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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是物質(zhì)甲和乙反應(yīng)生成丙的微觀示意圖。下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 甲和丙屬于氧化物

B. 該化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C. 參加反應(yīng)的甲與乙的分子個(gè)數(shù)比為11

D. 反應(yīng)前后原子和分子的數(shù)目都發(fā)生了改變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】乙硫醇(化學(xué)式為 C2H6S 易揮發(fā), 有蒜臭味, 人對(duì)該氣味極其敏感。下列有關(guān)乙硫醇的說(shuō)法不正確的是

A. 乙硫醇在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中可能含有SO2

B. 乙硫醇中CHS 三種元素的質(zhì)量比是 2:6:1

C. 硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是

D. 在管道煤氣中添加微量乙硫醇,目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是( 。

A. CO2“2”表示二氧化碳含有兩個(gè)氧原子

B. 2N“2”表示兩個(gè)氮原子

C. “+2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)

D. 2OH-“2”表示兩個(gè)氫氧根離子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列問(wèn)題的研究中,沒(méi)有利用對(duì)比的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的是(  )

A. 研究空氣中氧氣的含量 B. 研究鐵生銹的條件

C. 研究燃燒的條件 D. 研究二氧化碳與水的反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)探究

1)定性檢測(cè)(已知:無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)色)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

連接裝置,先①_____,再裝入試劑并按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通入O2,一段時(shí)間后,點(diǎn)燃J處酒精燈。

裝置K中無(wú)水CuSO4變②_____

塑料燃燒產(chǎn)物中有水

裝置L中③_____

塑料燃燒產(chǎn)物中有二氧化碳

④由上述實(shí)驗(yàn)可知,該塑料一定含有的元素是_____(填元素符號(hào))。

2)定量測(cè)定

為進(jìn)一步確定組成,將1.4g該塑料在足量氧氣中完全燃燒,共產(chǎn)生了4.4g二氧化碳和1.8g水,依據(jù)質(zhì)量守恒定律,可判斷消耗氧氣的質(zhì)量是_____g,該塑料是否含有除上述結(jié)論④之外的元素呢?請(qǐng)列出計(jì)算過(guò)程并給出結(jié)論_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明不小心把硫酸銅溶液滴加到盛有5%H2O2的溶液中,發(fā)現(xiàn)立即有大量的氣泡產(chǎn)生。硫酸銅溶液中含有三種粒子(H2O、SO42-、Cu2+),小明設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),探究硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快。

1)小明認(rèn)為最不可能的粒子是_____,理由是_____。

2)要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率,還需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②和③;在實(shí)驗(yàn)②中加入稀硫酸后,無(wú)明顯變化,證明_____不起催化作用:在實(shí)驗(yàn)③中加入硝酸銅或氯化銅溶液后,觀察到大量的氣泡,證明起催化作用的是_____。

3)小明如果要確定硫酸銅是催化劑,還須通過(guò)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后_____。

4)小明為研究雙氧水溶液的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響,做了以下實(shí)驗(yàn):每次均用30mL30%的雙氧水稀釋成不同濃度的溶液(室溫20℃,其他實(shí)驗(yàn)條件均相同),結(jié)果如表:

序號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

H2O2溶液濃度

1%

3%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

MnO2用量/g

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

收集到500mL氣體需要的時(shí)間/s

660

220

205

80

25

9

4

3

反應(yīng)后液體的溫度/℃

24

34

39

56

65

67

69

70

①寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

H2O2溶液濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響是_____

③該反應(yīng)是_____反應(yīng)(填吸熱放熱

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽,廣泛應(yīng)用于化工領(lǐng)域,用毒重石(主要成分為碳酸鋇,化學(xué)性質(zhì)與碳酸鈣類(lèi)似)制備氯化鋇晶體工藝流程如下:

1)毒重石要進(jìn)行粉碎的目的是_____;氣體X的化學(xué)式為_____。

2)操作Y的名稱(chēng)是_____,濾液2中可循環(huán)利用的物質(zhì)除水外還有_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是學(xué)生必備的基本實(shí)驗(yàn)技能,請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題:

1)寫(xiě)出圖中標(biāo)數(shù)字的儀器名稱(chēng)①_____,②_____

2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____,若用D裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從管口_____(填“a”或“b”)進(jìn)入。

3)圖中的E裝置可用來(lái)測(cè)量生成氧氣的體積。進(jìn)行操作時(shí),在水量足夠的前提下,集氣瓶未裝滿水是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____(填)。

4)加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取NH3,氨氣極易溶于水。

①制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____(填字母序號(hào))。氨氣只能_____法收集。

②振蕩如圖中的試管可觀察到的現(xiàn)象是:_____

5)下列加熱高酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中,正確的是_____(填序號(hào))。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2019年是元素周期表發(fā)現(xiàn)150周年,該表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。硒元素有防癌抗癌作用。硒在周期表中的信息如圖所示。

1X的數(shù)值是_____。硒原子的中子數(shù)是_____。

2)硒陰離子的符號(hào)表示為_____。_____(填名稱(chēng))原子的化學(xué)性質(zhì)與硒原子相似。

3)已知:Se+2HClO+H2O==H2SeO3+2HCl,H2SeO3+2ROH==R2SeO3+2H2OR的相對(duì)原子質(zhì)量為Y)消耗79g硒需要ROH的質(zhì)量是_____g。(用含有Y的數(shù)值表示)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】建立“宏觀—微觀—符號(hào)”之間的聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

1)二氧化碳和氫氣在一定條件下轉(zhuǎn)換為化工原料乙烯(C2H4),是我國(guó)科學(xué)研究的又一重大突破,其反應(yīng)微觀過(guò)程如下圖所示,用化學(xué)方程式表示為_____,由下圖得到啟示。請(qǐng)用微觀的觀點(diǎn)解釋化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)_____

2)微觀角度我國(guó)研制的一種新型催化劑可將CO2H2轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)和H2O。若用“○”表示氫原子,表示氧原子,表示碳原子,該反應(yīng)的微觀示意圖(已經(jīng)配平)如下:

畫(huà)出X的微觀示意圖:_____。

3)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)。研究發(fā)現(xiàn)含有“過(guò)氧基”(—OO—)的物質(zhì)具有很強(qiáng)的氧化性,可以作為殺菌消毒劑。據(jù)此推測(cè),下列物質(zhì)中,可用作殺菌消毒劑的是_____(填數(shù)字序號(hào))

4)通過(guò)分析組成和結(jié)構(gòu),我們可以預(yù)測(cè)物質(zhì)的某些性質(zhì)。在你目前的知識(shí)儲(chǔ)備范圍內(nèi),關(guān)于NaHSO4的性質(zhì),你的推測(cè)是:_____(只寫(xiě)一條)。

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