yīng)后，反應(yīng)物A有剩余
D.反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)量發(fā)生了改變
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【題目】下列四幅圖像分別表示四個化學(xué)小組活動中的數(shù)據(jù)及處理情況，其中正確的是（ ）
A.
一定量的硫酸銅溶液中加入鐵粉
B.
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
C.
向等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中分別加入過量的鎂與鋁
D.
用等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水制取氧氣
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【題目】在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識不正確的是（ ）
物 質(zhì) | M | N | Q | P |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | X | 26 | 2 | 12 |
A.反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為l3gB.該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)
C.反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為5：4D.物質(zhì)Q一定是該反應(yīng)的催化劑
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【題目】化學(xué)興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗（圖一）。
（1）請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
（2）經(jīng)測量發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量_______（填“大于”“小于”或“等于”）鎂條的質(zhì)量，分析可知出現(xiàn)這一結(jié)果的原因是_________。
（3）興趣小組按圖二裝置改進實驗后，驗證了質(zhì)量守恒定律，同時發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物中有少量黃色固體。
（提出問題）黃色固體是什么呢？
（查閱資料）①氧化鎂為白色固體，常溫下與水不反應(yīng)；②鎂能與氮氣反應(yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。
（做出猜想）黃色固體為Mg3N2
（進行實驗）同學(xué)們通過實驗對猜想進行了驗證，請你將實驗記錄表補充完整
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將鎂粉燃燒的產(chǎn)物放在一只試管中，加入少量的蒸餾水，然后將一濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口，觀察現(xiàn)象 | _______ | 黃色固體 為氮化鎂 |
（反思與交流）空氣中氮氣的含量遠大于氧氣的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂，是因為 ___________。鎂條_________（填“能”或“不能”）代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，因為________________。
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【題目】已知A為赤鐵礦的主要成分；B、C、G、均為氣體且B與C的組成元素相同，F的溶液為淺綠色。如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，請回答：
(1)寫出E 的化學(xué)式______
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：_____
(3)寫出反②的化學(xué)方程式：_____
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