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【題目】科學家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制了元素周期表,使化學學習和研究變得有規(guī)律可循。下圖為元素周期表中部分元素的有關信息,請根據(jù)下表回答相關問題。
(1)圖中不同元素之間的最本質(zhì)的區(qū)別是_____,原子序數(shù)為11的元素位于第_____周期。
(2)具有相似化學性質(zhì)的元素是(______)(多選或少選均不得分)。
A Be,Al B N,P C S,O D Cl,Ar
(3)請畫出12號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖_____,化學反應中該原子比較容易_____(“得到”或“失去”)電子變?yōu)?/span>_____離子。
(4)第三周期中,各元素原子的核外電子排布的變化規(guī)律是_____;元素周期表中同一族的元素的原子核外電子排布的變化規(guī)律是_____。(每空寫一條變化規(guī)律即可)
(5)寫出一個核外電子排布與氖(Ne)原子相同的陽離子和陰離子各一個:陽離子:_____,陰離子_____。
(6)根據(jù)圖中信息,一個二氧化碳(CO2)分子中所含電子總數(shù)為_____。
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【題目】下列對實驗分析歸納得出的結(jié)論正確的是( )
A | 加熱高錳酸鉀制取氧氣 | 高錳酸鉀中含有氧氣 |
B | 將燃著的木條伸入到集氣瓶中,燃著的木條立即熄滅 | 集氣瓶中的氣體是二氧化碳 |
C | 硫、磷、鎂、鐵在氧氣中燃燒都只生成一種物質(zhì) | 在氧氣中的燃燒反應都是化合反應 |
D | 電解水只生成了氧氣和氫氣 | 水是由氫、氧兩種元素組成的 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】每到夏天汛期,長江的水就顯得特別渾濁,學;瘜W興趣小組采集了一些江水樣品,在老師指導下,進行了如下圖所示的一些有關于水的實驗:
(1)操作a的名稱是_____,需要的玻璃儀器有_____;
(2)在進行蒸餾實驗時,老師讓同學們在蒸餾燒瓶里加幾片沸石,目的是_____;蒸餾實驗中水發(fā)生了_____(填“物理”或“化學”)變化。
(3)在實驗室中進行電解水實驗的目的是為了探究_____,可以得出的結(jié)論是_____,這個實驗的文字表達式是_____。
(4)可以用_____來檢驗江水是硬水還是軟水,生活中人們通常采用_____的方法來降低水的硬度。
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【題目】化學相關概念在邏輯上可能有如圖所示的關系,例如:純凈物與混合物屬于并列關系。那么下列說法中正確的是( 。
A.化合物與氧化物屬于包含關系B.化合反應與分解反應屬于交叉關系
C.氧化物與單質(zhì)屬于包含關系D.氧化反應與化合反應屬于并列關系
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【題目】下圖是鋇元素在元素周期表中的信息,關于鋇元素的說法正確的是( 。
A.屬于非金屬元素B.一個鋇原子的核外有81個電子
C.原子序數(shù)為56D.一個鋇原子的相對原子質(zhì)量為137.3g
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【題目】微觀示意圖有助于我們認識物質(zhì)和理解化學反應。如圖為某化學反應的微觀示意圖,其中“○”和“●”表示不同元素的原子,下列說法正確的是( 。
A.該反應為化合反應B.該反應生成物有兩種
C.反應前后共有三種元素D.參加反應的和的分子數(shù)比為2:1
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,正確的實驗操作是實驗成功的前提和保證,以下實驗操作正確的是( 。
A.給液體加熱B.連接裝置
C.吹滅酒精燈D.檢查氣密性
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【題目】某實長小組同學用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣。取一定質(zhì)量的氯酸鉀與1g二氧化錳混合,依次加熱該混合物t1、t2、t3、t4時間后,分別冷卻稱量剩余固體質(zhì)量,記錄的有關數(shù)據(jù)如下表
加熱時間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體質(zhì)量(g) | 3.20 | 2.88 | 2.49 | 2.49 |
試計算:(1)完全反應后產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量為_____g。
(2)原氯酸鉀和二氧化錳的總質(zhì)量是多少?_____
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【題目】“蠟燭一吹就滅”是生活中的一種常見現(xiàn)象,化學興趣小組同學根據(jù)滅火原理,針對蠟燭熄滅原因展開了探究。
(探究一)小明依據(jù)呼出氣體成分認為:吹的氣流中有較多的_____氣體,使蠟燭缺氧熄滅。小聰設計了以下實驗方案;用扇子扇滅,否定了小明的想法,從而認為蠟她熄滅是因為吹的氣流帶走了_____,使溫度降到了著火點以下。
(探究二)小紅依據(jù)滅火的原理經(jīng)過進一步思考認為,也可能因為吹的氣流移走了可燃物——石蠟蒸氣,使蠟燭熄滅。為此她查閱了相關資料并進行了以下兩個實驗:
查閱資料:蠟燭的著火點大約是190℃,酒精燈火焰的溫度在400℃~1000℃;蠟燭燃燒實際是石蠟蒸氣在燃燒。
實驗1:如圖甲,把帶柄金屬活塞從左端位置迅速向右推,右端蠟燭火焰立即熄滅。
實驗2:如圖乙,先將帶柄金屬活塞放到左端位置,點燃酒精燈,當溫度計的示數(shù)達到280℃以上時,點燃右向的蠟燭,把帶柄金屬活塞從左端位置迅速向右推出,右端蠟燭火焰立即熄滅。
(實驗錯論)蠟燭吹就滅的原因是_____
(實驗分析、討論)
(1)實驗2中用兩盞酒精燈的作用是_____
(2)小紅為驗證自己的想法,做了實驗l和實驗2兩個實驗,主要是應用了科學探究方法中的_____法。
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【題目】水是生命之源,我們應該了解和愛護水資源。
(1)檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是_____。若_____多說明是硬水。
(2)下列關于水的說法不正確的是_____(填序號)。
①地球上水資源儲量豐富,但可利用的淡水卻很少
②水通電可以得到氫氣和氧氣,說明水中含有氫氣和氧氣
③通過沉降、過濾、吸附、消毒得到的水是純凈物
④禁止使用含磷洗衣粉是保護水資源的一項重要措施
(3)日本科學家最近開發(fā)出一種含鎳氧化物半導體粉末,將少量這種粉末放入水中,用波長為0.02納米的可見光照射,能夠不斷地將水分解成氫氣和氧氣、則該反應的化學方程式為_____,基本反應類型為_____。
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