科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”。
(1)從分類(lèi)角度:空氣屬于_____。(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)從變化角度:
已知:常壓下,氮?dú)夥悬c(diǎn)﹣196℃,氧氣沸點(diǎn)﹣183℃.將燃著的木條置于盛滿(mǎn)液態(tài)空氣的燒杯口,觀(guān)察到的現(xiàn)象是_____。將該燒杯放置一段時(shí)間后,液態(tài)物質(zhì)剩余約體積,其主要成分是_____。
(3)從應(yīng)用角度:
利用空氣制取氮肥的流程如圖所示。
①I(mǎi)中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為_____。
②Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
③物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)稱(chēng)為氧化還原反應(yīng)。反應(yīng)Ⅲ_____(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng)。
(4)從環(huán)保角度:下列保護(hù)空氣措施合理的是_____(填標(biāo)號(hào))。
A工廠(chǎng)通過(guò)加高煙囪直接排放廢氣
B推廣使用乙醇汽油代替普通汽油
C提倡步行、騎自行車(chē)等“低碳”出行方式
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】A﹣E是五種我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的物質(zhì),它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,圖中“→“表示轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出)。已知A、B是由相同元素組成的兩種液體,C能使帶火星的木條復(fù)燃,D是相對(duì)分子質(zhì)最小的物質(zhì),E為黑色固體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)C的化學(xué)式為_____。
(2)A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式_____,其基本反應(yīng)類(lèi)型是_____反應(yīng)。
(3)D物質(zhì)的用途有_____。
(4)C轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)現(xiàn)象為_____。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng):a_____;b_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào),下同),收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的的收集裝置是_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用裝置F收集氧氣,則氣體應(yīng)該從_____(“①”或“②”)端進(jìn)入。如何驗(yàn)滿(mǎn)?_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_____。
(4)氣體的性質(zhì)是選擇氣體收集方法的主要依據(jù),下列性質(zhì)與收集方法的選擇無(wú)關(guān)的是_____(填序號(hào))。
A顏色 B密度 C溶解性 D與氧氣是否反應(yīng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】形象的微觀(guān)示意圖有助于我們認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng)。如圖為自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)微觀(guān)過(guò)程。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)參加反應(yīng)的各物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為_____。
(2)在該反應(yīng)過(guò)程中,化合價(jià)發(fā)生改變的元素有_____。
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(4)微觀(guān)上看,該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是_____(填“原子”或“分子”);變化過(guò)程中,同種原子的數(shù)目_____。(填“有”或“沒(méi)有”)增減。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是氫分子(H2)和氧分子(O2)運(yùn)動(dòng)的示意圖。根據(jù)圖回答:
(1)仔細(xì)觀(guān)察上述粒子運(yùn)動(dòng)的示意圖,分子運(yùn)動(dòng)速率最快的是_____(填序號(hào))。
(2)在A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是_____(填序號(hào))。
(3)從圖中可見(jiàn),影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外,還與_____有關(guān)。
(4)舉一個(gè)能說(shuō)明“溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)速率加快”的生活實(shí)例_____。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某城市住宅飲用水的處理過(guò)程:
(1)該過(guò)程中凈水原理相似的步驟是_____(填序號(hào))。
(2)步驟②所起的作用_____(填字母)。
A殺死水中的細(xì)菌
B減少水中的氧氣
C使泥沙沉積至底部
D分解有毒物質(zhì)
(3)若在實(shí)驗(yàn)室完成步驟③,需要的儀器有鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒和_____。
(4)在⑤中水質(zhì)檢測(cè)的步驟中,檢測(cè)出水樣中含有氮、磷、鈉等,這里的“氮、磷、鈉”是指_____(填序號(hào))。
A單質(zhì) B分子 C原子 D元素
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學(xué)。如圖為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填“失去”或“得到”)電子。
(2)化學(xué)性質(zhì)相似的粒子有_____(填序號(hào))。
(3)上述粒子中有_____種元素。
(4)已知A、B形成的物質(zhì)是SO2,則一個(gè)SO2分子中共有_____個(gè)電子。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)m個(gè)硅原子_____;
(2)亞鐵離子_____;
(3)二氧化氮分子_____;
(4)標(biāo)出氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)_____;
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn),說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若無(wú)止水夾,會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏低
B. 冷卻后水倒流瓶?jī)?nèi),可測(cè)定空氣中氧氣的體積
C. 紅磷如果過(guò)量,對(duì)測(cè)定結(jié)果沒(méi)有影響
D. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度升高,說(shuō)明該反應(yīng)是放熱反應(yīng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年3月13日,“玉兔二號(hào)”月球車(chē)完成第三個(gè)月晝工作,進(jìn)入體眠狀態(tài),啟用钚同位素電池,钚元素的相關(guān)信息如圖所示,下列有關(guān)該元素說(shuō)法不正確的是( 。
A.原子序數(shù)為94B.相對(duì)原子質(zhì)量是244g
C.原子核外有94個(gè)電子D.屬于金屬元素
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