A.甲中含有少量乙，可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

B.t2℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度

C.t1℃時，甲、乙兩種物質的飽和溶液中溶質質量一定相等

D.t2℃時，向 60g 甲固體中加入50g水，能得到甲的飽和溶液

A.酒精屬于有機化合物

B.酒精由碳、氫、氧三種元素構成

C.酒精分子中碳、氫、氧原子的個數比2:6:1

D.酒精中碳元素的質量分數最大

A.鋁絲浸入硫酸銅溶液中：銀白色固體表面覆蓋一層紫紅色固體，藍色溶液逐漸變?yōu)闊o色

B. 木炭還原氧化銅：黑色粉末逐漸變?yōu)樽霞t色

C. 鎂條燃燒：銀白色固體燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放熱，產生白煙，生成白色固體

D. 焚燒含氯塑料：產生有刺激性氣味的氯化氫氣體

（查閱資料）Na2CO3俗稱純堿或蘇打，其溶液呈堿性。

（對固體猜想）

猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：是NaOH和Na2CO3混合物。

（實驗和推斷）

(1)若現象a為有氣泡產生，則加入的A溶液是____，說明氫氧化鈉已經變質，則猜想Ⅰ錯誤，有氣泡產生的反應的化學方程式是_____。

(2)若A是澄清的石灰水，現象a有白色沉淀，現象b為無色酚酞試液變紅色，則生成白色沉淀為___(填化學式)，但是我發(fā)現該實驗不能說明樣品中含有NaOH。

(3)若A是CaCl2溶液，當實驗現象a為白色沉淀，現象b為____，則猜想Ⅱ成立。

（反思與拓展）①久置的氫氧化鈉變質的原因用化學方程式表示為____。

②若氫氧化鈉是部分變質，你所選用的除去雜質試劑是____。

A.看油是否透明

B.聞油是否有異味

C.詢問油的生產廠家

D.取油加入檢測液中再煮沸，看是否顯紅色

分析表中數據，完成下列問題：

（1）生成氧氣的質量為_____g。

（2）原混合物中氯酸鉀的質量是多少？_____（寫出計算過程，計算結果精確到 0.1）

（提出猜想）小冰猜想是氧氣；小予猜想是氫氣；小力猜想是二氧化碳。其他同學認為小力的猜想是錯誤的，理由是_____。

（進行實驗）利用圖I所示的裝置分別進行實驗：

（1）小冰：反應一段時間后，將帶火星的木條放在a處，觀察到_____，則她的猜想錯誤。

（2）小予：①也利用圖I所示的裝置進行實驗，結果發(fā)現剛開始反應很慢，然后較快，一段時間后，反應又變慢，原因可能是_____，然后用圖II所示裝置干燥從

a導管出來的氣體。

②反應一段時間，點燃干燥的氣體，通過對現象的分析，得出她的猜想正確。

（得出結論）能與鋅反應生成氫氣的物質_____（填“一定”或“不一定”）是酸。

（交流討論）有同學認為，小予的實驗方案有欠缺，步驟②中存在安全隱患，理由是_____。

（反思提升）許多重大科學發(fā)現，源自對實驗中異�，F象的大膽質疑，深入研究。下列科學成果是通過對異�，F象研究得出的是_____（填序號）。

A 侯德榜潛心研究制堿技術發(fā)明了聯合制堿法

B 拉瓦錫深入研究前人忽視的現象發(fā)現了氧氣

C 張青蓮主持測定了多種元素相對原子質量的值

D 門捷列夫在一次“靈感”中制作了第一張化學元素周期表

（1）寫出儀器 b 的名稱：b_____。

（2）小怡同學用裝置 A、D 裝置組合制取氧氣，然后用收集好的氧氣做鐵絲燃燒實驗時發(fā)現集氣瓶炸裂，原因可能是_____。

（3）小彤同學想制取 CO2，為了控制反應的發(fā)生與停止，她選擇最佳的發(fā)生裝置是_____。

（1）B 化學式是_____；

（2）E→C 反應的化學方程式是_____．

（1）制備醋酸鈣工藝最后是從醋酸鈣溶液中得到醋酸鈣固體，需要進行的操作是：_____。

（2）在反應Ⅱ中醋酸過量的目的是_____。

（3） 膜分離時，主要是為了除去雞蛋殼中的雜質，鹽酸不能過量的主要原因是_____。