科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱是_________;
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為___________;
(3)若要制取并收集CO2,所選的裝置是__________(填序號(hào)) ;
(4)能用E裝置收集的氣體是__________。
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【題目】小明用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究燃燒的條件。
(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到試管中的白磷___________,水中的白磷和試管中的紅磷________;由此可得可燃物燃燒的條件是_________。
(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_________;
(3)你認(rèn)為裝置中氣球的作用是________。
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【題目】根據(jù)下面部分金屬的活動(dòng)性順序回答:
(1)上述金屬中活動(dòng)性最強(qiáng)的是 ;
(2)按年代最早被廣泛使用的金屬是 ;
(3)已知:①X+H2SO4=XSO4+H2↑ ②Y+2ZNO3=Y(NO3)2+2Z ③Y與稀硫酸不反應(yīng)。則符合要求的X、Y、Z分別是 (填字母序號(hào))。
A.Cu、Hg、Ag B.Fe、Cu、Ag C.Mg、Zn、Fe
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【題目】如圖是鋁元素在元素周期表中的相關(guān)信息。
(1)鋁元素的信息有一處錯(cuò)誤,改正為________;
(2)鋁的相對(duì)原子質(zhì)量是________;
(3)圖乙中屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是___________(填序號(hào),下同) ;
(4)圖乙中與鋁不屬于同一周期的元素是_________。
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【題目】化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè)第二單元“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了某化學(xué)探究小組的興趣。
(提出問(wèn)題)氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
Ⅰ.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象 |
Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃 |
Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag | |
Ⅳ.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的_____和_____在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑。
(2)寫出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式_____。
(實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià))
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是_____。
(2)若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是_____。
(實(shí)驗(yàn)拓展)
查閱資料得知,CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是_____。
A MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑
B 同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D 用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
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【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____(填字母)。
(3)通常情況下,硫化氫(H2S)是一種密度比空氣大,能溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用塊狀固體硫化亞鐵和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取硫化氫,實(shí)驗(yàn)室制取H2S選擇的發(fā)生和收集裝置是_____(填字母)。
(4)某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,F中的現(xiàn)象是_____。G中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____。
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【題目】碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。
(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為_____。
(2)寫出CO的一種用途_____。
(3)X與一氧化碳的組成元素相同但是化學(xué)性質(zhì)卻不相同的原因是_____。
(4)寫出圖中一個(gè)有X生成的分解反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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【題目】金屬與生活息息相關(guān),認(rèn)識(shí)金屬的性質(zhì)對(duì)我們至關(guān)重要,認(rèn)真閱讀材料一和二,回答問(wèn)題。
材料一:鎵(Ga)是灰藍(lán)色或銀白色的金屬,熔點(diǎn)很低,沸點(diǎn)很高,其化學(xué)性質(zhì)與鋁相似,能與氧氣在加熱時(shí)反應(yīng)。金屬鎵廣泛應(yīng)用于半導(dǎo)體材料,光電子工業(yè)和微波通訊工業(yè)等領(lǐng)域。(提示:鎵元素在化合物中的化合價(jià)為+3價(jià))
(1)鎵的物理性質(zhì):_____。
(2)寫出鎵與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
材料二:2018年10月28日,國(guó)人為之驕傲的第一艘001A型國(guó)產(chǎn)航母第三次海試,標(biāo)志著我國(guó)在航海及軍事領(lǐng)域取得重大突破。
(3)合金是航母的主體材料,如鋁合金等,其中,_____和它的合金被稱為21世紀(jì)最為重要的金屬材料,醫(yī)療中常用于人造骨頭和關(guān)節(jié)材料。
(4)航母的外殼用涂料覆蓋是為了防止鋼鐵材料與空氣中_____接觸而生銹,請(qǐng)寫出種生活中防止鋼鐵制品生銹的方法_____。
(5)下列制品的用途,利用金屬導(dǎo)熱性的是_____(填序號(hào))。
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【題目】水是一種重要的資源,愛護(hù)水資源,人人有責(zé)。
(1)如圖所示,電解水的實(shí)驗(yàn)中,通電一段時(shí)間后,試管d中收集到的氣體是_____,通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出水是由_____組成的。
(2)某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖所示。
其中活性炭對(duì)應(yīng)的作用是_____。
(3)日常生活中,常用_____區(qū)分硬水和軟水,實(shí)現(xiàn)硬水軟化的簡(jiǎn)單方法是_____。
(4)2018年世界環(huán)境日的主題是“美麗中國(guó),我是行動(dòng)者”,為打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn),我們采取了一系列應(yīng)對(duì)措施,請(qǐng)寫出防治水體污染的一條措施_____。
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【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。結(jié)合圖回答下列問(wèn)題:
(1)溴元素屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素。
(2)溴元素的化學(xué)性質(zhì)與圖二中B元素的化學(xué)性質(zhì)相似的原因是_____。
(3)圖二中A表示鉀元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,寫出溴化鉀的化學(xué)式_____。
(4)下列有關(guān)溴元素的說(shuō)法正確的是_____。
A 溴的原子序數(shù)是35
B 溴的相對(duì)原子質(zhì)量是79.90g
C 溴原子中的中子數(shù)為35
D 溴原子在化學(xué)變化中易失去電子
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