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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生命吸管可直接將污水凈化為飲用水,主要處理步驟與自來(lái)水的凈化過(guò)程相似,如圖所示:(③中離子交換樹(shù)脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì))

1中過(guò)濾棉的作用是______________(填字母,下同),中超濾膜的作用是_______________。

A去除有害菌和部分病毒

B除去顆粒較大的不溶性雜質(zhì)

C吸附雜質(zhì)

2)若無(wú)生命吸管,要?dú)绾铀械牟≡⑸铮钪谐2扇?/span>_______________方法。通過(guò)生命吸管凈化后的水屬于_______________(純凈物,或者混合物”)。.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】常溫下,H2O2分解生成O2的速率較為緩慢。研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2分解生成O2的快慢與什么因素有關(guān)的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過(guò)程:

(提出假設(shè))催化劑的種類會(huì)影響H2O2分解生成O2的快慢。

(供選擇的試劑)5%H2O2溶液、15%H2O2溶液、30%H2O2溶液、二氧化錳粉末、二氧化錳顆粒、氧化銅粉末

(設(shè)計(jì)方案)常溫下,取兩份5%H2O2溶液各100mL,分別加入_________,測(cè)量各生成一瓶相同O2所需的時(shí)間。

(實(shí)驗(yàn)探究)如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,此實(shí)驗(yàn)中A處宜采用的氣體收集方法是______。檢查裝置氣密性良好,將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶氣體。

(實(shí)驗(yàn)記錄)

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

反應(yīng)物

5%H2O2溶液100mL

5%H2O2溶液100mL

加入固體

CuO

MnO2

收集一瓶氣體所需時(shí)間

165s

46s

(實(shí)驗(yàn)分析)(1)若要證明二氧化錳、氧化銅是該反應(yīng)的催化劑,還需要驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的______沒(méi)有改變。

2)要定量地比較化學(xué)反應(yīng)速度的快慢,除了上述方法外,還可以_________。

(得出結(jié)論)該探究過(guò)程得出的結(jié)論是____________,故實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為________

(反思)還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢?

1)在老師的幫助下,小組同學(xué)們使用壓強(qiáng)傳感器氣體壓強(qiáng)等設(shè)備,探究在其他條件相同時(shí),不同溫度下過(guò)氧化氫溶液分解時(shí)密閉容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理等,獲得如圖所示的壓強(qiáng)-時(shí)間的曲線變化圖。由此得出的結(jié)論是___________

2)你還有其他的猜想嗎?

猜想:_____________。

請(qǐng)選擇題目中提供的試劑,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想(包括實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)論)_____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,下圖是以空氣等為原料合成尿素(CO(NH2)2)的流程。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:

1)圖中分離空氣的過(guò)程屬于_________變化(填物理化學(xué))。

2)天然氣的主要成分是CH4,天然氣屬于____________再生資源(填不可),點(diǎn)燃CH4之前應(yīng)___________。

3)因?yàn)槎趸季哂?/span>___________的性質(zhì),常用于滅火。

4)寫出圖中“X”與氫氣反應(yīng)的化學(xué)方程式________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)裝置,回答下列問(wèn)題。

1)寫出指定儀器的名稱:a______________

2)用裝置A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),首先應(yīng)_________(填序號(hào))。

①加藥品 ②加熱 ③檢查裝置氣密性

3)小雨同學(xué)用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________;若選用裝置F收集氧氣,氣體應(yīng)該從_________端(選填“b”“c”)通入。

4)小明同學(xué)用B裝置制取二氧化碳,并測(cè)量生成的二氧化碳體積,應(yīng)選用的收集裝置是_________(填字母序號(hào)),實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】201811日起,合肥市區(qū)禁止燃放煙花爆竹,開(kāi)啟了霸都環(huán)保新時(shí)代。

1禁止燃放煙花爆竹的安全標(biāo)志是____________。

2)煙花爆竹的主要成分是黑火藥,其化學(xué)組成為硝酸鉀(KNO3)、硫磺和木炭等。黑火藥中至少有_____種元素,燃放煙花爆竹時(shí)產(chǎn)生有刺激性氣味的二氧化硫的化學(xué)方程式是_________。故禁止燃放煙花爆竹不僅可以減少噪聲污染、火災(zāi)等,還可以減少二氧化硫和可吸入顆粒物等空氣污染物的排放,提升空氣質(zhì)量。

3)燃放煙花爆竹時(shí)還有可能引起火災(zāi)。火立熄是一種新型的家用滅火用品。火立熄接觸到火焰3-5秒后炸開(kāi),釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃燒氣體,使火焰熄滅,火立熄的滅火原理是_________。

A 清除可燃物

B 使可燃物與空氣隔絕

C 降低可燃物的著火點(diǎn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】按下表進(jìn)行試驗(yàn),在等質(zhì)量的大理石中加入足量的酸(假設(shè)雜質(zhì)不與酸反應(yīng)),用數(shù)字檢測(cè)儀分別測(cè)得產(chǎn)生的二氧化碳體積隨時(shí)間的變化曲線如圖所示。根據(jù)圖示,下列說(shuō)法正確的是

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

塊狀大理石、10%的稀硫酸溶液

塊狀大理石、7%的稀鹽酸溶液

粉末狀大理石、7%的稀鹽酸溶液

A.曲線甲代表的是實(shí)驗(yàn)I

B.實(shí)驗(yàn)室可用塊狀大理石和10%的稀硫酸溶液反應(yīng)制取二氧化碳

C.實(shí)驗(yàn)室可用粉末狀大理石和7%的稀鹽酸溶液反應(yīng)制取二氧化碳

D.據(jù)圖分析,在其他條件相同時(shí),固體的顆粒越小,反應(yīng)速率越快

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】宏觀一微觀一符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式,我國(guó)科學(xué)家在水煤氣變換中引入了高效催化體系,使該反應(yīng)可在120℃時(shí)進(jìn)行,反應(yīng)過(guò)程如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.反應(yīng)前后原子的總數(shù)不變

B.水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的

C.該過(guò)程體現(xiàn)了催化劑吸附微粒的選擇性

D.反應(yīng)每消耗14g甲,可生成22g

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)指定容器中水的主要作用的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。

實(shí) 驗(yàn)

硫在氧氣中 燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含

鐵絲在氧氣中燃燒

探究燃燒的 條件

集氣瓶中的 水: 吸收反應(yīng)放 出的熱量

量筒中的水: 通過(guò)水體積的變化 得出空氣中 O2 體積 分?jǐn)?shù)

集氣瓶中的水: 冷卻濺落的熔融物,防 止集氣瓶炸裂

燒杯中的 水: 加熱銅片溫 度, 隔絕空氣

項(xiàng)

A

B

C

D

A.A

B.B

C.C

D.D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2019年華為推出了泰山ARM服務(wù)器及基于ARM構(gòu)架的新一代服務(wù)器芯片——鯤鵬920 Kunpeng920)。芯片是內(nèi)含集成電路的硅片,下圖是硅元素在元素周期表中的相關(guān)信息,下列說(shuō)法正確的是

A.硅元素屬于金屬元素

B.硅元素的元素符號(hào)是si

C.硅原子核外電子數(shù)為14

D.硅元素的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09g

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】計(jì)算:某興趣小組按下圖所示流程制取氧氣,并回收提純氯化鉀和二氧化錳。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)固體2的成分是________,質(zhì)量為_____________。

(2)①寫出圖中儀器a的名稱為______。②過(guò)濾操作完成后,發(fā)現(xiàn)液體仍然渾濁的原因:_______(答一條即可)

(3)理論上可制得氧氣的質(zhì)量是_____;(請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算,寫出計(jì)算過(guò)程。)

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