回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)A的化學式：_____．

（2）寫出由物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為C物質(zhì)的化學方程式_____．

（3）寫出C物質(zhì)的一個用途是_____．

（1）寫出B中儀器的名稱，a：_____。

（2）若用裝置A加熱高錳酸鉀制取O2，試管口棉花團的作用是_____，則試管中反應(yīng)的化學方程為_____，實驗完畢，應(yīng)先_____（填“熄滅酒精燈”或“移出導管”）。

（3）實驗室用B裝置制取氧氣時，必須注意_____，反應(yīng)的化學方程式為_____，如何檢驗收集的是氧氣_____。

（4）若用G裝置收集O2，則O2應(yīng)從_____端通入（填“a”或“b”）。

（5）實驗室用B裝置制取二氧化碳的化學方程式為_____，如何驗滿_____。

（1）化石燃料主要包括煤、_______和天然氣，他們都含有碳元素，含碳物質(zhì)的燃燒會導致過多的_______排放，加劇了“溫室效應(yīng)”。其中天然氣的主要成分是_______（寫化學式）請寫出其完全燃燒的化學方程式是___________ 。

（2）現(xiàn)在化石燃料等不可再生能源面臨枯竭，化石燃料對環(huán)境的影響也不容忽視。所以，開發(fā)和利用風能、_____________等新能源成為越來越迫切地要求。

（3）2013年3月，浙江大學實驗室里誕生了世界上最輕的材料——“碳海綿”，它由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好，對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀。關(guān)于碳海綿的說法正確的是_______（填字母序號）。

A．具有吸附性 B．可重復(fù)利用 C．可處理海上石油泄漏

(2)若要鑒別硬水和軟水，可加入______________攪拌

(3)生活中可通過________________降低水的硬度

(4)保護水資源是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，造成水體污染的原因主要有_______(請寫出一點)

A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B. 原子在化學變化中是不可分的

C. 圖中生成物有三種

D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1

(1)若探據(jù)鐵釘銹蝕的必要條件，如圖所示的實驗中沒有必要做的實驗是_____。

(2)一段時間后，甲、丁中鐵釘生銹，且丁鐵釘銹蝕最快、最嚴重，乙、丙無明顯現(xiàn)象。

①鐵銹屬于_____(填“混合物”或“純凈物”)。

②鐵生銹的必要條件是____。

③甲、乙中的蒸餾水要預(yù)先煮沸，其目的是_____。

④由實驗得知氯化鈉能加速鐵的銹蝕，由此_____(填“能”或“不能”)判斷氯化鈉可作鐵銹蝕的催化劑。

⑤（拓展應(yīng)用）資料：銅制品生銹可生成銅綠，銅綠的化學式為 Cu2(OH)2CO3。小明作出合理猜想：銅生銹的條件是銅與氧氣、水、二氧化碳同時接觸。他作出此猜想的依據(jù)是：空氣的組成以及______。

(1)利用上圖所示裝置，下面不能完成實驗室制取氣體的是____(填字母)

A 用③⑥制取氧氣

B 用①④制取氧氣

C 用②④制取二氧化碳

D 用③④制取氫氣

(2)用裝置B作為氣體發(fā)生裝置對反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是_____。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣，收集氣體結(jié)束時，為防止試管炸裂正確的操作是___；該反應(yīng)的化學方程式為_____。

(4)請你和小明一起進行實驗室制取二氧化碳的探究。

I選擇藥品。小明對三組藥品進行了研究，實驗記錄如下：

從制取和收集的角度分析，一般選A組藥品，該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____；不選擇C組藥品的原因是：______。

Ⅱ選擇裝置。他想制取較多的二氧化碳，最好選擇____(填序號)作為氣體發(fā)生裝置，該裝置的優(yōu)點是______。

(1)儀器③、⑤的名稱依次是____、____，上面的儀器中除④、⑦外，必須選用的儀器還有(填序號)_____。

(2)量取所需要的水應(yīng)選擇____(選填“10mL”“50mL”或“100mL”)量筒。

(3)④的作用是____，配制的步驟為計算、稱量和量取、____、裝瓶并貼標簽。

(4)若所配剩的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，原因可能有_____(填字母)

A 稱取的氯化鈉中含有水分

B 稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片

C 量取水時，仰視讀數(shù)

D 裝瓶時，有少量溶液酒出

（查閱資料）白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃。五氧化二磷是白色固體，會刺激人的呼吸道，能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸。

（交流討論）五氧化二磷對人體健康有害，圖一所示實驗裝置必須改進。

（改進與實驗）按改進后的圖二裝置進行實驗。

(1)白磷燃燒的化學方程式為：_____。

(2)圖一中：水中白磷沒有燃燒的原因是_____。

(3)燒杯中熱水的作用是____。

（反思評價）改進后的圖二裝置與圖一裝置比較，優(yōu)點是____，癟氣球的作用是_____。

(1)甲實驗中把紅熱的木炭插入集氣瓶時，為了使木炭與集氣瓶內(nèi)的氧氣充分接觸發(fā)生反應(yīng)，坩堝鉗夾持著紅熱的木炭插入集氣瓶內(nèi)的具體操作是：____。

(2)工業(yè)上用赤鐵礦石(主要成分為氧化鐵)煉鐵，煉鐵原理的化學方程式為：____;高爐煉鐵中，焦炭的作用是①C+O2CO2，②____(用化學方程式表示)。在實驗室里，可利用圖乙所示裝置進行此實驗：該實驗中設(shè)置澄清石灰水的目的是____，其反應(yīng)原理的化學方程式為____。

(3)常溫下，丙實驗中可形成對比實驗的是____，得出的結(jié)論之一是____。