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科目： 來源： 題型：

某元素的原子結(jié)構示意圖，如圖1所示，該元素符號為Br．
（1）如圖1中x=
7
7
，Br屬于
非金屬
非金屬
元素（填“金屬”或“非金屬”）．
（2）如圖2表示的微粒中，具有相對穩(wěn)定結(jié)構的是
C
C
 （填序號，下同），與Br化學性質(zhì)相似的是
E
E
．

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科目： 來源： 題型：

（1）用化學用語填空．
①2個氮原子
2N
2N
；
②+2價的鈣元素
+2
Ca
+2
Ca
；
③2個亞鐵離子
2Fe2+
2Fe2+
；
④5個水分子
5H2O
5H2O
．
（2）將下列物質(zhì)進行分類．
a．氮氣   b．加碘食鹽   c．氯化鋇  d．高錳酸鉀  e．過氧化氫溶液  f．水
①屬于混合物的是
be
be
 （填寫序號，下同）；②屬于單質(zhì)的是
a
a
．
（3）下面是常見的物質(zhì)的性質(zhì)和變化．
a．酒精能燃燒  b．石蠟熔化  c．食物的腐爛  d．銅絲能導電
①屬于物理變化的是
b
b
 （填寫序號，下同）；②屬于化學性質(zhì)的是
a
a
．

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科目： 來源： 題型：

6月5日是世界環(huán)境日，下列有關環(huán)境與能源的說法正確的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

（2012?株洲）在A+3B=2C+2D的反應中，14克A完全反應生成44克C和18克D，若A的相對分子質(zhì)量為28，則B的相對分子質(zhì)量是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

類推的思維方法在化學學習中應用廣泛．例如：水（H2O）→過氧化氫（H2O2）；氧化鈉（Na2O）→過氧化鈉（Na2O2）．由此可推斷過氧化鋇的化學式為（　�。�

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科目： 來源： 題型：

20世紀60年代，就有人預言可能存在由4個氧原子構成的氧分子（O4），但一直沒有得到證實．最近，意大利的科學家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出了這種新型氧分子，并用質(zhì)譜儀探測到了它的存在．下列敘述中正確的是（　　）

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科目： 來源： 題型：

如圖是“XXX”鈣片商品標簽圖．請根據(jù)標簽信息完成下列兩題．
（1）碳酸鈣（CaCO3）中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)？
（2）每片中至少含鈣元素的質(zhì)量？

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科目： 來源： 題型：

按實驗步驟中所示裝置進行實驗并完成下列實驗報告：
實驗目的：
探究分子之間是否有間隙
探究分子之間是否有間隙

實驗器材：燒杯、筷子、水、冰糖
實驗步驟 現(xiàn)象 分析出該現(xiàn)象的原因
在燒杯中放入幾塊冰糖后導入100mL水，并放一根筷子，在水面處畫一道
線做記號．		 -- --
用筷子不斷攪拌 冰糖逐漸溶解
分子在不斷的運動
分子在不斷的運動
取出筷子后，發(fā)現(xiàn)液面
低于
低于
于所作標志線
分子間有一定的間隔
分子間有一定的間隔
你認為上述實驗中是否有不妥之處？
有
有
．如有請改正
不取筷子直接觀察液面與標志線的位置
不取筷子直接觀察液面與標志線的位置
．（如沒有不妥之處該空不填）

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科目： 來源： 題型：

李婉榕同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，過濾．請問：
（1）過濾時需要的玻璃儀器是
漏斗
漏斗
、
燒杯
燒杯
、
玻璃棒
玻璃棒
．
（2）操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，原因可能是
濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁
濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁

（3）過濾后發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁，可能的原因是
濾紙破損（合理即可）
濾紙破損（合理即可）
．

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科目： 來源： 題型：

某金屬與水反應的實驗記錄：取該金屬用小刀切下一小塊，放入水中，觀察到金屬在水面上急速運動，劇烈反應，并立刻熔化成銀白色金屬小球，逐漸縮小，最后完全消失．請寫出該金屬具有哪些性質(zhì)．（至少三點）

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