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【題目】用圖象表示某個反應(yīng)的過程,會給學習和研究帶來很大的方便.下圖是某;瘜W課外活動小組的同學繪制的四種實驗數(shù)據(jù)的變化趨勢圖象,其中正確的是( 。

A.某溫度下,向一定量接近飽和的氯化鈉溶液中不斷加入氯化鈉晶體

B.向含有硫酸的硫酸銅溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

C.向氫氧化鈉溶液中滴加過量的稀鹽酸

D.向等質(zhì)量的金屬鎂和鐵中分別滴加足量且溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀硫酸

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【題目】下列實驗操作錯誤的是( )

A.B.

C.二氧化碳驗滿D.

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【題目】配制一定質(zhì)量分數(shù)的Na2CO3溶液(Na2CO3俗名純堿)。配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%Na2CO3溶液。

1)計算:需要Na2CO33.0g,水47.0g

2)稱量:用托盤天平稱量3.0gNa2CO3。天平調(diào)零后,分別在天平左右托盤放上質(zhì)量相同的紙片,先_____,然后_____,至托盤天平恰好平衡。

3)量取:用量筒量取47.0 mL水。請在圖中畫出47.0 mL水的液面位置_____

。

4)溶解。

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【題目】當前我市部分中小學推行“營養(yǎng)午餐”工程。下表為某校食堂某天午餐部分食譜.

1)食譜中清蒸魚中主要含有人體必需的營養(yǎng)素是_____。

2)蝦皮中含有豐富的_____(填名稱)元素,可以預(yù)防青少年因缺失該元素而患佝僂病和發(fā)育不良。

3)為達到營養(yǎng)均衡,你建議學校食堂菜譜中還應(yīng)增加_____。

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【題目】探究學習小組在制作“葉脈書簽”時,需要將樹葉放在質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸,如圖1所示為該小組配制10%的氫氧化鈉溶液的操作過程:

1)圖1中儀器a的名稱是_____,寫出該儀器的另一種用途_____。

2)操作B中,必須將氫氧化鈉固體放在玻璃器皿里,并置于托盤天平_____盤(填“左”或“右”)進行稱量。

3)操作D中,用量筒量取所需體積的蒸餾水時還用到_____(填寫儀器名稱),某同學在讀取量筒讀數(shù)時的視線如圖2所示,若其他操作正確,則會造成所配制氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)_____(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。

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【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請回答下列問題:

(1)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度受溫度影響最大的是_____。

(2)欲將t1℃時乙物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為該溫度下的飽和溶液,可采取的方法是_____(任填一種)。

(3)氧氣的溶解度隨溫度變化的規(guī)律與圖中的_____(填“甲”、“乙”或“丙”)相似。

(4)下列說法正確的是_____

A.t1℃甲、乙兩物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

B.t2℃配制300g甲的飽和溶液,需要固體甲的質(zhì)量為100g

C.t2℃甲、乙、丙三種飽和溶液降溫到t1℃,甲析出晶體的質(zhì)量比乙多

D.t1℃等質(zhì)量的甲、乙、丙三種固體配制成該溫度下的飽和溶液,所得溶液的質(zhì)量大小:丙>甲=乙。

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【題目】下表是NaCl和Na2CO3在不同溫度下的溶解度,下列說法中不正確的是( )

溫度/℃

0

10

20

30

40

溶解度/g

NaCl

35.0

35.5

36.0

36.5

37.0

Na2CO3

6.0

10.0

18.0

36.5

50.0

A. 兩種物質(zhì)溶解度相等的溫度在30℃

B. 生活在鹽堿湖附近的人們習慣“夏天曬鹽、冬天撈堿”

C. 40℃時,5gNaCl中加10g水可得溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為26.3%的溶液

D. 40℃時,9g Na2CO3中加20g水,充分溶解后再降溫到10℃,析出固體的質(zhì)量為7g

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【題目】如圖是甲、乙、兩三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列說法正確的是

A. 甲和丙的溶解度相等

B. t2℃時,將28g甲物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為78g

C. t2℃時,甲的飽和溶液降溫到t1℃,有晶體析出

D. t1℃時,甲、乙丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2(不考慮水的蒸發(fā)),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是甲>Z>

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【題目】硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大。如圖是有關(guān)硝酸鉀溶液的實驗操作及變化情況。下列說法正確的是

A. 操作I一定是降溫 B. 操作I一定是加溶質(zhì)

C. ①與③的溶質(zhì)質(zhì)量一定相等 D. ②與③的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等

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【題目】利用pH傳感器實時監(jiān)測在酸堿中和反應(yīng)過程中pH的變化情況,是化學實驗的一大重要變革,它可將實驗過程中某些因素(酸堿性、氣壓等)的變化以數(shù)據(jù)、圖象的形式呈現(xiàn)出來,這種方法極大豐富了實驗研究的方法,被稱為“數(shù)字化實驗”。某校化學研究小組同學利用數(shù)字化實驗室。對初中化學常見的實驗進行了探究活動,請回答:

1)探究二氧化碳與水的反應(yīng)

方案一

方案二(數(shù)字化實驗)

Ⅰ、圖1中可觀察到甲試管中的紫色液體變?yōu)榧t色,乙試管的作用是_________。

II、由圖2坐標圖中的曲線可知,燒杯內(nèi)溶液的酸性逐漸變_______(填“強”或“弱”),化學方程式為_________。

2)探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物

方案一

方案二(數(shù)字化實驗)

Ⅰ、如圖3所示,用注射器在蠟燭外焰部位抽氣并振蕩,可觀察到________,該反應(yīng)生成了二氧化碳,該反應(yīng)的化學方程式為_______。

II、如圖4所示,蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒,同時監(jiān)測容器內(nèi)氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化,形成三條曲線如坐標圖所示。曲線_______。(選填“a”,“b”,“c) 能夠說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水。

3)比較塊狀碳酸鈣、碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)的速度

方案一

方案二(數(shù)字化實驗)

、圖5中,乙試管中稀鹽酸的濃度C%應(yīng)為___,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為____

、按圖6所示進行實驗,傾斜錐形瓶使小試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體接觸發(fā)生反應(yīng),瓶內(nèi)氣壓的變化如坐標圖所示。對比分析坐標圖中的點_____(選填a~d)可知:兩個錐形瓶內(nèi)達到相同的壓強時,碳酸鈣粉末與粉末與稀鹽酸反應(yīng)所需時間更短。

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