相關(guān)習(xí)題
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精英家教網(wǎng)請回憶實驗室用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣的過程，結(jié)合右圖裝置回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)有字母的儀器名稱：a
 

（2）寫出用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣的文字或符號表達式：
 
；
（3）停止加熱時要先將導(dǎo)管移出水面是為了
 
；
（4）如果采用高錳酸鉀固體制取氧氣，試管口要
 
，該反應(yīng)的文字或符號表達式為
 
．

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25、水是重要的自然資源．請回答下列問題：
（1）關(guān)于水的認(rèn)識不正確的是（填序號）
AB
．
A．自然界的水是純凈物；
B．自然界的水是取之不盡、用之不竭的；
C．地球上的總水儲量很大，但淡水資源并不充裕；
D．工業(yè)廢水和生活污水的任意排放會造成水體污染．
（2）凈化水的方法有：①過濾  ②加明礬吸附沉降  ③蒸餾  ④消毒殺菌  ⑤活性炭層吸附  其中凈化程度最高的方法是（填序號）
③
．要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，將所選用的方法按凈化過程排序（填序號）
②①⑤④
．自來水消毒方法有多種，次氯酸鈣[Ca（ClO）2]是常用的消毒劑，次氯酸鈣中含有的金屬元素是
鈣
．長期飲用硬水對身體健康不利，生活中軟化硬水可采取
加熱煮沸
的方法．
（3）右圖是某同學(xué)自制的簡易凈水器，此凈水器綜合利用了兩種凈化水的方法，它們是
過濾
和
吸附
，此凈水過程中只發(fā)生了
物理
變化．某同學(xué)用此凈水器將渾濁的珠江水進行凈化，他所得到的凈化水屬于（填“混合物”或“純凈物”）
混合物
．
（4）若用過濾的方法在實驗室凈化一杯渾濁的河水，必須要使用的玻璃儀器有玻璃棒、
燒杯
和
漏斗
，其中玻璃棒的作用是
引流
．

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24、“分類思想”是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要思想，現(xiàn)有H2、N2、O2、空氣、食鹽水、CO2、P2O5、Fe3O4、MnO2、Fe、Cu，請從物質(zhì)的組成、性質(zhì)等方面根據(jù)你自己自定義的物質(zhì)類別對上述物質(zhì)進行分類（參照舉例要求另外寫出二組）：
物質(zhì)類別 對應(yīng)物質(zhì)
常溫下是氣體的物質(zhì) H2、N2、O2、空氣、CO2
常溫下是固體的物質(zhì)
P2O5、Fe3O4、MnO2、Fe、Cu
氧化物
CO2、P2O5、Fe3O4、MnO2

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精英家教網(wǎng)化學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常需要進行對比、歸納與整理．請對以下三個實驗中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理進行總結(jié)歸納：
（1）盛裝氧氣的儀器名稱是
 
．
（2）任意寫出一個發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式或符號表達式
 
．
（3）分析所發(fā)生的三個反應(yīng)，它們有多個共同特點，如它們有共同的反應(yīng)現(xiàn)象
 
，請再寫出其中另外兩點：
 
、
 
．

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（1）銅器長期暴露在空氣中，表面會生成銅綠，其成分可表示為Cu2（OH）2CO3，從其組成分析，銅綠由
 
種元素組成．
（2）寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式或符號表達式（要注明反應(yīng)條件），并在括號內(nèi)填寫基本反應(yīng)類型．
①用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣
 
 

②木炭在空氣中燃燒
 
 
．

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21、用符號或文字填空：
（1）在下列橫線上填寫相應(yīng)符號（必須按順序填寫）：
氮元素
N
  鐵原子
Fe
  氮氣
N2
  氯酸鉀
KClO3
．
（2）寫出下列元素符號的意義（要求寫出兩種不同的意義）：H
表示氫元素
、
表示一個氫原子
．

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20、已知鈉、鎂、鋁的相對原子質(zhì)量分別為23、24、27，則等質(zhì)量的鈉、鎂、鋁中含原子數(shù)目最多的是（　�。�

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19、下列區(qū)分兩種不同物質(zhì)的方法不合理的是（　�。�

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18、下列生活中的現(xiàn)象，可用分子的知識加以解釋，其中正確的是（　�。�
選項 生活中的現(xiàn)象 解釋
A 氣體易被壓縮 因為氣體分子間隔很小
B 在花園中可聞到花的香味 因為分子在不斷運動
C 熱脹冷縮 因為分子大小隨溫度而改變
D 水結(jié)成冰 因為分子發(fā)生了變化

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17、電解水時，產(chǎn)生氧氣的電極及生成的氧氣與氫氣的體積比分別是（　　）

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同步練習(xí)冊答案