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【題目】A~E分別是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,“一”表示物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),A、B、D都是黑色固體,C、E是空氣中的成分,A、E是單質(zhì),A和B反應(yīng)有紅色固體生成,A和D反應(yīng)有鐵生成。請回答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)B的化學(xué)式:__________;
(2)寫出物質(zhì)E的一種用途:_________;
(3)A和C反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是__________;
(4)寫出A和D之間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________。
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【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。
(1)寫出儀器a的名稱:______;
(2)實驗A的反應(yīng)原理為______(用化學(xué)方程式表示),實驗結(jié)束后打開止水夾,最終集氣瓶中液面遠(yuǎn)低于刻度1,其原因之一可能是________;
(3)實驗B中小燒杯_________;(選填“①”或“②”)變?yōu)榧t色,說明________具有揮發(fā)性。
(4)實驗C中,水槽中的水要加入少量硫酸鈉的原因是__________;1號和2號試管中收集到的氣體的質(zhì)量比是_________;
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【題目】化學(xué)興趣小組利用下列實驗裝置制取氣體。請回答下列問題(提示:濃硫酸具有吸水性)。
(1)裝置A、B作為制取氣體的發(fā)生裝置的明顯優(yōu)點是_______;
(2)實驗室用裝置B制取CO2,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;不能用裝置A制取二氧化碳的原因是______;
(3)若用裝置C收集氫氣,則氣體應(yīng)該從_______(填字母,下同)端通入。
(4)化學(xué)興趣小組通過討論交流,用裝置B、C、D制取干燥的二氧化碳?xì)怏w,正確的連接順序是m接_______;
(5)實驗室用裝置B制取O2,加入藥品的先后順序是_______;
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【題目】科學(xué)家成功研發(fā)出一種合成甲醇的新工藝,其反應(yīng)過程的微觀示意圖如下。請回答下列問題:
(1)圖示中總共有________種分子。
(2)圖示中屬于單質(zhì)的物質(zhì)的化學(xué)式是_______;保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_______;
(3)寫出圖中相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:________;該反應(yīng)的基本類型是_________;
(4)參加該反應(yīng)的反應(yīng)物的質(zhì)量比是_______;
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【題目】2019年3月22日是第27屆“世界水日”,3月22日至28日是第32屆“中國水周”。聯(lián)合國確定2019年“世界水日”的宣傳主題是“Leaving no one behind"(不讓任何一個人掉隊)。我國的宣傳主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先,強(qiáng)化水資源管理”。請回答下列問題:
(1)受到嚴(yán)重污染的水會產(chǎn)生難聞的氣體,從微觀角度分析,在遠(yuǎn)處能夠聞到難聞的氣味的原因是_______;
(2)下圖屬于我國“國家節(jié)水標(biāo)志”的是______;
(3)下列節(jié)水措施不正確的是__________;
A 用淘米水澆花
B 用紅色的工業(yè)廢水澆灌農(nóng)田
C 用洗衣服的水拖地
D 及時關(guān)緊水龍頭
(4)自來水廠用一種新型的消毒試劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)進(jìn)行消毒,高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為____;
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【題目】2019年7月25日,由北京理工大學(xué)研制的第一顆衛(wèi)星“北理工1 號”發(fā)射成功。高氯酸鉀(KClO4)通常用作火箭推進(jìn)劑,受熱會分解,產(chǎn)物與氯酸鉀分解生成的產(chǎn)物相同。請用化學(xué)用語填空:
(1)高氯酸鉀中的陰離子高氯酸根離子的化學(xué)符號:__________;
(2)標(biāo)出高氯酸鉀中氯元素的化合價:________;
(3)寫出高氯酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式:____________;
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【題目】已知,,如圖表示一定質(zhì)量的和固體混合物受熱過程中,某變量y隨時間的變化趨勢,縱坐標(biāo)表示的是
A. 固體中氧元素的質(zhì)量B. 生成的質(zhì)量
C. 固體中的質(zhì)量D. 固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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【題目】某混合氣體可能含有二氧化碳、一氧化碳、水蒸氣中的一種或幾種。甲、乙、丙三組同學(xué)為驗證其組成,用下圖裝置進(jìn)行實驗,并記錄現(xiàn)象如下:(夾持儀器已省略,假設(shè)氣體均吸收完全)。
結(jié)論 | 甲組 | 乙組 | 丙組 |
含有 CO、H2O(氣) | 含有 CO、CO2、H2O(氣) | 一定有 CO、H2O(氣)可能 CO2 |
①寫出裝置D 中溶液變渾濁的化學(xué)方程式________。
②由三組結(jié)論可以發(fā)現(xiàn),同學(xué)們對混合氣體中是否存在二氧化碳引起爭議,為了確定二氧化碳是否存在, 應(yīng)該在__________(選填“A”“B”或“C”)裝置之前連接一個裝有澄清石灰水的多功能瓶 E。改進(jìn)后,整個實驗過程中有多處現(xiàn)象都可以證明 CO 存在,這些現(xiàn)象分別是_________。
③C 裝置的作用是防止反應(yīng)結(jié)束后液體倒流。a、b 導(dǎo)氣管在試劑瓶內(nèi)正確位置是______________。
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【題目】甲、乙二個實驗用于驗證水的性質(zhì)。
甲:驗證水與二氧化碳反應(yīng) | 乙:驗證水與生石灰反應(yīng) |
①寫出甲實驗化學(xué)反應(yīng)方程式_________。步驟二,膠頭滴管中試劑名稱是________。
②乙實驗發(fā)生反應(yīng)時出現(xiàn)現(xiàn)象是________。
③甲、乙實驗都使用酸堿指示劑,其目的是______________。
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【題目】實驗室制取氣體是初中重要化學(xué)實驗之一。
①A、B 裝置的試管都需要固定,固定試管的儀器名稱是___________。
②寫出 A 裝置試管中發(fā)生的化學(xué)方程式_______。取用氯酸鉀藥品的儀器名稱是________。根據(jù)裝置的導(dǎo)氣管推測實驗收集氧氣時采用方法是_________。如用 A 裝置進(jìn)行實驗,發(fā)現(xiàn)正在收集氧氣迅速減慢,可采用_______操作使反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行。
Ⅰ.將酒精燈位置升高 Ⅱ. 酒精燈稍向右移動 Ⅲ. 試管向下移動 Ⅳ. 加少量二氧化錳
③若 B 裝置 K1 處于關(guān)閉狀態(tài),打開分液漏斗的活塞,分液漏斗內(nèi)液體不會全部順利流入試管中。主要原因是____________。
Ⅰ.試管內(nèi)壓強(qiáng)略大于外面大氣壓 Ⅱ.分液漏斗中液體太多
Ⅲ. 裝置漏氣 Ⅳ. 分液漏斗內(nèi)壓強(qiáng)太小
④B、C 裝置都可用于實驗室制二氧化碳,理由是_______。觀察 C 裝置,判斷該裝置正處于_________反應(yīng)(選填“正在”或“停止”)。使用 C 裝置制取氣體的優(yōu)點是________。
⑤把 2g 含 80%碳酸鈣的大理石放入 14.6g 過量的鹽酸中完全反應(yīng),理論上可生成__________mol 二氧化碳(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)。
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