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【題目】.以下是實驗室制取、收集、干燥、存放氣體的裝置圖,有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.實驗室收集氧氣和二氧化碳均可使用裝置③,氣體從導(dǎo)管b進入
B.實驗室用雙氧水制取氧氣,用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳均可使用裝置②
C.實驗室干燥氯氣和二氧化碳均可使用裝置④,氣體從導(dǎo)管a進入
D.實驗室收集的氯氣和二氧化碳,均可如圖⑤臨時存放
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【題目】科學(xué)家最近在-100℃的低溫下合成了一種化合物X,此分子的模型如圖所示,其中每個代表一個碳原子,每個代表一個氫原子,下列說法中正確的是( 。
A.該分子中的氫原子與碳原子的原子個數(shù)比為5:4
B.該分子中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為93.75%
C.該分子是由碳元素和氫元素組成
D.等質(zhì)量的該物質(zhì)與甲烷相比,燃燒時消耗的氧氣更多
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【題目】化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系,對下列概念間的關(guān)系說法正確的是
A.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系
B.化合物與氧化物屬于包含關(guān)系
C.單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
D.氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系
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【題目】某實驗小組將63.2g高錳酸鉀固體加熱分解,并測得剩余固體的質(zhì)量變化和加熱 時間關(guān)系如下圖所示:請認真分析圖像,回答下列問題:
(1)加熱到t1分鐘 時,高錳酸鉀是否完全分解:_____(填"是"或"否")。
(2)加熱到t1分鐘 時,產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是_____g。
(3)加熱到t2分鐘時,剩余固體中有哪些物質(zhì)_____?質(zhì)量分別是_____?(寫出必要計算過程)
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【題目】我國古代將爐甘石(主要成分:ZnCO3)、赤銅礦(主要成分:Cu2O)和木炭粉為原料制取黃銅(銅和鋅的合金,外觀似黃金),其生產(chǎn)流程如下:
回答下列問題:
(1)木炭需要研成粉狀,是為了_____。
(2)加熱時,發(fā)生的主要反應(yīng)化學(xué)方程式為:①;②;③_____(赤銅和木炭粉反應(yīng))。以上三個化學(xué)反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的有_____個。
(3)氣體A中,除CO2外還會含有CO,寫出其中產(chǎn)CO的反應(yīng)化學(xué)方程式______。
(4)鑒別黃銅和黃金有多種方法,其中一種是方法:取少量樣品滴加稀硫酸,若有___現(xiàn)象,則為黃銅,反之則為黃金,該過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。請寫出另一種鑒別方法_____。
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【題目】我國有些城市酸雨污染較嚴重,主要原因是因為大量燃燒含硫 量高的煤及機動車排放的尾氣所造成的.
(提出問題)如何證明煤中含有碳元素和硫元素
(查閱資料)①二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:5SO2+2KMnO4+2X=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4,其中X的化學(xué)式為_____。
②二氧化碳、二氧化硫都能使澄清石灰水變渾濁,請寫出二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
根據(jù)上述資料,甲、乙同學(xué)進如下
(實驗探究)
(1)甲同學(xué)進行了如圖所示A、B兩步實驗.觀察到的實驗現(xiàn)象:
實驗現(xiàn)象:A中____,B中____。實驗結(jié)論:煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有硫元素和碳元素。
(2)乙同學(xué)認為甲同學(xué)的方案不合理,理由是______。他進行了如下圖所示實驗(夾持裝置略去。)
(結(jié)論與反思)
(3)上圖中C裝置的作用是_______。
(4)工業(yè)上在燃燒含硫量較高的煤時為了減少對空氣造成的污染,采取方式是______。(寫一種)
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【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如下實驗裝置,并進行了有 關(guān)氣體制取和性質(zhì)的探究。請你回答下列問題。
(1)寫出儀器的名稱:a____b_____
(2)用過氯化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(填寫裝置的字母序號,下同),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,其中二氧化錳在該反應(yīng)中起____作用。
(3)實驗室利用上述裝置制取二氧化碳時,反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,應(yīng)該選用的收集裝置是____。
(4)如圖所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,可以看到下層蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是_____。
(5)若用如圖裝置排空氣法收集氫氣,則氣體從____(填“a”成“b”)端通入。
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【題目】水是人類生活不可或缺的物質(zhì),也是化學(xué)中常用的溶劑和原料。
(1)下列“水”屬于純凈物的是_______(填序號).
A 蒸餾水 B 河水 C 自來水
(2)天然水多為硬水,生活中可以通過_______使其轉(zhuǎn)化為軟水。
(3)下圖是電解水的實驗裝置示意圖,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______
(4)水也是化學(xué)實驗中的常用一種試劑,如圖是某探究小組利用煮沸的蒸餾水和鐵釘進行實驗。一周后,鐵釘 a、b、c三處中,生銹最嚴重的是_____處,說明鐵生銹的條件是______
(5)堅持節(jié)約用水應(yīng)從生活的點滴做起。請列舉一種日常生活中節(jié)約用水的做法______
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。
(1)按要求填寫用正確的化學(xué)符號。①2個氫原子____;②3個硝酸根離子____;③硫酸鐵____;④氧化鋁中鋁元素顯+3 價____。
(2)如圖是在密閉容器中某化學(xué)反應(yīng)在發(fā)生前、后物質(zhì)的微觀示意圖,請根據(jù)圖示回答:
①該反應(yīng)屬于_______(選填“化合”或“分解”)反應(yīng)。
②若“”表示氧原子,“ ”表示碳原子,則物質(zhì)“”的化學(xué)式為______,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
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【題目】一定質(zhì)量的鋅、鐵分別和等量的鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示,下列說法不正確的是( )
A.t1時,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鋅比鐵大
B.t1時,產(chǎn)生氫氣的速率鋅比鐵大
C.t2時,參加反應(yīng)鋅的質(zhì)量與鐵相同
D.t2時,鋅、鐵消耗的鹽酸質(zhì)量相同
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