在電纜生產(chǎn)過程中，不可避免地會(huì)產(chǎn)生一定量的含銅廢料（如：零碎電纜）．
下面是某化學(xué)興趣小組處理回收含銅廢料的主要步驟．
回答下列問題：
（1）溶液A中溶質(zhì)的化學(xué)式是；
（2）步驟④的操作方法是；
（3）某同學(xué)在查閱資料后得知：在通入空氣并加熱的條件下，銅可與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)
（化學(xué)方程式為：2Cu+2H₂SO₄+O₂ 

△   .

 2CuSO₄+2H₂O），該方案明顯優(yōu)于原方案，你認(rèn)為優(yōu)點(diǎn)是．
（4）方案最后一步所得淺綠色濾液結(jié)晶后，會(huì)得到硫酸亞鐵晶體，可增加經(jīng)濟(jì)效益．請寫出使“綠礬（硫酸亞鐵晶體）”結(jié)晶的可能方法：   （“綠礬（硫酸亞鐵晶體）”溶解度隨溫度升高而增大）

（2011?蕪湖）對能量的認(rèn)識(shí)，下列說法正確的是（　�。�

校園安全是關(guān)系到學(xué)生的生命安全，下列圖標(biāo)中屬于消防安全標(biāo)志的是（　　）

（2011?綏化）如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

近日有媒體報(bào)道面條可燃，一些市民擔(dān)心面條中加入了不安全的添加劑．僅從面條可燃就判斷加入了添加劑是不科學(xué)的，因?yàn)槊娣酆�有的淀粉本身是可以燃燒的，燃燒過程中還可聞到像頭發(fā)燒焦似刺鼻氣味，是由于面粉中另一種營養(yǎng)素燃燒產(chǎn)生，該營養(yǎng)素是（　　）

2012年2月16日，央視《焦點(diǎn)訪談》播出的《打破鋼鍋問到底》，曝光蘇泊爾部分低端產(chǎn)品“錳”含量超標(biāo)．這里說到“錳”指的是（　�。�

（2009?昌平區(qū)二模）某校化學(xué)興趣小組為測定某硝酸銨樣品的純度，將10g樣品溶于30g水后，再加入13.7g氫氧化鈉濃溶液共熱，兩者恰好完全反應(yīng)（硝酸銨中的雜質(zhì)不與氫氧化鈉反應(yīng)，也不溶于水，硝酸銨與氫氧化鈉的反應(yīng)方程式為：NH₄NO₃+NaOH 

△   .

NaNO₃+H₂O+NH₃↑）．把產(chǎn)生的所有NH₃用足量的硫酸溶液吸收，同時(shí)測量2分鐘內(nèi)硫酸溶液增加的質(zhì)量，結(jié)果如下表所示：

時(shí)間/s	0	20	30	40	60	80	100	120
增加的質(zhì)量/g	0	0.7	m	1.2	1.5	1.6	1.7	1.7

試回答下列問題：
（1）表中m約為．
（2）硝酸銨樣品的純度為．
（3）試計(jì)算反應(yīng)后所得硝酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（不考慮反應(yīng)過程中水損失的質(zhì)量）．

（2009?昌平區(qū)二模）汽車尾氣中的主要污染物是一氧化氮以及燃燒不充分所產(chǎn)生的一氧化碳，它們是現(xiàn)代化城市的重要大氣污染物．為了減輕大氣污染，人們提出以下反應(yīng)來治理汽車尾氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NO+2CO=N₂+2CO₂．若反應(yīng)后得到氮?dú)獾馁|(zhì)量為5.6g，則消耗CO的質(zhì)量為多少克？

（2009?昌平區(qū)二模）實(shí)驗(yàn)桌上有6種沒有標(biāo)簽的液體物質(zhì)，分別是CuSO₄溶液、NaOH溶液、KMnO₄溶液、Na₂CO₃溶液、Ca（OH）₂溶液和稀鹽酸，請化學(xué)小組同學(xué)進(jìn)行鑒別．
（1）請你參與實(shí)驗(yàn)研究，你認(rèn)為最先鑒別出來的是（填化學(xué)式），鑒別依據(jù)是．
（2）同學(xué)們將4種無色溶液貼上A、B、C、D標(biāo)簽，并且按以下步驟進(jìn)行鑒別．
第一步：取4支試管，分別加入少量的A、B、C、D溶液，然后依次通入二氧化碳，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下：

待測液	A	B	C	D
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	無明顯變化	有白色渾濁	無明顯變化	無明顯變化

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：B是溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
第二步：依據(jù)右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中夾持固定裝置已略去．從長頸漏斗加入少量稀鹽酸，可以觀察到C溶液中有氣泡產(chǎn)生，B溶液中有白色沉淀生成，A、D溶液均無明顯變化．
實(shí)驗(yàn)解釋：C溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
化學(xué)小組同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：A是NaOH溶液，D是鹽酸．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師引導(dǎo)同學(xué)們討論了上述實(shí)驗(yàn)探究過程，進(jìn)行了全面反思．
①你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否合理，敘述理由．
②請你用簡便地方法鑒別出A、D溶液．請完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論

（2009?昌平區(qū)二模）某課外活動(dòng)小組的同學(xué)在教師的幫助下，探究用赤鐵礦（主要成分是Fe₂O₃）煉鐵的主要原理．他們設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖，回答下列問題：

（1）寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式．
（2）圖A中設(shè)計(jì)的第二個(gè)酒精燈的目的是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）圖B和圖A相比，他的主要優(yōu)點(diǎn)是．