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【題目】下列四個圖像分別對應(yīng)四個變化過程,其中錯誤的是
A.①表示將一定量的60℃硝酸鉀飽和溶液冷卻至室溫
B.②表示向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中,分別加入過量 Cu(OH)2 和CuO 固體
C.③表示向一定量的氯化鐵和氯化鉀的混合溶液中,逐滴加入過量的氫氧化鉀溶液
D.④表示向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中,分別加入過量的鎂粉和鋁粉
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【題目】在一密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物W,在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,則下列說法中錯誤的是( )
物質(zhì) | 氧氣 | 二氧化碳 | 水蒸氣 | W |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 50 | 1 | 1 | 23 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 2 | 45 | 28 | x |
A. 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,x的值應(yīng)為0
B. 反應(yīng)后的生成物是二氧化碳和水
C. 物質(zhì)W只含碳和氫兩種元素
D. 物質(zhì)W一定含碳、氫、氧三種元素
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【題目】在一定條件下,甲和乙反應(yīng)生成丙的微觀示意圖如下,則下列說法中錯誤的是
A.參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量比為7∶4
B.反應(yīng)前后分子的個數(shù)沒有改變
C.一個X分子中含有三個原子
D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
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【題目】小明發(fā)現(xiàn)他戴的銅質(zhì)眼鏡架表面變綠了,經(jīng)過咨詢老師知道是生成了銅銹。小明和實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)決定設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究銅銹的組成和銅生銹的條件。
探究1:銅銹由哪些元素組成?
(查閱資料)銅銹受熱易分解
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))利用下圖所示裝置對銅銹進(jìn)行加熱,觀察到試管口有水珠生成,燒杯中澄清石灰水變渾濁,綠色固體變?yōu)楹谏?/span>
根據(jù)以上現(xiàn)象分析,銅銹中一定含有的元素:Cu和_____。
探究2:銅發(fā)生銹蝕的條件是什么?
(猜想與假設(shè))根據(jù)銅銹的組成推測,銅生銹可能與CO2、H2O和O2有關(guān)
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)取直徑、長度均相同的銅絲,并打磨光亮。設(shè)計(jì)了如下圖所示的5個實(shí)驗(yàn)并持續(xù)觀察。
編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
實(shí)驗(yàn) | |||||
現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | 銅絲表面有綠色物質(zhì) | 無明顯現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 |
(解釋與結(jié)論)
(1)實(shí)驗(yàn)中使用“經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水”,其目的是_____。
(2)得出“銅生銹一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論,依據(jù)的兩個實(shí)驗(yàn)是_____(填編號)。
(3)對比實(shí)驗(yàn)②和③,得出的結(jié)論是_____。
(4)為驗(yàn)證猜想,請?jiān)趫D中將實(shí)驗(yàn)⑤補(bǔ)充完整_____。
(5)由上述實(shí)驗(yàn)可推知,銅生銹的條件是_____。
(反思與評價)
(6)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)_____可以不用進(jìn)行。
(7)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,請你寫出一種防止銅發(fā)生銹蝕的方法_____。
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【題目】用下圖所示裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。
(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到小氣球的變化是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)后冷卻至室溫再次稱量,天平指針_____(填細(xì)沙“向左偏”“向右偏”或“不偏轉(zhuǎn)”,下同),若擰松錐形瓶上的膠塞,指針將會_____。
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【題目】如圖所示,用塑料瓶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)向瓶中倒入澄清石灰水,觀察到的現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)再向瓶中注入適量鹽酸,觀察到的現(xiàn)象有_____,化學(xué)方程式為_____。
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【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的制取和收集裝置是_____,用該裝置收集的氣體具有的性質(zhì)是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式為_____。裝置E中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_____,底部放少量水的目的是_____,化學(xué)方程式為_____。
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【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G、M八種初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知B、D、E在通常狀況下是氣體,F的水溶液經(jīng)常用來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w。它們之間存在如下關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出。
請完成下列問題:
(1)寫出物質(zhì)A的化學(xué)式_____。
(2)物質(zhì)M在反應(yīng)①中所起的作用是_____。
(3)化學(xué)反應(yīng)①的反應(yīng)類型是_____(填基本反應(yīng)類型)。
(4)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____。
(5)反應(yīng)③的用途是_____。
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【題目】課外小組的同學(xué)如下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)1:取一根小木條平放在蠟燭的火焰中,約1s后取出,與火焰接觸的部分最外側(cè)有明顯的燒焦痕跡,該現(xiàn)象說明_____。
(2)實(shí)驗(yàn)2:向燒杯中倒入二氧化碳,觀察到下面的蠟燭先熄滅上面的后熄滅。由此得出二氧化碳的性質(zhì)是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)3:將燃燒的蠟燭熄滅后用燃著的火柴接觸白煙,白煙燃燒并引燃蠟燭,白煙能夠燃燒具備的條件是_____。
(4)實(shí)驗(yàn)4:該實(shí)驗(yàn)說明鎂具有的性質(zhì)是_____。
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【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用下圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。
(1)該實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是_____(填數(shù)字序號)。
①待紅磷熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾。
②點(diǎn)燃紅磷,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。
③檢驗(yàn)裝置的氣密性。
④在集氣瓶中加入少量水,并將水面上方空間分成五等份。用彈簧夾夾緊膠皮管。
(2)能說明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是_____。
(3)下列操作可能導(dǎo)致測定結(jié)果偏高的是_____(填字母序號,下同)
A.紅磷的量不足
B.點(diǎn)燃紅磷,慢慢深入瓶中
C.未冷卻至室溫就打開了彈簧夾
D.裝置氣密性不好
(4)查閱資料:鎂+氧氣氧化鎂;鎂+氮?dú)?/span>氮化鎂:根據(jù)提供的資料回答下列問題,請問鎂條能否用來代替紅磷測定空氣中氧氣的含量_____(填“能”或“不能”),并說出原因是_____。
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