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【題目】如圖是NaClMgSO4的溶解度曲線。請回答下列問題:

(1)t2°C時,將30gMgSO4固體加入50g水中,得到溶液的質(zhì)量為____________g;

(2)t1°CMgSO4的飽和溶液升溫至t3°C,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化是____________(填“變大”、“變小”或“不變”) ;

(3) t2°C時,取等質(zhì)量的NaClMgSO4,分別配成飽和溶液,所需水的質(zhì)量較多的是________________。

(4)t2時有含有較多NaCl雜質(zhì)的MgSO4溶液,為了得到較純凈的MgSO4,最好采用的結(jié)晶方法是___________。

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【題目】礦井中通常存在大量的甲烷氣體,遇火極易發(fā)生爆炸。化學(xué)家戴維設(shè)計出一種安全礦燈----戴維燈(如圖)。采用一種網(wǎng)眼很小的普通金屬網(wǎng)罩住火焰,火焰只會在網(wǎng)中燃燒而不會引燃外界的甲烷氣體。

(1)甲烷與空氣混合,遇火易發(fā)生爆炸,是因為甲烷燃燒釋放大量___________ 寫出爆炸時甲烷反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

(2)用戴維燈照明,不會引燃礦井中的甲烷,原因是:________________。

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【題目】生活中處處有化學(xué),請聯(lián)系學(xué)過的知識,回答下列問題。

(1)包餃子的食材中主要有小麥粉、韭菜、瘦肉、植物油、食用鹽等,其中小麥粉富含的基本營養(yǎng)素是__________________。

(2)家用鐵鍋的把柄應(yīng)是木柄或_________________(填“熱塑性”或“熱固性”)塑料柄,鐵鍋容易生銹的原因是鐵與空氣中的_________________發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);

(3)生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是__________________。

(4)84 消毒液”可用于殺菌防疫,制備其主要成分次氯酸鈉(NaC1O)的化學(xué)方程式為, X的化學(xué)式為__________________。

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【題目】“微觀-宏觀-符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法,請結(jié)合圖示回答下列問題:

(1)圖示中屬于單質(zhì)的物質(zhì)名稱為__________________

(2)圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________, 說明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是__________________。

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【題目】根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)2m的值為___________n的值為____________。

(2)硒元素位于元素周期表中的第__________周期,硒化鈉的化學(xué)式為____________

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【題目】下列圖象,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )

A.向飽和石灰水中加入一定量CaO

B.電解水生成氫氣和氧氣的質(zhì)量

C.將足量MgCO3MgO固體分別加入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中

D.向一定量的H2SO4MgSO4混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液

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【題目】某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣(完全反應(yīng))的反應(yīng)后固體配制錳酸鉀溶液,進(jìn)行如圖所示操作。

1)計算濾液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________________。

2)高錳酸鉀制取氧氣中沒有發(fā)生化合價變化的是____________________元素。

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【題目】在學(xué)習(xí)了鹽的性質(zhì)后,同學(xué)們分組對碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究。

(查閱資料)碳酸氫鈉受熱分解生成一種固體、一種液體和一種氣態(tài)的氧化物;碳酸鈉受熱不分解。

探究環(huán)節(jié)

甲組的探究

乙的探究

(提出問題)

碳酸氫鈉溶液的酸堿性?

碳酸氫鈉受熱分解后產(chǎn)物是什么?

(猜想假設(shè))

猜想一:碳酸氫鈉構(gòu)成中含有氫離子,溶液顯酸性

猜想二:碳酸氫鈉構(gòu)成中含有碳酸根離子,溶液顯堿性

猜想一:碳酸鈉、水和二氧化碳

猜想二:氫氧化鈉、水和二氧化碳

(實驗驗證)

1)小紅將pH試紙用蒸餾水潤濕后測得碳酸氫鈉溶液的pH=8。小明認(rèn)為小紅的操作有誤,請你簡述錯誤所在及對檢驗碳酸氫鈉溶液的酸堿性是否有影響?_____

2)小明取少量碳酸氫鈉溶液,滴入酚酞溶液,溶液____________,證明猜想二正確

1)取少量干燥后的碳酸氫鈉粉末按圖進(jìn)行操作:

觀察到試管A的試管口有無色流體,試管B澄清石灰水變渾濁,試管B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________

2)待完全反應(yīng)后,取冷卻后的白色粉末溶于水,滴入氫氧化鈣溶液,觀察到_________,猜想一成立

(反思交流)乙組的實驗(1)中取干燥后的碳酸氫鈉粉末的意圖是_________________________。

(拓展遷移)請你設(shè)計一種區(qū)別碳酸鈉和碳酸氫鈉的簡易方案:________________________。

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【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

1)實驗室要制取和收集較多的干燥的二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該選用的裝置組合是___________(填字母);其中的制取裝置還可以制取的氣體是______________________。

2)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是_______________________(用化學(xué)方程式表示)。

3)要一次性區(qū)分氧氣、二氧化碳、一氧化碳三種氣體能夠達(dá)到實驗?zāi)康氖?/span>______(填字母)。

A 燃著的木條 B 澄清石灰水 C 灼熱的氧化銅

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【題目】為驗證酸堿鹽和氧化物的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化,某同學(xué)設(shè)計如下實驗(試管A中如入過量稀硫酸)。

1)試管A中觀察到的現(xiàn)象是 ____________________

2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是_____________________________(寫一個)。

3)反應(yīng)②剛開始觀察不到明顯現(xiàn)象,其原因是____________________________。

4)試管CA中固體的質(zhì)量關(guān)系是A________C(選填“>”“<"”=”)。

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