A.含有N2分子

B.碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為66.7%

C.碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為6:8:2

D.由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子構(gòu)成

A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)，d可能是催化劑

B.a、b兩種物質(zhì)中元素種類一定與c物質(zhì)中元素種類相同

C.b物質(zhì)可能是單質(zhì)

D.反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為3g

（ ）

A.圖1、圖2都屬于鍶元素

B.圖2所表示粒子的化學(xué)符號(hào)是Sr

C.鍶原子的中子數(shù)為38

D.鍶原子的相對原子質(zhì)量是87.62g

試完成以下計(jì)算:

(1)25g樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量為_______________g。

(2)反應(yīng)后生成氯化鈣的質(zhì)量______________。

(3) 大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________________(保留1位小數(shù))。

(1)組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，加藥品前應(yīng)先進(jìn)行的操作是____________，裝置B中盛裝的試劑是_____________。

(2)為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”,該小組同學(xué)開展了如下活動(dòng):

[查閱文獻(xiàn)]碳酸鹽與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鹽; HCl可以與NaOH、Ca(OH)2反應(yīng)生成對應(yīng)氯化物和水；也可以與NaHCO3反應(yīng)生成二氧化碳等。

[提出假設(shè)]①假設(shè)l:揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。

②假設(shè)2:碳酸鈣與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣，從而渾濁變澄清，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。

③[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]為除去CO2中的HCl,小組同學(xué)在上圖中增加下圖裝置，裝置中盛裝的試劑是__________(填選項(xiàng)序號(hào))。

A濃硫酸

B NaOH溶液

C飽和Na2CO3溶液

D飽和NaHCO3溶液

[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]飽和石灰水渾濁后繼續(xù)通入足量CO2，沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。

④[得出結(jié)論]由以上探究可得出結(jié)論____________。

(3)該興趣小組在老師指導(dǎo)下，分析得知圖D燒杯中隨反應(yīng)的進(jìn)行二氧化碳和揮發(fā)出的HCl同時(shí)反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為____________，____________。

(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①_____________；②_______________。

(2)以上裝置圖中有一處明顯的錯(cuò)誤，請你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上: (上述裝置改正后，請繼續(xù)回答下列問題)_____________；

(3)實(shí)驗(yàn)室中用A、F裝置來制取O2，所發(fā)生的化學(xué)方程式為_____________；

(4)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置可以制取的氣體是_____________(填化學(xué)式)；

(5)實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉固體和稀硫酸常溫下反應(yīng)制取SO2氣體。己知SO2密度比空氣大、有毒、易溶于水、與石灰水反應(yīng)生成亞硫酸鈣。小組同學(xué)用B做發(fā)生裝置，它相對于C的優(yōu)點(diǎn)是_____________；若選擇圖G裝置收集SO2,氣體應(yīng)從導(dǎo)管口_____________(填“b”或“a”)端進(jìn)入，尾氣最好通入_________ (填“食鹽水”、“石灰水”或“稀鹽酸")來進(jìn)行處理。

(1)E的化學(xué)式為________________；

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為______________；其反應(yīng)類型為______________；反應(yīng)②的化學(xué)方程式為______________。

(3)寫出G物質(zhì)的一種用途______________。

(1)航天供水系統(tǒng)的水源來自氫氧燃料電池(氫氣和氧氣反應(yīng)的裝置)反應(yīng)的副產(chǎn)品，經(jīng)凈化處理后供航天員飲用。反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。

(2)能確定水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是________________(填字母)。

A水的電解

B水的凈化

C水的蒸發(fā)

D氫氣在氧氣中燃燒生成水

(3)太空艙中常用過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)制備氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是:，反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生變化的元素是__________________。

(4)廢氣處理系統(tǒng)有多步，第一步，讓呼吸產(chǎn)生的廢氣進(jìn)入裝有活性炭的濾網(wǎng)，這一過程利用了活性炭的____性；第二步，用氫氧化鋰(LiOH)吸收二氧化碳，生成碳酸鋰和水，此反應(yīng)中屬于氧化物的是_________(填寫化學(xué)式)。

(5)科學(xué)研究表明，可通過下述反應(yīng)：，將工業(yè)尾氣中的CO2轉(zhuǎn)化為X，則X的化學(xué)式為________________。

(1)我國有關(guān)部門規(guī)定,經(jīng)凈化處理進(jìn)入用戶的飲用水含鐵<0.3mg/L，含銅<1.0mg/L，其中的“鐵、銅”指的是_________(填字母)。

A原子

B分子

C元素

D物質(zhì)

(2)有些地區(qū)村民用地下水作生活用水，人們常用_________檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，用加明礬來凈水，加明礬的作用是________，生活中可用_________的方法降低水的硬度。

(3)在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題:

①從宏觀上分析:圖示a管中產(chǎn)生的氣體是____________(寫化學(xué)式)。

②從微觀上分析:下 列說法錯(cuò)誤的是____________(填字母)。

A水是由水分子構(gòu)成的

B水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的

D電解水的過程中，分子和原子種類均不變

(1)4種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是___________(填圖中字母)；

(2)該反應(yīng)共涉及____________種分子，其化學(xué)方程式為___________________；

(3)在該反應(yīng)中A、B、C、D四種微粒的個(gè)數(shù)比為_________________。