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11、如圖所示關(guān)于鐵的性質(zhì)的實驗中，將一枚潔凈的鐵釘放在試管內(nèi)的濕棉花上，并用裝有U形導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，U形管內(nèi)裝有紅墨水，約一周后，能觀察到鐵絲表面有

鐵銹

（寫名稱）生成，U形管

B

（填“A”或“B”）端紅墨水下降，原因是

鐵與試管內(nèi)的氧氣和水反應(yīng)，消耗了氧氣，試管內(nèi)壓強減小

．

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6、如圖所示，電線桿的鐵絲拉線上M、N、P三處，最容易生銹的地方是（　　）

A、M處

B、N處

C、P處

D、不能判斷

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17、日常生活中，燃燒現(xiàn)象屢見不鮮．小明設(shè)計了如下實驗方案探究燃燒的條件：
[設(shè)計并進行實驗]（如圖）

（1）用鑷子分別夾取一根小木條和一塊小石子，在酒精燈上嘗試點燃．
（2）用鑷子分別夾取一個蘸有水、一個沒蘸水的小棉花團，放到酒精燈火焰上片刻．
請幫小明填寫下列實驗報告：

實驗步驟	設(shè)計意圖	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
（1）	燃燒與物質(zhì)的關(guān)系		可燃物才能燃燒
（2）	燃燒與溫度的關(guān)系	沒蘸水的小棉花團燃燒 蘸水的小棉花團不燃燒

[反思與評價]
小明同學(xué)的實驗設(shè)計不夠全面，請你補充一個實驗設(shè)計方案：

實驗步驟	設(shè)計意圖	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
（3）

請舉出日常生活中常見的兩個滅火事例，并說明其中的滅火原理．（滅火原理不要重復(fù)）

滅 火 事 例	滅   火   原   理

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在一節(jié)化學(xué)實驗探究課上，張老師拿出兩瓶無標簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）我猜想此氣體是

 

．
（2）驗證它的實驗方案如下：

	現(xiàn)象及結(jié)論

產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是

 

（3）我想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的

 

（填序號），收集裝置是

 

．

（4）如用圖裝置收集該氣體，氣體由

 

端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．

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15、在一只盛有硫酸銅稀溶液的燒杯中，漂浮著一塊木塊（如圖）．往燒杯中加入少量的某種固體物質(zhì)后，木塊浸沒在水中的體積變大（假設(shè)在此過程中溶液的體積變化忽略不計）．加入的固體物質(zhì)可能是（不同類的物質(zhì)）：
（1）

某些金屬，如：Fe、Mg等，但Zn不可以

；（2）

某些堿．如：Ba（OH）₂

；（3）

某些鹽，如：BaCl₂等

．