科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳時(shí)經(jīng)常用到的儀器,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出儀器的名稱(chēng):⑧_____。
(2)當(dāng)制取較多量CO2時(shí),制取裝置的儀器組合是_____(填序號(hào)),化學(xué)方程式是_____。
(3)閱讀材料,回答問(wèn)題:
①氨氣是有刺激性氣味的無(wú)色氣體,密度比空氣的小,極易溶于水,其水溶液顯堿性。
②加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣。
③濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙遇到氨氣變成藍(lán)色:氨氣遇到濃鹽酸時(shí)產(chǎn)生白煙(生成NH4Cl固體)。
Ⅰ.制取氨氣的裝置與實(shí)驗(yàn)室用_____(填“高錳酸鉀”或“過(guò)氧化氫溶液”)制氧氣的裝置相同。
Ⅱ.若用圖2所示裝置收集氨氣,進(jìn)氣口應(yīng)為_____(填“m”或“n”)端,檢驗(yàn)氨氣是否收集滿(mǎn)的方法是_____。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是九年級(jí)化學(xué)中常見(jiàn)的五種物質(zhì)。已知C是人體胃液中可以幫助消化的物質(zhì),D是大理石的主要成分,其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,“一”表示示相連的兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另-一種物質(zhì),部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已略去。
(1)寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式: A_____,D_____。
(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。
D轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng):_____。B轉(zhuǎn)化為A的反應(yīng):_____, 該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型):
(3)寫(xiě)出D物質(zhì)的一種用途_____。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某課外活動(dòng)中,學(xué)生利用下圖所示的材料完成探究實(shí)驗(yàn),杠桿已調(diào)至平衡。
(1)實(shí)驗(yàn)1中,較長(zhǎng)時(shí)間后,左邊鐵粉布包下降,是因?yàn)殍F粉與_____發(fā)生了反應(yīng)。
(2)實(shí)驗(yàn)2中,通入CO2一段時(shí)間,右邊乒乓球_____(填“上升”或“下降”)。再往集氣瓶中滴入足量NaOH溶液,杠桿重新平衡,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),但是由于_____, 因此它們的物理性質(zhì)存在著較大差異:
(2)用一氧化碳和磁鐵礦石(主要成分是Fe3O4)煉鐵,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)用硫酸除去自行車(chē)鋼圈上的鐵銹,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(4)鋁制品形成致密保護(hù)膜的化學(xué)方程式是_____。
(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是_____。
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【題目】用化學(xué)式填空(要求:化學(xué)式中的元素種類(lèi)和化合價(jià),都限于下表所列)。
元素名稱(chēng) | 氫 | 碳 | 氧 | 鈣 |
化合價(jià) | +1 | +4 | -2 | +2 |
(1)金屬氧化物_____;
(2)一個(gè)分子中含有多個(gè)氧原子的非金屬氧化物_____;
(3)酸_____;
(4)堿_____。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】酸、堿、鹽是有廣泛用途的重要化合物。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)圍繞這幾類(lèi)化合物進(jìn)行了一系列的探究活動(dòng)。
(1)用熟石灰中和一定量的鹽酸時(shí),溶液的pH與加入的熟石灰質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。熟石灰與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;當(dāng)加入熟石灰mg時(shí),溶液中的溶質(zhì)為_____。
(2)設(shè)計(jì)的趣味小實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,其中A、B為未膨脹的氣球,C為玻璃導(dǎo)管,D為膠頭滴管。用氣密性良好的該裝置分別進(jìn)行甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)均把膠頭滴管中的溶液(足量)加入到錐形瓶中,并輕輕振蕩。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表中的空白:
錐形瓶中的物質(zhì) | 膠頭滴管中的物質(zhì) | 觀察到氣球(A、B)的變化 | 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 | |
甲 | 二氧化碳 | 濃氫氧化鈉溶液 | _____ | _____ |
乙 | _____ | _____ | A氣球脹大,B氣球無(wú)明顯變化 | _____ |
(3)某工廠實(shí)驗(yàn)室用15%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸,共消耗氫氧化鈉溶液40g,洗滌后的溶液呈中性。這一定量石油產(chǎn)品中含H2SO4的質(zhì)量是多少_____?
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【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的都含有鈣元素的化合物,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件略去)。A是白色難溶固體,相對(duì)分子質(zhì)量為100,金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%;C常作干燥劑;D屬于堿。則A的一種用途是_____;B的化學(xué)式為_____;由A轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式為_____。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】氫氧化鈉是一種重要的化工原料,但在空氣中很容易變質(zhì)。
(1)在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日活動(dòng)中,某化學(xué)興趣小組探究一瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),進(jìn)行以下探究:
①氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是_____(用化學(xué)方程式表示)。
②小建取適量樣品于試管中,向其中滴加幾滴酚酞溶液,觀察到溶液變紅色,由此判斷這瓶氫氧化鈉溶液未變質(zhì)。你認(rèn)為小建的結(jié)論是否成立?_____(選填“成立”或“不成立”),理由是_____。
③小齊取適量樣品于試管中,向其中加入足量的稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是_____,說(shuō)明這瓶氫氧化鈉溶液已變質(zhì)。
④為進(jìn)一步探究該瓶氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì),小思設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
a.取適量樣品溶液于試管中,滴加足量的氯化鋇溶液,過(guò)濾 | _____ | _____ |
b.向?yàn)V液中滴加適量_____溶液 | 溶液變紅 |
(2)實(shí)驗(yàn)室用50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18. 25%的稀鹽酸與足量碳酸鈣反應(yīng)制取二氧化碳。請(qǐng)計(jì)算可制得二氧化碳的質(zhì)量_____。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室要從含少量銅粉的銀、錳(Mn)混合金屬粉末中分離出貴金屬,并獲得一種鹽晶體,將有關(guān)三種金屬隨意編號(hào)為A、B、C并設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)方案。
(1)A、B、C三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?/span>_____。
(2)已知A的硫酸鹽中A元素顯+2價(jià),請(qǐng)寫(xiě)出①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)判斷②中過(guò)濾后所得的濾液中AgNO3是否有剩余,可加入_____確定。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A~D是4種初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示(圖中“一”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。其中A、C、D三種物質(zhì)的組成中含有相同的金屬元素,B是氧化物,C可用作補(bǔ)鈣劑。則C的化學(xué)式是_____;D的主要用途是_____(寫(xiě)一種);實(shí)現(xiàn)C→A轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式是_____。
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