A.以上實(shí)驗(yàn)涉及變化的實(shí)質(zhì)都是分子分裂,原子重新組合

B.圖①實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明分子不斷運(yùn)動(dòng),還能說明化學(xué)變化中分子改變

C.圖②實(shí)驗(yàn),B中溶液變紅,說明氨分子運(yùn)動(dòng)而酚酞分子不運(yùn)動(dòng)

D.圖③實(shí)驗(yàn),裝空氣的注射器更易被壓縮,說明氣體分子大小可隨壓強(qiáng)改變

請(qǐng)回答：

（1）B的化學(xué)式為_____

（2） 試寫出物質(zhì)F的一種用途_____

（3）反應(yīng) ①的化學(xué)方程式為_____ 。

（1）儀器①的名稱是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)）_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）實(shí)驗(yàn)室利用F裝置收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從_____端（填“a”或“b）通入。

Ⅰ.連接儀器，檢查裝置氣密性。

Ⅱ.取適量的二氧化錳粉末放入錐形瓶中，取一定量過氧化氫溶液，倒入分液漏斗中。

Ⅲ. 如圖所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置。

Ⅳ.打開分液漏斗活塞，制取并收集氧氣。

Ⅴ.回收錐形瓶中的二氧化錳，洗凈儀器放回原處。

回答下列問題：

（1）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________________________。

（2）該實(shí)驗(yàn)中，收集氧氣的方法叫___________________。

（3）收集氧氣時(shí)，如果俯視讀數(shù)，則收集結(jié)果______________（填“大于”、“小于”或“等于”）30mL。

（4）二氧化錳可以回收再利用的原因是_______________________________________。

（1）依據(jù)丙實(shí)驗(yàn)回答：

①小明實(shí)驗(yàn)前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是________________________________。

②鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式_____________________________。

（2）甲、丙兩實(shí)驗(yàn)集氣瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是_________________。

通過甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)，你認(rèn)為在“集氣瓶中進(jìn)行燃燒的實(shí)驗(yàn)”應(yīng)該注意的問題是(說明一點(diǎn)即可)________________________。

（3）小明做完上述實(shí)驗(yàn)后，在乙中加入澄清石灰水，目的為驗(yàn)證_____________。

（4）小明用圖丁中的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量，結(jié)果偏低（裝置不漏氣），其主要原因是_____________。

①A、B、C中表示混合物的是____。

②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于化學(xué)變化的是________，該化學(xué)變化中一定不變的粒子是___________(填分子或原子或分子和原子)。

③A圖中“ ”表示構(gòu)成氧氣的粒子，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，請(qǐng)寫出一個(gè)生活中的緩慢氧化的例子 ____________，若實(shí)驗(yàn)室采用分解氯酸鉀的方法制取氧氣，請(qǐng)寫出其文字表達(dá)式為__________________________。

①發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是_________；

②產(chǎn)生大量白煙的是________：

③放出大量熱，產(chǎn)生耀眼白光的是________；

④產(chǎn)生無色、無味的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是_______；

⑤生成的氣體會(huì)污染空氣的是_______；

⑥不屬于化合反應(yīng)的是_______。

（2）下圖是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖。

①在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是_____（填標(biāo)號(hào)）。

②舉一個(gè)能說明“溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快”的生活事例：_______。

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：b_________。

（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取CO2的化學(xué)方程式：_______。

（3）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，氨水能使無色酚酞變紅；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是_________，收集裝置是__________。（填字母編號(hào)）

（4）小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是_________，_________。

（5）請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

（6）實(shí)驗(yàn)室用大理石與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，如果消耗了25g含80%碳酸鈣的石灰石（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），問可生成多少克二氧化碳___________？

請(qǐng)回答下列問題：

（1）轉(zhuǎn)化②的化學(xué)反應(yīng)方程式為______；

（2）人類的生命活動(dòng)離不開丙，是因?yàn)?/span>________；

（3）甲和乙的元素組成相同，但是化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)?/span>___________.

（1）小明在分液漏斗、錐形瓶和C中分別加了藥品，并使之混合，再蓋上B的塞子，連接成如圖所示，發(fā)現(xiàn)B中的蠟燭熄滅，C中的溶液變渾濁，寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

（2）小白也在分液漏斗、錐形瓶和C中分別加了藥品，并使之混合，再蓋上B的塞子，連接成如圖所示，發(fā)現(xiàn)B中的蠟燭燃燒的更旺，C中的溶液也變渾濁，寫出A中發(fā)生反應(yīng)的方程式________。小白說C中的現(xiàn)象證明蠟燭中含有碳元素，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由____________。