能保持水的化學性質的粒子是（　　）

如圖所示實驗操作中正確的是（　　）

人體缺少鈣元素會影響健康，因此每日需攝人足夠的鈣．市場上某鈣制劑的說明書如圖所示，請仔細閱讀，
并進行計算．
（1）葡萄糖酸鈣由種元素組成．
（2）葡萄糖酸鈣中碳、氫、氧、鈣的原子個數比為．
（3）葡萄糖酸鈣相對分子質量為．
（4）葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質量比為．
（5）葡萄糖酸鈣中鈣元素的質量分數為多少？（寫出計算過程，精確到0.1）．
（6）按說明書服用鈣片時，每天能夠補充的鈣元素的質量為多少？（寫出計算過程，精確到0.1）．

關于“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣．
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實驗探究】

實驗步驟	實驗現象
Ⅰ．分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象．	A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象
Ⅱ．待A試管中沒有現象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現象．	試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃
Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag．	無 無
Ⅳ．分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現象．	都產生氣泡 都產生氣泡

【實驗結論】
（1）A中產生的氣體是；
（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的和在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
【實驗評價】
（1）實驗設計Ⅳ的目的是；
（2）若實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是．
【實驗拓展】
查閱資料得知，CuO、CuSO₄、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．
下列有關催化劑的說法中正確的是．
A、MnO₂只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B、同一個化學反應可以有多種催化劑
C、催化劑只能加快化學反應的速率
D、用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物．

根據所學知識并結合如圖所示裝置回答下列問題．

（1）上圖中標有①、②的儀器名稱：①②．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用（填標號）裝置和D裝置的組合，反應的文字表達式為，A裝置中試管口略向下傾斜的目的  是．當看到 現象時證明氧氣收集滿，裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應（填“向上”或“向下”）放在桌面上．若實驗中收集不到氧氣可能的操作失誤是．實驗完畢后的操作是先后，以防止水倒吸，炸裂試管．實驗后，發(fā)現收集到的氧氣不純，可能的操作失誤是（寫一點）；用C裝置收集氧氣，檢驗0₂是否已經集滿的方法是．
若選用下圖2所示裝置替代D裝置收集氧氣，氧氣應從（填“a”或“b”）端導入．
（3）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，反應的文字表達式為．檢驗氧氣的方法是．實驗后可回收重復使用的藥品是．

（4）上圖1A實驗觀察到發(fā)出，其反應的文字表達式為，該反應屬于反應（填化學反應的基本類型）．
（5）上圖1B實驗裝置充滿氧氣集氣瓶預先裝少量水，其作用是．

A，B，C代表單質或化合物，它們之間的相互轉換關系如圖所示，（→）代表由一種物質轉變成另外一種物質）請推斷：若A、B是化合物，C是一種單質，則B可能是，C可能是．

某校研究性學習小組對福州某段內河水質的狀況進行相關的調查研究．
（1）如圖所示的自制凈水器中的物質，可除去水中的異味和色素．
（2）硬水會給生活和生產帶來許多麻煩，長期飲用硬水可能會引起體內結石；如用硬水洗滌衣物，既浪費肥皂又洗不干凈，時間長了還會使衣物變硬．通過化學學習，我們知道可用來區(qū)分該內河的水屬于硬水還是軟水；
（3）下列凈化水的操作中，可以降低水的硬度的是
A．吸附   B．靜置   C．過濾    D．蒸餾
（4）我國飲用礦泉水的基本類別是碳酸水、硅酸水和鍶水．此外還有鋅、鋰、溴、碘及硒礦泉水等，這里的鋅、鋰、溴、碘、硒是指（填原子、分子、元素或單質）
（5）“中水”是指生活污水處理后，達到規(guī)定的水質標準，可在一定范圍內再次使用的非飲用水．
根據你了解水的凈化方法，寫出將生活污水凈化處理成“中水”的過程中，常采用的兩種方法、．利用“中水”的實際意義是．

在成都市公交車燃燒事故的原因調查中，多項證據顯示，有人攜帶汽油上車．
（1）當空氣中懸浮著一定量的汽油時，一個小火星就足以使其燃燒，這說明汽油的著火點較（選填“高”或“低”）；汽油完全燃燒時生成二氧化碳和水，寫出反應的文字表達式．
（2）加油站必備的消防用品之一是沙子，用沙子滅火的原理是．你能說出一種和上述滅火原理不同的滅火方法么？例如．
（3）如果氨氣不慎泄露，在關閉閥門和防止明火的前提下，噴灑大量水霧即可．由此可知氨氣可能具有的一條性質是．

圖1是兩種元素在元素周期表中信息，圖2是氯原子的原子結構示意圖
（1）圖1方框的橫線上填的是，圖2橫線上的數字是．
（2）用化學符號和數字填空：3個鈉原子； 氯離子．
（3）圖1所示的兩種元素中屬于非金屬的是元素．
（4）兩種元素組成的化合物的化學式為．

實驗室選擇收集氣體的方法，不需要考慮的因素是（　�。�