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【題目】梧州市某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)查資料知道,乙醇(分子式為C2H6O)俗稱酒精,通常情況下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在一定條件下能與氧氣反應(yīng),F(xiàn)對乙醇與氧氣反應(yīng)進行探究。
(探究活動一)
同學(xué)們把繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈的外焰上灼燒到通紅,取出銅絲,發(fā)現(xiàn)表面變黑,趁熱插入裝有無水乙醇的試管中(如圖),銅絲很快變?yōu)榧t色,并聞到刺激性氣味。重復(fù)上述操作多次,得到A溶液;經(jīng)稱量,實驗前后銅絲質(zhì)量不變。
銅絲灼燒后生成的黑色物質(zhì)是___,銅絲除了給反應(yīng)加熱外,還起到__________作用。
(提出問題) 生成的激性氣味的氣體是什么?
(猜想與假設(shè))有同學(xué)提出刺激性氣味的氣體可能是:
猜想一:SO2猜想二:CO2。猜想三:醋酸(C2H4O2)
(討論與結(jié)論)同學(xué)們討論后發(fā)表看法:
小吳認為猜想一不正確,判斷的依據(jù)是______________
小周認為猜想二也不正確,判斷的依據(jù)是_____________
小施認為猜想三有可能正確,原因是醋酸具有揮發(fā)性,并有刺激性氣味。
(探究活動二)
小施同學(xué)設(shè)計實驗驗證后,發(fā)現(xiàn)猜想三也不正確。請補充完成小施的實驗操作和現(xiàn)象:取少量A溶液加入試管中,然后_____________
(討論與結(jié)論)
老師提示這種刺激性氣味氣體來源于易揮發(fā)的B物質(zhì),其相對分子質(zhì)量為44,且含有C、H、O三種元素(氫元素的質(zhì)量分數(shù)不超過20%),由此可推知物質(zhì)B的分子式為_____
(拓展活動)
(1)同學(xué)們再取少量A溶液加入試管中,加少量無水硫酸銅固體,變藍色(已知:乙醇、B物質(zhì)遇無水硫酸銅均不顯藍色),說明乙醇在一定條件下與氧氣的反應(yīng)有____生成。
(2)乙醇在微生物(醋酸菌)作用下與氧氣反應(yīng)能生成醋酸,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________;
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【題目】(2018石家莊28中三模)某學(xué)校的探究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn),銅綠[Cu2(OH)2CO3]受熱分解后,除生成CO2和水蒸氣外,試管中還有一些黑色粉末狀固體。他們通過實驗探究,分析黑色固體的組成,并驗證產(chǎn)生的氣體。
(提出問題)黑色固體是什么?
(猜想與假設(shè))
猜想一:黑色固體可能是氧化銅粉;
猜想二:黑色固體可能是炭粉。
作出這些猜想的依據(jù)是____________________和物質(zhì)所呈現(xiàn)的顏色。
(查閱資料)炭粉不與稀酸反應(yīng),也不溶于稀酸;無水硫酸銅遇水變藍。
(設(shè)計實驗)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量黑色固體于另一支試管中,滴加_________,振蕩 | ______ | 猜想一正確 |
(拓展探究)若用如圖裝置驗證兩種氣體生成物,應(yīng)將生成的混合氣體依次通過________(將A、B排序)裝置。當(dāng)將氣體通入裝置A進行驗證,氣流應(yīng)從________(填a或b)口通入。
(實驗結(jié)論)根據(jù)以上的實驗活動,寫出銅綠[Cu2(OH)2CO3]受熱分解的化學(xué)方程式: ______。
(交流與反思)古代銅幣表面綠色銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3。銅生銹除與空氣中氧氣和水有關(guān)外,還與空氣中的二氧化碳有關(guān)。為證明必須有此物質(zhì)存在,需要進行如圖所示實驗中的________(填裝置序號)。
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【題目】(2018石家莊長安區(qū)質(zhì)檢)某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2),該小組同學(xué)進行如下研究。
探究一:該氣體的成分
(猜想與假設(shè))小王說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
小李說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,CO有毒,H2________________。
小張說:不可能含有N2,因為___________。
該小組同學(xué)認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
(進行實驗)
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復(fù)燃 |
(得出結(jié)論)
(1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有________,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
(2)由實驗②不能確定該氣體中不含氧氣,理由是_____________。
若要證明含有氧氣,請你幫助設(shè)計實驗_____________。
探究二:維C泡騰片溶液的酸堿性
(3)向維C泡騰片溶液中滴加石蕊溶液,溶液變紅,說明溶液顯________性。
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【題目】某學(xué)校組織社會調(diào)查。同學(xué)們考察了一家化工企業(yè)的污水處理情況。企業(yè)技術(shù)人員用氫氧化鈣粉末對中和池內(nèi)的296 kg污水進行中和處理(污水中的主要污染物是鹽酸),測得處理后水樣的pH等于7,請回答:
(1)技術(shù)人員稱量18.5 g氫氧化鈣粉末,示意圖如圖所示,請你寫出所選砝碼的質(zhì)量_____。
(2)假設(shè)上述氫氧化鈣與中和池內(nèi)污水中的鹽酸恰好完全反應(yīng)(污水中的其它成分均不與氫氧化鈣反應(yīng)),計算污水中HCl的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程,計算結(jié)果精確到0.001%)。
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【題目】化學(xué)實驗室有一瓶氫氧化鈉溶液,瓶上標簽內(nèi)容如圖所示,某同學(xué)向盛有20 g鹽酸和氯化鎂組成的混合溶液中慢慢滴加該氫氧化鈉溶液并振蕩,當(dāng)加入20 g氫氧化鈉溶液時才開始產(chǎn)生沉淀,直到60 g時不再產(chǎn)生沉淀。
(1)開始不產(chǎn)生沉淀的原因是_____。
(2)計算原混合溶液中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù)。
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【題目】(2018安順改編)將含有可溶性雜質(zhì)的某氯化鎂樣品3 g溶于足量水中得到不飽和溶液,再向所得溶液中逐滴滴入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的AgNO3溶液(雜質(zhì)不含鎂元素且不與AgNO3溶液反應(yīng))。實驗過程中,生成沉淀的質(zhì)量與滴入AgNO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。試計算:
(1)恰好完全反應(yīng)時生成沉淀質(zhì)量為_____g。
(2)原硝酸銀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
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【題目】(2018新疆內(nèi)高)實驗室欲測定一瓶稀H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),F(xiàn)取50 g溶液樣品,將20%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中,滴加過程pH的變化如圖所示。請回答:
(1)a點溶液中含有的溶質(zhì)是_____。
(2)當(dāng)pH=7時,所用硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?
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【題目】對銷售的化肥,國家有明確的質(zhì)量要求。某興趣小組對市售的某鉀肥進行了檢測,稱取2.0g樣品放入燒杯中,加入適量的水溶解后,逐滴加入10%的BaCl2溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加入BaCl2溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖1所示(假定雜質(zhì)不參加反應(yīng))。
已知:K2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2KC1。
(1)20.8g BaCl2溶被中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為_____g。
(2)通過計算,判斷該鉀肥中K2SO4的質(zhì)量分數(shù)是否符合圖2的包裝說明________?(寫出計算過程)
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【題目】為了測定一瓶硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),取出50克該溶液,向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16%的氫氧化鈉溶液,反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示:
請你仔細分析此關(guān)系圖,并進行計算。
(1)當(dāng)?shù)稳霘溲趸c溶液_____克時,硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)。
(2)計算此硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_________(寫出計算過程)。
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【題目】如圖所示,往水電解器中加入96g蒸餾水和2g Na2SO4(Na2SO4不參與反應(yīng),僅起增加水的導(dǎo)電性的作用)組成的混合物,然后進行電解,當(dāng)負極得到2g氣體時,停止實驗(所需相對原子質(zhì)量:H﹣1、O﹣16).
計算:
(1)停止實驗時,電解消耗水的質(zhì)量是多少?
(2)停止實驗后,剩余溶液中Na2SO4的質(zhì)量分數(shù)是多少?
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