(1)表中“鈉”是指________(填序號(hào))。

A 離子　　B 分子　　C 元素　　D 單質(zhì)

(2)方便面中含的營(yíng)養(yǎng)素有________種。

(3)方便面中使用的食鹽可以是加碘鹽，人體缺碘可能患有的疾病是____________(填“甲狀腺腫大”或“骨質(zhì)疏松”)。

(4)若小明用天然氣煮方便面，請(qǐng)寫(xiě)出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式__________。

(5)中國(guó)居民膳食指南建議每天食用食鹽不超過(guò)6 克。假設(shè)小明某天吃了100克該方便面，相當(dāng)于吃了食鹽________克(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)。

（1）野炊時(shí)，小明點(diǎn)火后，小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度（如圖）。這樣做的主要目的是________。

（2）同學(xué)們將速熱食品打開(kāi)，一包是生石灰，一包是水，寫(xiě)出放熱反應(yīng)方程式_________。

（3）同學(xué)們選用了固體酒精的燃燒來(lái)加熱，寫(xiě)出固體酒精燃燒的化學(xué)方程式______。

（4）烹煮牛肉西紅柿湯時(shí)，為了解湯的鹽味是否適宜，小春同學(xué)取鍋中少量湯品嘗。取少量湯進(jìn)行品嘗就可知道整鍋湯鹽味如何，是因?yàn)槿芤壕哂?/span>________（填一條性質(zhì)）。烹煮牛肉西紅柿湯時(shí)，使用的是山泉水，可用________檢驗(yàn)山泉水的硬度。

（5）野炊結(jié)束時(shí)，小輝用干布抹去鐵鍋表面的水珠，這樣做的目的是________。

（1）某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖所示：小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是________。

（2）小明不小心將油污弄到衣服上，媽媽立即用水和洗滌劑洗凈衣服。小明給媽媽出了個(gè)好主意：先用汽油洗去油污，再用水沖洗。這兩種洗滌方法在原理上有什么不同？________。

（3）下列生活中常見(jiàn)的物質(zhì)：塑料、棉花、甲烷、硝酸鉀、燒堿、硝酸銨。其中屬于復(fù)合肥的是______（填寫(xiě)化學(xué)式，下同），溶于水吸熱的是________，最簡(jiǎn)單有機(jī)物是________。

（查閱資料）①碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)不僅可以生成二氧化碳，還可以生成碳酸氫鈉。

②碳酸氫鈉與氯化鈣溶液混合不發(fā)生反應(yīng)；而碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應(yīng)生成沉淀。

（提出問(wèn)題）實(shí)驗(yàn)所得溶液中是否含有碳酸氫鈉？

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)一：取所得溶液于試管中，加入足量的____（寫(xiě)化學(xué)式）溶液，觀察到______。

實(shí)驗(yàn)二：靜置，取上層清液，滴加適量____，觀察到_____，證明所得溶液中含有碳酸氫鈉。

（反思討論）（1）實(shí)驗(yàn)一中，所加足量溶液的目的是_____。

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)二所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（拓展延伸）聯(lián)想到課本中所學(xué)的碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，同學(xué)們做了對(duì)比實(shí)驗(yàn)（如圖），結(jié)果觀察到有氣泡產(chǎn)生。對(duì)比分析后，大家認(rèn)為，當(dāng)反應(yīng)物的量不同時(shí)，產(chǎn)物可能不同。試另舉一例：____。

（提出猜想）①小河認(rèn)為是O2；②小州認(rèn)為是Cl2；③小靜認(rèn)為是CO2；④你認(rèn)為是____。

（交流討論）同學(xué)們討論后，認(rèn)為小靜的猜想不合理，其理由是____。

（查閱資料）Cl2能溶于水，且能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，生成NaClO和NaCl。

（實(shí)驗(yàn)探究）依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)開(kāi)始收集產(chǎn)生的氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)一：為了驗(yàn)證小河的猜想，同學(xué)們決定用______檢驗(yàn)該氣體，實(shí)驗(yàn)中觀察到___，確定小河的猜想不合理。

實(shí)驗(yàn)二：為了驗(yàn)證小州的猜想，同學(xué)們思考后認(rèn)為除了需將氣體通入盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶外，還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是________，最終確定小州的猜想不合理。

實(shí)驗(yàn)三：為了驗(yàn)證你的猜想，大家收集了一小試管氣體，驗(yàn)純后將氣體用帶尖嘴的導(dǎo)管導(dǎo)出后點(diǎn)燃，用冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)液珠，從而證實(shí)了你的猜想合理。

（獲得結(jié)論）同學(xué)們通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，確定了氣體的成分。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)三中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

（拓展提升）老師告訴大家，氯化銅溶液顯酸性。為什么氯化銅溶液顯酸性？是否因?yàn)樵谂渲坡然�銅溶液時(shí)引入了雜質(zhì)？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)排除干擾，你的實(shí)驗(yàn)方案是_____。

【題目】小明在課外閱讀中得知：氫氧化銅受熱會(huì)分解生成氧化銅（Cu（OH）2 CuO＋X），于是用CuSO4溶液與KOH溶液反應(yīng)制取氫氧化銅，并對(duì)氫氧化銅進(jìn)行加熱。

（1）生成物X的化學(xué)式為____。

（2）小明在加熱氫氧化銅時(shí)，發(fā)現(xiàn)藍(lán)色固體先變成黑色，繼續(xù)高溫灼燒黑色固體變成紅色，同時(shí)有氣體產(chǎn)生。為弄清這種紅色固體的成分，進(jìn)行了如下的探究：

（查閱資料）Cu和Cu2O均為紅色固體，且Cu2O＋H2SO4=Cu＋CuSO4＋H2O。

（提出猜想）紅色固體是：Ⅰ.Cu；Ⅱ.Cu2O；Ⅲ. ____。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

（結(jié)論分析）

①根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明認(rèn)為猜想Ⅲ正確。但有同學(xué)認(rèn)為小明的判斷不嚴(yán)謹(jǐn)，因?yàn)椴孪?/span>__也有相同現(xiàn)象。

②氧化銅高溫灼燒由黑色變成紅色的化學(xué)反應(yīng)方程式為____。

③如要確定1.44 g紅色固體成分，還需要補(bǔ)充的操作是__，再通過(guò)____得出結(jié)論。

探究Ⅰ：試管內(nèi)固體的成分是什么？

（作出猜想）猜想一：Cu；

猜想二：___；

猜想三：Cu和CuO。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

固體和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

探究Ⅱ：生成的氣體中是否含有一氧化碳？

通過(guò)如圖甲的實(shí)驗(yàn)分析，生成的氣體中一定含有二氧化碳，是否含有一氧化碳，小組同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：

則B中的溶液是__；A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

（實(shí)驗(yàn)反思）圖乙裝置的缺陷是_____。

（作出猜想）酒精燃燒的產(chǎn)物有CO2和H2O。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

（反思交流）

（1）甲同學(xué)認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)1，認(rèn)為生成的水可能是由于____，于是做了如下改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃剛加入純酒精的酒精燈，將干冷燒杯罩在酒精燈火焰上方，觀察到與實(shí)驗(yàn)1相同的現(xiàn)象，證明酒精燃燒有H2O生成。

（2）乙同學(xué)針對(duì)實(shí)驗(yàn)2提出質(zhì)疑：石灰水變渾濁不一定是生成碳酸鈣，還可能是飽和石灰水受熱后__，析出了氫氧化鈣固體。于是乙同學(xué)做了如圖改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：6秒后，將錐形瓶加塞子正放在桌面上，待溫度恢復(fù)至原溫時(shí)，注入20 mL飽和石灰水振蕩，觀察到石灰水變渾濁 ，確定有CO2生成。

（3）丙同學(xué)觀察到棉線燈芯有部分燒黑。由此認(rèn)為（2）中乙同學(xué)的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的CO2可能由燈芯棉線燃燒產(chǎn)生的。隨后丙同學(xué)又做了對(duì)比實(shí)驗(yàn)：將如圖的酒精燈換為盛有純酒精的____（選填字母：A 量筒　B 集氣瓶　C 蒸發(fā)皿）后直接點(diǎn)燃，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，仍觀察到澄清石灰水變渾濁。證明酒精燃燒有CO2生成。

（得出結(jié)論）酒精燃燒的產(chǎn)物有CO2和H2O。

（拓展應(yīng)用）在驗(yàn)證產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該____（填序號(hào)）。

①利用對(duì)比法盡量排除其他因素的干擾

②有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度

③注意實(shí)驗(yàn)器材的選擇

④不考慮那么多的因素，大致看到現(xiàn)象即可

（1）試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是___________________。

（2）探究生成的氣體是什么？用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說(shuō)明生成的氣體是_________________。

（3）探究試管中剩余固體成分是什么？

（查閱資料）常見(jiàn)的鐵的氧化物有FeO（黑色、沒(méi)有磁性）、、。

（初步驗(yàn)證）試管中固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。

（猜想與假設(shè)）猜想一：剩余固體是；猜想二剩余固體是__________________。

（實(shí)驗(yàn)探究）

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________。

（反思與交流）該黑色固體不可能是，理由是___________________。

（猜想與假設(shè)）產(chǎn)生的氣體可能是________。猜想的依據(jù)是______________。

（查閱資料）

①SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。

②O2＋4KI＋4HCl= 2I2＋4KCl＋2H2O，淀粉遇I2變藍(lán)。

③H2、CO等氣體能將氧化銅還原成銅。

④濃硫酸有吸水性。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

（1）將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，無(wú)現(xiàn)象，則該氣體中________SO2（填“有”或“無(wú)”）。

（2）用下列所示實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)氫氣和氧氣：

B中觀察到___________________，證明該氣體是H2。

（實(shí)驗(yàn)反思）

（3）若沒(méi)有濃H2SO4對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響是___________________。

（4）由上述實(shí)驗(yàn)可知，硫酸銅溶液中的溶質(zhì)是__________________（填化學(xué)式）。

（5）寫(xiě)出產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式________________________。