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(2011?曲阜市模擬)分類法是一種行之有效、簡單易行的科學方法.某同學用下表所示的形式對所學物質進行分類(甲與乙、丙、丁是包含關系).下列分類中不正確的是( 。
選項 乙、丙、丁
A 碳單質 金剛石、石墨、C60
B 構成物質的微粒 分子、原子、離子
C 有機合成材料 塑料、合成橡膠、合成纖維
D 常見堿 火堿、純堿、熟石灰

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小魔術“空瓶生煙”方法如圖1:A瓶中充滿氯化氫氣體,B瓶中充滿氨氣,抽開毛玻璃片,瓶中產(chǎn)生濃濃的白煙.
由此回答:若用“”表示氫原子,“”表示氮原子,“”表示氯原子,上述反應過程如圖2所示:則該反應的文字表達式為
氨氣+氯化氫→氯化銨
氨氣+氯化氫→氯化銨
;該反應的基本反應類型是
化合反應
化合反應

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如圖是某化學反應的微觀示意圖,其中一種小球代表一種原子.則從如圖獲得的信息中,不正確的是(  )

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如圖為某物質的分子模型示意圖,其中“”代表氫原子,“”代表氧原子.下列敘述正確的是( 。

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(2008?嘉興)如面是某化學反應的微觀模型示意圖,據(jù)此分析錯誤的是( 。

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(2013?榮成市模擬)已知某兩種物質在光照條件下能發(fā)生化學反應,其微觀示意圖如下:

(說明:一種小球代表一種元素的原子)
則下列說法中正確的是(  )

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圖中“”和“”表示兩種不同元素的原子,下列方框中表示化合物的是( 。

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某化學興趣小組對金屬的性質做了如下探究:
(1)某同學向分別盛有等質量的鐵粉和鋅粒的試管中,倒入等質量、等溶質質量分數(shù)的稀硫酸,以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷兩種金屬的活動性強弱.你認為這種方案是否合理,請說明理由.
(2)將一定質量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中,充分反應后過濾,所得固體中一定含有的物質是
Cu
Cu
,且反應后溶液質量比反應前
減小
減小
(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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化學教師在課堂上做了一個小魔術:吹氣生火.同學們覺得很好奇:通常情況下,嘴中呼出的氣體是不會使棉花燃燒的.為什么老師對著棉花吹氣就能使其燃燒?原來棉花中包裹著黃色的過氧化鈉(Na2O2),CO2與Na2O2反應生成白色的Na2CO3和一種氣體單質,同時放出大量的熱,最終使棉花燃燒起來.請完成下列問題:
(1)可燃物的燃燒需要的兩個條件是什么?
(2)寫出Na2O2與CO2反應的化學方程式.

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如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線.
(1)t2℃時,將等質量的甲、乙兩種物質加水溶解配制成飽和溶液,所得溶液質量的大小關系為:甲
乙(填“>”、“<”或“=”).
(2)把甲物質的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列有關說法正確的是
B
B
(填序號)
A.溶劑的質量一定變小
B.溶質的質量可能不變
C.溶質的質量分數(shù)一定變大
D.溶液的質量一定變大.

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同步練習冊答案