生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關知識解釋不合理的是（　　）

硒元素具有抗衰老、抑制癌細胞的功能，元素符號為Se，對應的含氧酸化學式為H₂SeO₄，H₂SeO₄中Se元素的化合價是（　�。�

下列典故中，從物質變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學變化的是（　�。�

根據(jù)下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題．

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①；②．
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，其反應的文字表達式為．
如需隨時控制生產氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用（填編號），若要收集較純凈的氧氣可選用；選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質：①顏色   ②密度  ③溶解性   ④可燃性
必須考慮的是（填序號）
（3）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，寫出其反應的文字表達式．
（4）如用E裝置收集O₂，檢驗O₂是否收集滿的方法是．
（5）通常情況下，氨氣（NH₃）是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水．實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣．①實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用（填編號）．②實驗室制取氨氣時，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用吸收．（提示：氨氣能與鹽酸、硫酸反應，分別生成氯化銨和硫酸銨）

通過實驗現(xiàn)象和題給信息，按要求填空．為測定空氣的成分按如圖進行實驗：
（1）將燃燒匙中過量的紅磷點燃后放集氣瓶中，能觀察到的現(xiàn)象是，
反應的文字表達式是：，該反應屬于反應．（填反應類型）
（2）反應后冷卻打開止水夾，燒杯中的水會進入達到集氣瓶體積的．
（3）此實驗說明，剩余氣體主要是氣．
（4）已知：鎂+氧氣

點燃

→氧化鎂（固體），鎂+氮氣

點燃

氮化鎂（固體）根據(jù)上述反應，能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分數(shù)？（填“能”或“不能”）

①將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；
②加熱暗紫色固體E，可同時得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復燃；
③若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F．
（1）寫出各物質的名稱：
A；B；C；D；E； F；
（2）寫出②③反應的文字表達式，并指明反應類型：
②③．

下面是幾種粒子的結構示意圖：

（1）A～E共有種元素．
（2）表示原子的粒子有（填序號，下同）；
（3）表示陽離子的是；其離子符號為．
（4）在化學反應中易得到電子的粒子是．其離子符號為．

仔細觀察水分子分解的示意圖，請寫出你從圖中獲得的化學信息．
（1）（2）．

下列日常生活中的一些事實說明空氣中含有哪些成分？
（1）木炭能在空氣中燃燒，說明空氣中含有；
（2）種植豆科植物的土地一般不施肥而含氮量較高，說明空氣中含有；
（3）霧、雨、雪、白云、彩虹等自然現(xiàn)象，說明空氣中含有；
（4）石灰水長期暴露在空氣中，表面有一層白色固體物質，說明空氣中含有．

構成物質的粒子有分子、原子、離子等．例如水是由構成的，水銀是由構成的，食鹽是由構成的．