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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?攀枝花)判斷下列各組物質(zhì)間能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng),能反應(yīng)的,直接寫出化學(xué)方程式,不能反應(yīng)的,說(shuō)明原因.
(1)氯化鉀溶液與硝酸銀溶液混合:
KCl+AgNO3=KNO3+AgCl↓
KCl+AgNO3=KNO3+AgCl↓

(2)二氧化碳?xì)怏w通入氯化鈣溶液:
不反應(yīng),因?yàn)镃aCO3易溶于鹽酸(或弱酸H2CO3不能通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)制取強(qiáng)酸HCl)
不反應(yīng),因?yàn)镃aCO3易溶于鹽酸(或弱酸H2CO3不能通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)制取強(qiáng)酸HCl)

(3)硫酸銅溶液與氫氧化鋇溶液混合:
CuSO4+Ba(OH)2=Cu(OH)2↓+BaSO4
CuSO4+Ba(OH)2=Cu(OH)2↓+BaSO4

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?攀枝花)低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征、排放較少的溫室氣體并獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.
(1)溫室氣主要是指
CO2
CO2
(填物質(zhì)的化學(xué)式).
(2)化石燃料燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生SO2氣體,SO2氣體的大量排放引起的一大環(huán)境問題是
酸雨
酸雨

(3)下列做法中不符合低碳經(jīng)濟(jì)理念的是
(填序號(hào)).
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
②大力發(fā)展火力發(fā)電
③研制和開發(fā)新能源
(4)“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是在化工生產(chǎn)中盡可能實(shí)現(xiàn)“零排放”.CO2和H2可以按不同比例反應(yīng),生成下列有機(jī)物.用CO2和H2反應(yīng),只生成一種產(chǎn)物并且能實(shí)現(xiàn)“零排放”,這種產(chǎn)物是
C
C
(填序號(hào))
A.乙醇(C2H6O)     B.乙酸 (C2H4O2
C.甲酸(CH2O2)     D.丙酮(C3H6O)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?攀枝花)材料是時(shí)代進(jìn)步的標(biāo)志,材料的應(yīng)用與發(fā)展,大大地提高了人類的生活質(zhì)量.
有以下材料:①陶瓷 ②PVC塑料 ③不銹鋼 ④丁苯橡膠
(1)屬于金屬材料的是
(填序號(hào),下同)
(2)屬于有機(jī)合成材料的是
②④
②④

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?攀枝花)(1)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:三個(gè)鈉原子
3Na
3Na
,兩個(gè)碳酸根離子
2CO32-
2CO32-

(2)用H+、OH-、Mg2+、SO42-四種離子組成下列類型的物質(zhì),請(qǐng)寫出其化學(xué)式:酸
H2SO4
H2SO4
,堿
Mg(OH)2
Mg(OH)2

MgSO4
MgSO4

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?攀枝花)在反應(yīng)X+2Y=R+2M中,當(dāng)32gY與X恰好完全反應(yīng)后,生成18gM,且生成的R和M的質(zhì)量比為11:9,則在此反應(yīng)中,參加反應(yīng)的X與生成的R的質(zhì)量比為(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?攀枝花)下列說(shuō)法中不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?攀枝花)下列變化過(guò)程屬于氮的固定的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?攀枝花)下列化學(xué)方程式書寫正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?攀枝花)下列化合物中,含碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?攀枝花)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,收集完畢后,拆卸裝置的正確順序是( 。
①撤去酒精燈  ②從水槽中拿出導(dǎo)管  ③從鐵架臺(tái)上拆下試管.

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同步練習(xí)冊(cè)答案