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【題目】如圖是有關(guān)氧氣的知識網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件已略去)。
根據(jù)上圖回答下列問題:
(1)生成氧氣的三個反應(yīng)都屬于分解反應(yīng),從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮,實驗室制取氧氣最好選用_________________作反應(yīng)物。
(2)X的化學(xué)式為_________;若反應(yīng)①在氧氣充足的情況下進(jìn)行,生成X的化學(xué)式為___________。
(3)若反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Y+2O2=CO2+2H2O,Y的化學(xué)式為_______________。
(4)在反應(yīng)③的實驗中可以觀察到的實驗現(xiàn)象是___________________。
(5)在做反應(yīng)④實驗時,要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放__________________。
(6)反應(yīng)①至④的相同點是(只寫一條)______________________
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【題目】某班化學(xué)課外活動小組的同學(xué)設(shè)計了一套能驗證一氧化碳性質(zhì)并帶有趣味性的實驗,效果明顯。實驗裝置如下圖所示:當(dāng)打開開關(guān)a(同時在尖嘴處放一火源),通入適量的一氧化碳后,關(guān)閉開關(guān)a和b,并撤掉火源約10~15 min后,可觀察到A中魚仍然活著,B中蛙死亡,C中正常的深紅色血液變成鮮紅色。然后打開開關(guān)b,同時再在尖嘴導(dǎo)管處點燃。試回答:
(1)A中結(jié)果說明__________;
(2)B中結(jié)果說明___________;
(3)C中結(jié)果說明___________;
(4)在尖嘴導(dǎo)管處點燃的目的是_________。
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【題目】實驗裝置及實驗操作是化學(xué)實驗的基本內(nèi)容
(1)請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確選項,填在對應(yīng)的橫線上。
A防止藥品污染 B防止試管破裂 C減少實驗誤差
加熱試管時,先均勻加熱后集中加熱____________,滴管使用后,及時清洗并放在試管架上____________,量取液體時,視線與凹液面最低處保持水平__________。
(2)下列實驗裝置中均有水,請根據(jù)實驗解釋水在其中的主要作用。
A | B | C | D | |
實驗裝置 | 鐵氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 水通電分解 | 探究燃燒的條件 |
解釋 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 | _____________ | _____________ | _____________ |
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【題目】(1)在一個鐵制的坩堝里放入松節(jié)油,加熱把它點燃,待燃燒正常以后,如圖所示,將坩堝半浸入水槽的水里。
你將看到的現(xiàn)象是____________________________________________;
(2)造成這種現(xiàn)象的原因是________________________________________;
(3)要使松節(jié)油熄滅的方法還有很多,請你再寫出一種________________________________。
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【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗:
(1)鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾,若彈簧夾未夾緊,則進(jìn)入集氣瓶中的水會偏_______。
(2)若鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的_____%,F(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎么減少的呢?
【推測一】氮氣與鎂條反應(yīng)而減少;
【推測二】________________
【查閱資料】
鎂條在氮氣中燃燒,生成氮化鎂(Mg3N2)固體,反應(yīng)的方程式為:____________________,鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成一種單質(zhì)和一種金屬氧化物,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
(3)通過以上探究,你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認(rèn)識____________________________。
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【題目】請根據(jù)如圖所示回答問題.
(1)寫出圖中儀器①、②的名稱:
① ;② .
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為 (填序號,下同),氣體收集裝置為 或 ;實驗室制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝置是 或 ,其中更好的是 ,優(yōu)點有 ,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
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【題目】有A、B、C三種元素,它們形成的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如下,其中說法正確的是( )
元素 | A | B | C |
其形成的粒子結(jié)構(gòu)示意圖 |
A. 它們之間可形成化學(xué)式為AC的化合物
B. 它們原子的核外電子層數(shù)相同
C. A的粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示的是原子, B、C表示的是陽離子
D. 它們之間可形成化學(xué)式為B2A的化合物
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【題目】化學(xué)興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗(如圖),同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的強光,產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中,最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。
(1)請寫出鎂條燃燒的化學(xué)方程式_____________;
(2)同學(xué)們通過稱量發(fā)現(xiàn)在石 棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量,有人認(rèn)為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實驗結(jié)果的原因可能是___________。
(3)同學(xué)們按如圖裝置改進(jìn)實驗,驗正了質(zhì)量守恒定律,還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。查閱資料可知,黃色固體是鎂與氮氣反應(yīng)產(chǎn)生的氮化鎂(Mg3N2)。
[思考與交流]
①空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,合理的解釋是______________。
②同學(xué)們又聯(lián)想到氫氣在氯氣中能夠燃燒,于是對燃燒條件又有了新的認(rèn)識______________。
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【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)寫出圖中儀器的名稱①_____________;②______________;
(2)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置為_____________(填字母序號) ,判斷其已收集滿的方法是_____________;
(3)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲完氣體,發(fā)生裝置可選擇____________;(填字母序號),甲烷氣體一般采用裝置D進(jìn)行收集,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是_________。
(4)若用水將F所示的氧氣從瓶內(nèi)排出,水須從____________(填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入。
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【題目】金屬具有廣泛的應(yīng)用。
(1)下列金屬制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是__________(填字母)。
A金屬硬幣 B 鋁制導(dǎo)線 C 銅制火鍋
(2)波爾多液是一種農(nóng)業(yè) 上常用的殺菌劑,它由硫酸銅、生石灰加水配制而成,不能用鐵質(zhì)容器配制皮爾多液的原因是_____________(用化學(xué)方程式表示)。
(3)鋁具有良好的抗腐蝕性能,其原因是_______________(用化學(xué)方程式表示)。
(4)高鐵會讓臨沂成為魯南蘇北重要交通樞紐,建筑高鐵所需的大量鋼鐵是以鐵礦石力主要原料冶煉而得,請寫出用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)萬程式________________。
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