1、宣傳科學(xué)知識，揭露偽科學(xué)是中學(xué)生的義務(wù)．下列說法中屬于偽科學(xué)的是（　　）

22、在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：
（1）取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會．結(jié)論：石蠟的密度比水；你還能得到蠟燭的物理性質(zhì)有．
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，分別是、、，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1S后取出，可以看到處（填字母）的火柴梗最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)．結(jié)論；蠟燭燃燒以后的生成物是．
（4）通過對蠟燭燃燒的觀察，你認(rèn)為蠟燭燃燒發(fā)生的變化類型是．

20、請給出區(qū)分下列各組物質(zhì)的具體方法（請寫出實驗的過程、現(xiàn)象及結(jié)論）
（1）水和酒精
（2）二氧化碳和空氣．

19、指出下列操作導(dǎo)致的后果．
（1）把塊狀固體藥品直接丟入試管底部，后果是．
（2）使用膠頭滴管后，未經(jīng)清洗就吸取別的試劑，后果是．
（3）用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈，后果是．
（4）加熱液體時，試管口朝著有人的方向，后果是．

18、物質(zhì)的燃燒實驗都有三個明顯的現(xiàn)象：①放出大量的熱；②生成了一種或幾種不同于反應(yīng)物（指物質(zhì)的色、態(tài)、味）的產(chǎn)物；③發(fā)出一定顏色和強度的光或火焰．（描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象一般是：一光、二熱、三生成）．試描述紅磷在空氣中的燃燒現(xiàn)象：，，．

18、某化學(xué)課外活動小組對當(dāng)?shù)剞r(nóng)村甲、乙兩化工廠排放的大量工業(yè)廢水探討綜合治理的辦法．  經(jīng)多次勘測和實驗分析初步斷定兩廠排放的廢水  中含有K⁺、Cu²⁺、OH^-、NO₃^-四種離子．試回答：
（1）經(jīng)實驗發(fā)現(xiàn)甲廠排放的廢水呈明顯堿性，則甲廠排放的廢水中一定含有離子，乙廠排放的廢水中一定含有離子．
（2）經(jīng)該化學(xué)活動小組對甲、乙兩廠廢水的深度研究發(fā)現(xiàn)：將甲、乙兩廠排放的廢水按適當(dāng)比例混合后，經(jīng)沉淀、過濾得到的廢水澄清、透明，主要含有物質(zhì)，用于澆灌農(nóng)田可促進農(nóng)作物的生長，同時還能有效地改善當(dāng)?shù)卮迕竦纳�活環(huán)境．
（3）請結(jié)合你學(xué)習(xí)的化學(xué)知識，設(shè)計一確定甲廠廢  水中所含離子的實驗方案（要求簡單寫出實驗過程并分析得出結(jié)論）．

17、為研究二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)在實驗室采用如圖所示裝置實驗時，接觸到下面一些問題：

（1）A裝置的氣密性良好，但實驗中并沒收集到二氧化碳?xì)怏w，這是因為
（2）調(diào)整A裝置后將得到的氣體通入澄清石灰水，一直未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，其可能的原因有
（3）如果（2）中的現(xiàn)象是由鹽酸濃度過大造成的，可將氣體通過上圖B、C中裝置能有效  地除去二氧化碳中的雜質(zhì)氣體，理由是
（4）若得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，還應(yīng)將氣體通過D裝置以除去可能含有的少量水蒸氣，D裝置中應(yīng)加入的藥品是．

16、某同學(xué)實驗中要用到硝酸鈉和硝酸鋇兩種溶液，但實驗桌上只準(zhǔn)備了硝酸鈉與硝酸鋇的混合溶液和其它一些常用試劑，經(jīng)他合理改造后順利完成了實驗任務(wù)．那么，他在將硝酸鈉與硝酸鋇混合溶液分離成硝酸鈉和硝酸鋇兩種溶液時，需用到的試劑有、，成功分離出硝酸鈉、硝酸鋇兩種溶液的順序是．