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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于C、CO和CO2的敘述正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

從物質(zhì)分類的角度看,下列說法錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

正確的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ),下列操作中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?高淳縣一模)對(duì)食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進(jìn)行以下探究.
[查閱資料]
名稱 食用純堿 食用小蘇打
主要成分 Na2CO3 NaHCO3
酸堿性 水溶液顯堿性 水溶液顯堿性
熱穩(wěn)定性 受熱不分解 270℃時(shí)完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水
[實(shí)驗(yàn)探究]
(1)探究?jī)烧咚芤核釅A性的差異
小明分別向等濃度的兩種溶液中滴入酚酞試液,發(fā)現(xiàn)兩者都變紅色,但食用純堿溶液中顏色更深,由此推測(cè)可能
食用純堿
食用純堿
溶液堿性更強(qiáng).
(2)驗(yàn)證兩種粉末的穩(wěn)定性
在老師的指導(dǎo)下,該小組按右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,觀察到
(填“甲”或“乙”)燒杯中澄清石灰水變渾濁,裝置中棉花的作用是
防止粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止粉末進(jìn)入導(dǎo)管

(3)測(cè)定食用純堿粉末的純度(雜質(zhì)不參與反應(yīng))取食用純堿粉末試樣,利用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定.?dāng)?shù)據(jù)記錄如下:
稱量項(xiàng)目 稱量時(shí)間 質(zhì)量/g
試 樣 11.0
裝置+稀鹽酸 160.0
裝置+稀鹽酸+試樣 反應(yīng)開始后20s 167.0
裝置+稀鹽酸+試樣 反應(yīng)開始后30s 166.6
裝置+稀鹽酸+試樣 反應(yīng)開始后90s 166.6
①反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為
4.4
4.4
g.
②通過計(jì)算確定食用純堿粉末中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留一位小數(shù)).
96.4%
96.4%

③如果測(cè)得的結(jié)果比實(shí)際純度高,可能的原因是
產(chǎn)生的CO2中帶出部分水蒸氣
產(chǎn)生的CO2中帶出部分水蒸氣
.(答一種即可)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?高淳縣一模)A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的化合物,A、B和D中含有碳元素,C能做干燥劑.它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去).

(1)寫化學(xué)式:A
CaCO3
CaCO3
;D
CO
CO

(2)B→D的反應(yīng)為
吸熱
吸熱
(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
(3)寫出C轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式
CaO+H2O=Ca (OH)2
CaO+H2O=Ca (OH)2

(4)寫出D與化合物反應(yīng)生成B的一條化學(xué)方程式
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2(合理即可)
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2(合理即可)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?高淳縣一模)小高同學(xué)為了研究過氧化鈉(化學(xué)式為:Na2O2)與CO2的反應(yīng),設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn).兩個(gè)針筒用干燥管連接,干燥管中盛有淡黃色固體Na2O2.其中一個(gè)針筒中充有100mL干燥的CO2,另一內(nèi)無(wú)氣體.將CO2氣體通過Na2O2緩緩?fù)迫肓硪会樛仓,再推過來(lái),反復(fù)數(shù)次后,恢復(fù)至反應(yīng)前的溫度和壓強(qiáng),針筒中剩余50mL氣體純凈物(X),該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃.干燥管中Na2O2部分變?yōu)榘咨镔|(zhì)(Y).
友情小帖:在同溫同壓下任何相同體積的氣體具有相同的分子數(shù).例如:同溫同壓下1L氫氣所含有的氫氣分子數(shù)與1L氧氣所含的氧氣分子數(shù)相同.

(1)請(qǐng)你幫小高同學(xué)分析:X氣體是
O2
O2
(寫化學(xué)式);若該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:a Na2O2+b CO2═c X+d Y(其中a、b、c、d為系數(shù)),則b:c=
2:1
2:1

(2)小高同學(xué)猜測(cè)白色物質(zhì)Y可能是Na2CO3.小淳同學(xué)用氣密性良好的如圖2裝置,從以下四種溶液中選擇合適的試劑實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了該同學(xué)的猜想.供選擇的試劑:
①稀硫酸 ②氫氧化鈉溶液 ③澄清石灰水 ④硫酸銅溶液
操作 現(xiàn)象 化學(xué)方程式
甲中加入白色物質(zhì)Y,乙中加入
(填試劑序號(hào),下同),再向甲中加入
甲中產(chǎn)生氣泡;乙中產(chǎn)生白色沉淀. 甲中
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
;
乙中
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?高淳縣一模)我區(qū)在春節(jié)、元宵節(jié)期間及一些民間活動(dòng)中有燃放煙花、爆竹的習(xí)俗.近年來(lái),燃放孔明燈成了固城湖邊的一道新的風(fēng)景.
(1)某紅焰煙花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸鍶[Sr(NO32]等.
①硝酸鍶所屬類別為
C
C

A.酸        B.堿       C.鹽      D.金屬氧化物
②寫出硫燃燒的化學(xué)方程式
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2

(2)為燃放孔明燈(如圖)許愿,小新同學(xué)想自制孔明燈.為了使它能飛得更高、更遠(yuǎn)、更安全、時(shí)間更長(zhǎng),選擇作為燈罩的材料應(yīng)質(zhì)輕且
不易燃燒
不易燃燒
;選擇的燃料應(yīng)燃燒熱值大且
燃燒時(shí)間長(zhǎng)
燃燒時(shí)間長(zhǎng)

(3)燃放孔明燈也有危害,因?yàn)榭酌鳠羧紵龝r(shí)外焰溫度高達(dá)300多度,一旦飄落到加油站、液化氣站、油庫(kù)等地,孔明燈主要會(huì)
C
C
(填序號(hào))而引發(fā)火災(zāi).
A.提供可燃物       B.供給氧氣      C.使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?高淳縣一模)梅雨季節(jié),固城湖水會(huì)渾濁.為了弄清梅雨季節(jié)湖水的水質(zhì)狀況,某化學(xué)興趣小組對(duì)固城湖水質(zhì)進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查.
(1)取回水樣,向渾濁的水中加
明礬
明礬
,靜置后過濾,得到澄清的水.
(2)若要測(cè)定固城湖水的酸堿度,最適宜的試劑或用品是
B
B
(填序號(hào)).
A.紫色石蕊試液     B.pH試紙      C.石灰石      D.無(wú)色酚酞試液
(3)同學(xué)們通過對(duì)比實(shí)驗(yàn),用
肥皂水
肥皂水
可判斷固城湖水是硬水還是軟水.
(4)生活中常用
煮沸
煮沸
的方法,降低水的硬度,并且還能消毒殺菌.

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同步練習(xí)冊(cè)答案